《中国留学发展报告(2013)》引发低龄留学忧思

2013-10-20 18:56:54 admin 留学中国出国
《《中国留学发展报告(2013)》引发低龄留学忧思》新闻由中国教育新闻网—中国教育报10月20日报道,出国留学网liuxue86.com转载。

与发达国家抢夺人才储备

—— 《中国留学发展报告(出国留学 wm.liuxue86.com)》引发低龄留学忧思 

  自2012年11月27日至2013年4月8日,腾讯网和麦可思数据有限公司对全国高中生出国留学意向进行跟踪调查,在接受调查的高中生中,61%希望出国读大学,17%希望出国读高中。从高一到高三,希望出国读大学的人数呈上升趋势。高三学生倾向于出国读大学,高一学生倾向于出国读高中。本次调查共收回独立IP地址的高中生有效问卷7739份,其中高一学生为36%,高二学生为23%,高三学生为41%。

  近日,由中国与全球化研究中心和社会科学文献出版社共同主办的2013年《国际人才蓝皮书:中国留学发展报告(出国留学 wm.liuxue86.com)No.2》(出国留学 wm.liuxue86.com)发布会在中国社科院举行,《蓝皮书》由中国与全球化研究中心王辉耀与苗绿主编。据《蓝皮书》信息,留学低龄化将成为一个持续多年的现象,青少年留学的群体在不断扩大。

  谁在吸引优秀低龄留学生

  为了研究低龄留学现象,中国与全球化研究中心专门对北京某5所中学出国留学情况进行抽样调查。结果显示,2010至2012年,高中生出国留学人数从2010年的215人上升到2012年的385人,占当年毕业生总数的比例从2010年的9.28%提高到2012年的15.74%。从出国留学生的成绩来看,2/3以上成绩十分优秀,是班上的“尖子生”。68.2%的学生出国前成绩在班中排名为前25%,排名前50%的占89.8%,只有10.3%的学生在班级排名为50%以后。

  这些低龄留学生奔赴世界各地,特别是一些留学热点国家。

  《蓝皮书》显示,2011至2012学年,中国留学美国的本科生增长率为31%,占中国留美学生的38.4%,留美本科生已经接近赴美读研究生人数(出国留学 wm.liuxue86.com)。据美国国土安全局的统计数字,在2005至2006学年,中国仅有65名中学生持因私护照去美国读中学,到2012至2013学年,美国私立高中有23795名中国学生,7年时间增加了365倍。

  在其他英语国家,中国的青少年留学群体也成为越来越引人注目的群体。

  据英国《华商报》报道,2012年共有26376名11岁至18岁外国中学生在英国的私立中学寄宿,约占学生总数的22%,其中来自中国内地的有3700人,中国香港6064人。如果将中国香港、台湾、澳门的小留学生也计算在内,在英国寄宿学校读书的华人超过总数的一半。

  2012年,在澳大利亚学习的中国留学生约有11.88万人,18岁和19岁的留学生有1.11万人;不到18岁的5083人,占该年龄段留学生总数的37%左右,遥遥领先于其他国家。

  2012至2013学年,加拿大温哥华从幼儿园至中学12年级的1086名国际留学生中,来自中国的有645人,占总数的59.39%。

  在亚洲,赴新加坡留学的中国青少年留学群体是较为突出的。截至2011年初,中国在新加坡的留学人员总数约5万人,其中,在公立大专院校留学的学生约1万余人,在公立中小学就读约1万人。

  吸引低龄留学生意欲何为

  少小离家,价值观尚不成熟,更易融入异乡。不管其归国与否,都是我国走向国际的重要力量。此个人与国家之幸也。

  年少出国,更易移风易俗,其文化底蕴会越来越偏向于西方。又兼人才流失之痛,此国家与传统文化之不幸也。

  更令人警醒的是,当前西方国家意欲通过吸引低龄留学生提前储备人才。这是一些国家除以吸引留学生提振本国经济、提高贸易收入之外,另一个尤其值得国人关注的原因。

  青少年留学群体不仅在扩大,而且更加优秀,相当一部分是优秀学子,可以预见,这些人会在未来成长为某个行业能够作出突出贡献的人才。西方国家招收这些优秀青少年留学生的主要目的是,在新一轮国际人才竞争中取得先机。因此,先以优质的基础教育和高等教育吸引其留学,并潜移默化地影响其人生观、世界观和价值观,学成后再以高薪和优良的科研条件“诱”其留在本地就业。压低成本储备人才,提高经济发展活力和动力,一举两得,何乐不为呢?

  比如,新加坡教育部实施专门的海外留学计划,加大对海外低龄留学生的吸引力度。其中最有影响力的是东盟奖学金计划和香港奖学金计划。东盟奖学金计划面对文莱、马来西亚、泰国、越南、柬埔寨、印度尼西亚、老挝和缅甸的优秀高中毕业生。香港奖学金计划面对中国香港的小学、初中、高中和大学优秀学生。

  中国与全球化研究中心主任王辉耀等人慨叹,低龄留学日益增多,对我国长远发展并非好事。低龄留学生观念不成熟,缺乏是非分辨能力,很容易被西方文化同化,对国家和本民族的认同感可能会减少,难以找到归属感。国内基础教育应该更多地加强传统文化的教育和熏陶,培养学生的文化自觉,使他们带着民族文化的烙印上路。


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