优秀小学德育工作总结

  范文二:

  德育工作是学校的首要工作,以德育为先是素质教育的根本。

  一、加强德育队伍建设,提高班主任工作水平

  首先,成立了德育领导小组,组长为校长郑锡钧,副组长为主抓德育的副校长黄振玲,成员为教导处主任副主任、大队辅导员和各教研组长,加强了对我校德育工作的领导。其次坚持定期组织教师认真学习心理健康教育理论,每位教师都从心理学角度去激励和感化学生,注重了正面引导,不断运用口头激励和书面激励,使每位学生在通往成功的路上有了不竭的动力。

  二、多渠道、全方位地开展学校德育工作

  (一)文明习惯养成教育

  学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育,引导学生人人懂文明,人人争做文明学生。一是每学期开学初,对学生进行一周的规范养成教育,组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《***规》、自编《行为礼仪歌谣》,让学生明白做文明学生的准则;二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话,有计划地进行“学习文明,鞭鞑丑恶”的演讲;三是坚持一日三查:查佩戴领巾、胸卡;查迟到早退情况;查课间慢步轻声情况。发现问题及时批评教育。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育,注重提高他们的文明素质,让学生终身受益。

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  范文二:

  德育工作是学校的首要工作,以德育为先是素质教育的根本。

  一、加强德育队伍建设,提高班主任工作水平

  首先,成立了德育领导小组,组长为校长郑锡钧,副组长为主抓德育的副校长黄振玲,成员为教导处主任副主任、大队辅导员和各教研组长,加强了对我校德育工作的领导。其次坚持定期组织教师认真学习心理健康教育理论,每位教师都从心理学角度去激励和感化学生,注重了正面引导,不断运用口头激励和书面激励,使每位学生在通往成功的路上有了不竭的动力。

  二、多渠道、全方位地开展学校德育工作

  (一)文明习惯养成教育

  学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育,引导学生人人懂文明,人人争做文明学生。一是每学期开学初,对学生进行一周的规范养成教育,组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《***规》、自编《行为礼仪歌谣》,让学生明白做文明学生的准则;二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话,有计划地进行“学习文明,鞭鞑丑恶”的演讲;三是坚持一日三查:查佩戴领巾、胸卡;查迟到早退情况;查课间慢步轻声情况。发现问题及时批评教育。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育,注重提高他们的文明素质,让学生终身受益。

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