2014年安徽高考语文答案word版

  第Ⅱ卷(表达题 共84分)

  四、(24分)

  15.下面词语中加点的字,每对读音完全相同的一组是(3分)

  A.蓓蕾/烘焙 拾级/拾麦穗箪食壶浆/殚精竭虑

  B.倚重/旖旎 禅趣/口头禅卷帙浩繁/秩序井然

  C.毗邻/聆听 包扎/扎辫子济世安民/光风霁月

  D.翡翠/斐然 开拓/拓荒者物产丰饶/百折不挠

  16.下列词语中,没有错别字的一组是(3分)

  A.切磋 编纂 归谬法 满腹经纶 循循善诱

  B.水榭 巍峨 紫禁城 金碧辉煌 美轮美奂

  C.暮霭 霓虹 雷震雨 春风骀荡 静水流深

  D.关隘 戍守 烽火台 克敌致胜 捷报频传

  17.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是(3分)

  A.2013年,广州恒大足球队问鼎亚冠联赛,结束了中国俱乐部足球队二十余年无缘亚洲冠军的局面,这对处于低谷之中的中国足球来说弥足珍贵。

  B.随着4G时代的到来,国产智能手机纷纷登堂入室,截至今年第一季度,联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。

  C.近两年,我国发明专利申请和授权的数量快速增长,专利申请质量蒸蒸日上,这表明我国专利申请结构进一步优化,自主创新能力进一步增强。

  D.去年我国电子商务交易总额高达10万亿元,其中网络商品零售额超过了1.8万亿元,凭此成绩,我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。

  18.下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误,请写出相应句子的序号,并对错误加以修改。(4分)

  ①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目,到目前为止已

  经开展了11次。②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查,收回有效问卷40600份。③在第19个“世界读书日”来临之际,该院发不了“2013年全国国民阅读调查报告”。④报告显示,2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本,与2012年的4.39本相比,增加了0.38本。⑤报告中值得注意的是,约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”,这一比例较上一年有所上升。⑥报告还显示,成年国民人均电子书的阅读量有所增加,而报刊的阅读率明显减少。

  序号修改

  19.下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料,是某所中学科技节期间一块展板上的内容。请筛选相关信息,以解说员的身份,向前来参观的同学作介绍。要求:简明、生动、得体,至少运用一种修辞手法,不超过100字。(6分)

  贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑图500米口径球面射电望远镜环聚合龙图500米口径球面射电望远镜效果图

  名称:500米口径球面射电望远镜

  选址特点:贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑

  构造特点:球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成

  建造特点:利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面

  用途:将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘,探测宇宙中的遥远信号和物质,搜索地外文明和生物

  意 义:将成为世界上最大的天文射电望远镜,未来20~30年处于世界一流地位

  答:

  20.阅读下面的材料,完成(1)~(2)题。(5分)

  徽菜发端于南宋,兴盛于清代,如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明,文化底蕴深厚,具有三大特色。一是甲 。徽州地处山区,林木葱茏,溪流遍布,盛产山珍野味、河鲜家禽,为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖,讲究火功。①常以木材为燃料,或柴禾急烧,或树块缓烧,充分呈现食材的特点。②加以木炭火单炖,原锅上桌,可以最大程度地保持汤汁的鲜美。③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法,习用火腿佐味,汤色清白,香气浓郁。④红烧是烹制徽菜的主要方法,多用酱油着色,色泽油亮,味道浓厚。三是 乙 。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统,原料的选择和搭配都十分讲究。比如,多用具有药效的野菜入食,就体现了传统的滋补养生之道。

  (1)材料中划线的句子顺序已打乱,请准确排序。(只写序号)

  答:

  (2)请根据上下文,在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达简明,每处不超过10个字。

  甲:乙:

  五、(60分)

  21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事,发表了不同的意见。

  表演艺术家说:演员是在演戏,不是念剧本,可以根据表演的需要改动台词。

  剧作家说:剧本是一剧之本,体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词,就可能违背创作的意愿。

  要求选好角度,确定立意,明确文本(除诗歌外),自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透漏个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

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