绵阳2015年高三月考语文试题及答案

　　2014年秋季高2012级第五次考试

　　语文试题参考答案

　　一、(12分)

　　1、【答案】A(jī/jí zhōu/zōu yù/xū jiē/jié )(B.fù/bù zé/zhā líng/léng yù C.bèn jiē /jié

　　jǔ /jí cì /sì D. līn/ lìn chuǎn /chuài qiáo miù /móu )

　　2、【答案】B(A、老两口 奴颜婢膝 连年歉收 C、永葆青春 大材小用 D、万劫不复 惹是生非)3、【答案】A(反向递进)(B、横空出世：形容卓然不群，超出一般。用于此处，与语境不符。C、一发不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。可改为“一发不可收”。D、呼之欲出：指人物等画得逼真，似乎叫他一声就能从画里走出来，泛指文学作品人物的描写十分生动。此处使用，不符合语境)4、【答案】D【解析】A项，不合逻辑，平均数目不能又说“左右”。B项，“川北和川中的部分学校”有歧义。C项，中途易辙，造成成分残缺，应将“中国网民”放到“在”之后。

　　二、5、【答案】D、答非所问。D项，讲的是二者之间的关系，并非“消费文化”的具体形成原因。区间在第1段、第2段开端。6、【答案】C、解析A项，“完全”一词错误，文中为“相对”。B项，区间在第4段中间，是指“文化含量”的“意义和符号”形成了消费文化。D项，去掉了“对理解当今社会来说”变成了“在当今社会中”。

　　7、【答案】A、解析：B项，原因不充分。C项目强加因果。D项，不是“将着力”，而是“应该着力”。

　　三、8.【答案】B(判决，定罪)9.【答案】D(却，但是)(A 、才/却，竟然 B、表并列/表修饰 C、因为/把，拿)

　　四、10、(8分)【答案】(1)士祯主掌四川省考试，因母丧归家，服丧期满，重新被任命为户部郎中。()查办“通海寇”案件，株连了很多人，士祯对诬告者处以严厉刑罚，对无辜之人予以宽赦，他保全存活的人很多。11、(4分)【答案】为官：“刚正不阿，宽政爱民”。为学：机敏博学，擅长诗文(善于学习)12、(5分)【答案】舜其大知也与/舜好问以好察迩言/隐恶而扬善/执其两端/用其中于民/其斯以为舜乎!翻译：舜可真是具有大智慧的人啊!他喜欢向人问问题，又善于分析别人浅近话语里的含义。隐藏人家的坏处，宣扬人家的好处。过与不及两端的意见他都掌握，采纳适中的用于老百姓。这就是舜之所以为舜的地方吧!”

　　13、(8分)(1)①为官清廉，家徒四壁。②怀才不遇，从政有方。③博学多才，好读书(勤学)(4分)(2)【答案】1)①巧用对比。“桃李”“春风”“一杯酒”的清新、明丽，“江湖”“夜雨”“十年灯”的阴冷、凄苦，曾经相聚的美好和今天涯飘零的凄苦对举，凸显诗人对友人的思念与牵挂。②运用名词组接(列锦)(白描)，匠心独运，营造出富有感染力的意境。③给读者以丰富的想象空间。(4分)

　　14、填充(任选6项)(6分)①?士皆垂泪涕泣/壮士一去兮不复还。②总角之宴，言笑晏晏。③青青子衿/食野之苹④暧暧远人村/鸡鸣桑树颠⑤举匏樽以相属/寄蜉蝣于天地⑥俯察品类之盛/所以游目骋怀⑦庶竭驽钝/以咨诹善道⑧白露未晞/溯洄从之

　　翻译：文言文参考译文

　　王士祯，字贻上，山东新城人。早慧，很小就能作诗。顺治十五年考中进士。第二年被任命为扬州推官(勘问刑狱的官职)。侍郎叶 成格奉命驻守江宁，查办“通海寇”案件，株连了很多人，士祯对诬告者处以严厉刑罚，对无辜之人予以宽赦，他保全存活的人很多。扬州一个盐商拖欠税款数万，被逮捕后很久仍不能偿还，士祯就募款代为缴纳，事情才得以解决。康熙三年，总督郎廷佐、巡抚张尚贤接连上奏章荐举士祯，士祯擢升为礼部主事，多次升迁做到户部郎中。康熙十一年，士祯主掌四川省考试，因母丧归家，服丧期满，重新被任命为户部郎中。

　　皇上关心文学，曾经悠闲舒缓地问大学士李霨：“现在世上谁最博学善诗文?”李霨回答是王士祯。又问冯溥、陈廷敬等，他们的回答同李霨一样。皇上在懋勤殿召见士祯，士祯赋诗很合皇上心意。改任翰林院侍讲，升为侍读，到南书房值班。皇上征要他的诗，士祯辑录呈上三百篇，定名为《御览集》。

　　(后来)升为刑部尚书。按照旧例，裁断案件要交付九卿评议论。当年士祯官任副都御史时，力争杨成减刑。官任户部侍郎时，力争太 平王训、聊城于相元二人减刑，而衡阳左道萧儒英，却又力争将之法办。徐起龙被曹氏诬陷，士祯(最终)释放了徐起龙而将曹氏定罪判罚，并且追究这起案件中徇私舞弊之人，都服罪。等到王士祯主管刑部，河南阎焕山、山西郭振羽都因救父杀人而被判处死刑，士祯说：“这类案件应当就他们是否救父而定罪，不应当以他们是否杀人而定罪。”于是改判缓决，奏请皇上，回复同意。

　　康熙四十三年，王士祯因王五、吴谦案件被罢官。王五过去是工部一名工匠，用钱买了一个通判职务;吴谦本是太医院官，因索债打死负债者犯罪。案件交付刑部研究，判处王五流放，吴谦免罪，王士祯认为判得轻重悬殊。(于是)改判王五只是免官。又交付三法司严厉审问，王五及吴谦(最后)一并判处死刑，又揭发出吴谦曾请托刑部主事马世泰的事情，王士祯被以“瞻徇”( 屈从私情)的罪名革职。康熙四十九年，皇上眷念老臣，下诏复职。康熙五十年，(王士祯)逝世。

　　明末文学衰微，诗家，学习袁宗道兄弟，却不免粗俗;师法钟惺，却不免纤巧(文风不正)。王士祯天赋很高，学问极博，以“神韵”为宗。用司空图的“味在酸咸外”、严羽的“羚羊挂角，无迹可寻”，标明自己的诗歌理念旨趣，自号“渔洋山人”。主导清初文坛数十年

　　五、(22分)【答案】15、【B、E】、(B具体表现了老人处境的凄凉落寞，与下文“活得挺好”的自述形成对比，更有助于塑造老人形象，突出其坚强与乐观。E没有画完，依据不足;“夸张手法”说法欠妥，应是运用心理描写)

　　16、①描写太阳落山的情状，烘托老人垂暮的苍凉;②描写老人欣赏赞美太阳，表现老人对自然和人生的热爱以及坚强、乐观的品格;③描写老人平静从容地看落日，表现其内心的淡定从容;④描写少女对落日升日落的思考，表现她对艺术和人生的迷茫，为文尾女孩的“长大”形成呼应，突出老人对她的影响和震撼。(任意答对三点，即可)17、①制造悬念。出人意料的结局，增添了小说的阅读震撼力。耐人寻味。②情节层层推进，符合女孩对老人的了解逐渐深入的过程，行文自然。③更能刻画老人的淡定与坚强。④为文尾写少女的对老人的敬意做铺垫。(任意答对3点，即可)

　　18、①表现对像老人一样的平凡人物的坚强、乐观的人生态度的赞美之情。②对亲情淡泊的现实的不满(针砭)。③对给人民造成精神创伤的战争的控诉。④揭示了平凡生活中美好的人性对人的启迪和教育。

　　六、语言运用(10分)

　　19、【答案】拍客是互联网时代利用数码设备拍摄图像或视频上传到网络分享、传播的人。【或者：拍客是互联网时代择取社会热点用数码设备拍摄图像或视频上传到网络分享、传播的人。】(定义格式2分，“互联网”“拍摄”“上传”等各1分)

　　20、【答案】时间也可以造就一切，可以把荒凉的村落变成繁华的都市，也可以把懵懂的孩童变成睿智的学者，也可以把撕心裂肺的伤痛变为静如止水的情怀。【语意连贯2分，句式1分，对比2分】

　　七、(60)21、作文

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