三、作业
包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解;习题中的题目按照难度等次给他们布置，不完全是非常容易的，也不全部都是难题。每个题都做到知识点的铺开。要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况，对于附加题，就适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高;课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，再就是对学生作业中经常出现的小错误进行汇总，在课堂上给所有学生讲，大家都要注意的部分就不应该粗心的对待。
四、辅导
主要是指导学生及时巩固旧课，预习新课，特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学知识，概念和方法。而针对那些基础知识比较薄弱的学生，首先建立他们的学习自信，让他们有学习的动力。然后再针对性的去帮他们辅导。让所有学生都能够进步。
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