美国中学的教学特点

 3、把培养学生“求异思维”作为培养学生创新能力的重要途径。留学美国当地教师讲课从不照本宣科,有时甚至不用教科书,教室一般也没有黑板,他们在教学中喜欢设置种种“障碍”,鼓励学生提出许多疑问,然后从解决“障碍”和“疑问”中求得认识和创新。

  三、思想品德教育可操作性

  在我考察的几所中学中,到处都可感受到美国非常重视对学生思想品德方面的教育,而且,这种教育且有非常明显的实用性。它贯穿在各个学科之中,因此,具有很强的可操作性和现实性。留学美国,几乎所有的中小学办公室都可以看到悬挂着的美国国旗,学生在“剪纸”、“绘画”中经常会巧妙地把国旗镶嵌其中。尽管美国历史不长,但是在美国,你会看到,他们能利用一些典型的人和事建成各种各样的纪念碑和纪念馆,用以教育青少年学生。

  四、中学教育具有“小班化”的特点

  小班授课,几乎所有学校班级学生人数都在20人左右,留学美国“小班化”特点非常明显。“小班化”教育为美国学校实施素质教育创造了良好的条件:师生活动的余地大了,每个学生得到教师的关注和有针对性的辅导机会增多了,学生的个性就有可能得到更充分的发展。

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