2013年澳洲商科分类介绍

　　去澳大利亚留学，商科硕士分类纷繁复杂让很多申请的学生感到头疼，即便是在许多从事澳大利亚留学多年的业内人士看来，也是不轻松的，且不说那些研究式硕士(Master by Research)，单单授课式硕士课程中，也拥有着多种多样让人眼花缭乱的分类。

　　澳大利亚留学商科硕士：按授课式硕士分类

　　第一类，营销硕士(Master of Marketing)，这类课程一般是一年的，要求学生本科阶段有相关的专业背景。

　　第二类，是商业/商务硕士营销方向(Master of Commerce (Marketing)，Master of Business (Marketing))，这类课程一般是1年半到2年时间完成，对学生本科阶段的专业没有特别的限制。

　　第三类，是管理硕士营销方向(Master of Management(Marketing))，这类课程的长度一般是1年半或者2年，对于学生本科阶段的专业没有特定的要求，但偏好具有2年或以上工作经验的学生。

　　第四类是工商管理硕士(Master of Business Administration (Marketing Management))，也就是中国学生十分熟悉的MBA课程中的营销方向，这类课程对学生本科的专业没有特别的限制，但是会要求学生有至少2到3年的相关工作经验;有些名牌大学MBA项目要求学生有至少5年的工作经验，这5年当中，至少2年的管理级别工作经验。

　　澳大利亚留学商科硕士：按入学要求分类

　　营销/管理/经济学/金融硕士(Master of Marketing/Management/Economics/Finance (etc))，这种类型的课程，但从名字上看，就与众不同，属于典型的专业类硕士课程。如果从课程设置来看的话，与普通的商科课程也有非常大的区别。我们拿新南威尔士大学的营销硕士(Master of Marketing)为例，1年制的课程，一共8门课，没有任何的基础课程，因为其教学假设就是所有的学生已经有一定的营销方面的基础。这些课程实用型非常的强，都是学生在以后从事营销工作中将要遇到的问题，比如客户关系管理(CRM)、消费者行为学(Buyer Behavior)、广告与促销的实施(Advertising and Promotion Implementation)等。

　　教学的方式也多以讨论、案例教学为主，老师授课为辅。学生可能会被分成数个小组进行讨论，甚至于会组队参与到一些在线模拟经营游戏当中去，比如欧莱雅公司的L’Oreal E-Start Challenge，学生将会与来自世界各地不同大学的竞争对手，在虚拟的商业世界当中过招。

　　商业/商务硕士的营销、人力资源管理、金融方向(Master of Commerce/Business (Marketing/HR Management/Finance))，一般来讲，这种课程的教学假设是：学校可以通过两年左右的时间，将一个非商科专业的学生，培养成具有一定商业能力的专业人士。所以，这类课程对于学生本科阶段的专业没有特别的要求。

　　通常认为商业硕士(Master of Commerce)和商务硕士(Master of Business)的区别仅仅是名词上的差异，但事实上，这两类课程还是有一定差别的。商业硕士(Master of Commerce)相对于商务硕士(Master of Business)更注重研究，如果学生希望以后能够读到管理学博士的话，选择商业硕士(Master of Commerce)课程是比较合适的。而商务硕士(Master of Business)则更面向于实践;所教授的课程也许不会让人感觉有深度，但却是商业实践活动中必须的原则。

　　从课程设置上来看，商业硕士和商务硕士都会有一定数量的商科基础课程。比较有代表性的课程是新南威尔士大学的商业硕士(Master of Commerce(Specializations))，无论专业方向如何都会有4门基础核心课程，分别是商务沟通、商业道德及实践(Business Communication, Ethics and Practice)、管理价值创造上/下(Managing for Value Creation 1/2)、数量研究方法的商业应用(Quantitative Methods for Business)。

　　管理硕士(Master of Management)，相比上面提到的商务/商业硕士来讲，对申请人的要求会有所提高，很多名校的Master of Management都需要学生有2年左右的工作经验，但对于申请人本科的专业却没有任何的要求。之所以如此，是因为根据人力资源能力矩阵(图1)，作为一个合格的中/基层管理者，不但需要有管理力，也需要有相关的技术知识。很多著名企业的中层甚至于高层管理者，都是非商科专业的毕业生;最具代表性人物的就是美国通用电气公司的前任总裁杰克·韦尔奇(Jack Welch，1957年获得马萨诸赛州大学化工学学说是学位，1960年获得伊利诺斯大学化工博士学位。)。对于管理工作来讲，实际的工作经验比大学四年本科教育更重要。

　　有代表性的课程包括墨尔本大学的管理硕士(Master of Management (Specialization))以及莫纳什大学的管理硕士(Master of Management)。从课程设置上来看，管理硕士课程的更注重对企业运营以及整体经济环境的把握。比如墨尔本大学的管理硕士的4门基础核心课程分别是管理经济学(Management Economics)、数量研究方法的商业应用(Quantitative Methods for Business)、组织学基础(Organizational Fundamentals)和财务决策(Financial Decision Making)。

　　工商管理硕士(Master of Business Administration)，是中国学生趋之若鹜的课程。很多人梦想着自己拿到一个名校MBA的文凭以后，即便回国发展也能轻松的拿到十几甚至几十万的年薪。，MBA独特的教学方法和教育理念，能够为毕业生的职业发展打下良好的基础，但这种课程并不是适合每一个人的。

　　那些刚刚本科毕业的学生，无论成绩如何都无法获得MBA 的Offer;即便是那些有2、3年工作经验的学生，能申请到名校MBA的机会也不大。即使通过种种手段申请到名校的MBA，年龄小于30岁，管理层工作经验少于3年的学生，在班里也会觉得非常不自在。因为同学们大多是30多岁甚至40岁，拥有多年工作经验的老手;对于初出茅庐的年轻人，很难真正融入到MBA的圈子当中。

　　如果到澳大利亚留学读MBA课程的话，最好能够到大城市，比如悉尼和墨尔本的学校。毕竟，MBA不光是学习书本上的知识，更重要的是建立属于自己的人脉关系网;同时，也是体验不同文化、不同思维方式和行为方式的机会。