[波斯]萨迪《蔷薇园》
教师应该严格,不要严厉。
徐特立《各科教学法讲座》
教员的天职是变化,自化,化人。
陶行知《湘湖教学讨论会记》
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
陶行知《创造宣言》
师道既尊,学风自善。
康有为《在浙之演说》
当教师的实在需要园丁的智慧。
陶行知《晓庄三岁敬告同志书》
中国的青年不要高帽皮袍,装腔作势的导师;要并无伪饰,——倘没有,也得少有伪饰的导师。
鲁迅《我还不能“带住”》
古之学者必有师。
唐?韩愈《师说》
凡学之道,严师为难。
《礼记?学记》
不言而信,不怒而威,师之谓也。
《韩诗外传》
以言教者讼,以身教者从。
谢觉哉《哭凌波同志》
务学不如务求师。
汉?扬雄《法言?学行》
师以身为正义,而贵自安者也。
《荀子?修身》
师者,人之模范也。
宋?陆九渊《与符舜功》
师道立则善人多。
明?海瑞《赠陈元山任古田司训序》
君子隆师而亲友。
《荀子?修身》
言教不如身教之易于感人。
清?梁章钜《退庵随笔》
疾学在于尊师。
《吕氏春秋?劝学》
片言之赐,皆吾师也。
梁启超《中国历史研究法?自序》
先生创造学生,学生也创造先生。
陶行知《创造宣言》
因为他们是教育者,是当先生的,他们就有一个先受教育的任务。
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