高二暑假作业及答案

　　高二语文暑假作业参考答案

　　一、选择题

　　1.B 2.B 3.B 4.C 5.B

　　二、文言文阅读

　　6.A(矜:夸耀)

　　7.C(A之：动词，到;助词，主谓之间取消独立性。B乃：连词，于是;副词，才。C都是连词，表转折，可译为“但”。D以：介词，因为;介词，用)

　　8.D(例句：“于谋略”状语后置，倒装句; A、“以旧邸”状语后置，倒装句;B、“百姓不因战事受苦”，省略“于”，“(于)兵”状语后置，省略句、倒装句;C、“以恩义”状语后置，倒装句;D、“不久被召回”，被动句。)

　　9.C(“投奔太祖部下的郭子兴”错误，是太祖做郭子兴的部下)

　　10.①等到太祖向南夺取定远时，(他)率领二十四人前往，徐达首先参加了队伍。

　　②他所到之地百姓不受惊扰，如果得到勇士，就施恩义结交他们，使他们为自己所用。

　　③皇帝为了这件事停止上朝，亲临丧礼悲恸不已.

　　三、实用类文本阅读

　　11.童年的“谋生”经历是一种成就感比单纯的游戏丰富的游戏，是一种不能以此维持生活的劳作。 或：童年的“谋生”经历带来的成就感虽比单纯的游戏丰富，但不能靠童年的“谋生”维持生活。

　　12.(1)孩子由于很早就历经磨练，早就体验到生活的欢乐幸福或艰难辛酸。【注意“春江水暖或寒”的比喻义。】 (2)生活有欢乐与幸福，更有艰难与辛酸，只有靠自己一双稚嫩的手，才能在生活的荆棘丛中摘取甜美的果实。(大意同亦给分)【注意两点：联系整句话乃至本段话，油漆注意“这种通过具体劳作所拥有的对生活的真正理解”;喻体所对应的本体】【原创题】

　　语句理解。化形象为抽象。词语理解(非代词的指代意义)。大意同即可得2分。

　　13.先写孩子捡拾饮料瓶(1.5分)，然后写童年“谋生”经历及其作用(1.5分)，再写穷人的孩子早当家作为精神传承对自己和社会的作用(1.5分)，最后总结全文，写布衣按照布衣的人生方程式生活，有化蝶起舞的可能(1.5分)。 【注意：(1)全文可分四段，①——②，③——⑤，⑥——⑦，⑧;(2)全文的“神”;(3)若考“如何构思”，则应知晓“如何构思=构思方法+行文思路”】【原创题】

　　把握行文思路。逻辑要点齐全者，可得满分。

　　14.(1)援引事例，正反对比论证，更能表明“穷人的孩子早当家”的作用，从而增强文章的说服力(1分);(2)丰富文章内容，增强文章的可读性(趣味性)(1分)(3)此段在上段表达“穷人的孩子早当家”对于个人的作用基础上表达对于社会的作用，深化了文章的主题(或：增加了文章的思想深度)(1分)【注意联系本段“不仅实现了个人价值，更创建出一个相对和谐的社会格局”】;(4)援引古人事例，增强文章的文化意蕴(或厚重感)(1分)。【注意：(1)此段与上下文的联系和对全文的作用;(2)段落作用的思维指向】【原创题】

　　鉴赏。段落作用，从内容、艺术、阅读效果等方面考虑。(4点每点1分。若适当放宽要求，任答3点，也可得满分)

　　【注意：(1)前后段落联系;(2)段落作用的思维指向】

　　段落作用。每点2分，选两点即可得满分。

　　15.因为仅仅将上辈创业所获富贵传给后代，后代就缺乏生活的磨练，缺乏自立的意识、奋争的勇气和坚忍的意志，消磨了生命的锐气，成为富贵的享乐者，自然不能守成(3分)。(大意同，即可酌情给分) 这样办：(1)珍惜生活的磨练机会，勇于在磨练中养成好的性格，激发出奋争的勇气，砥砺出坚忍的意志(2分);(2)从上辈创业(或布衣拥有辉煌人生的事例)中获得思想、精神的营养(对应“思想传承和精神传承”)，积极树立、增强自立意识，获得宝贵的人生财富(2分);(3)铸炼热忱、善良的品性，增强社会责任感、使命感，实现个人价值，惠及社会。(此点与第二点可任选一点，赋分仍为2分)