出国留学网中考频道讯：2015年佛山中考大纲公布，以下是物理中考大纲希望对您有所帮助。
物理 科
一、考试依据
1.国家教育部修订后的《全日制义务教育物理课程标准》。
⒉佛山市教育教学的实际。
二、考试内容和要求
(一)考查的科学内容
根据国家教育部修订后的《全日制义务教育物理课程标准》，结合我市的具体情况，决定物理科的考试内容包括《物质》、《运动和相互作用》、《能量》三个主题，根据教学实际考查《声、光、热》、《电和磁》、《运动、力和功》、《物质、能量和能源》等内容。具体要求详见“有关科学内容的说明”部分。
(二)能力的考查
根据新课标要求，在落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标考查的同时，加强对能力的考查。主要是考查学生的科学探究能力、创新和实践能力以及分析问题和解决问题的能力，具体要求如下：
⒈ 加强科学探究能力的考查，注重考查观察和实验能力。在内容上可以是《课程标准》所要求的科学内容，也可以是与相关交叉学科的内容;在形式上可以是实验探究，也可以是问题研究、调查分析等学习活动。
2.加强应用知识能力的考查，会应用物理知识解释简单的现象，会应用物理公式进行简单的推导与计算，会分析解决简单的实际问题。
3.加强创新意识、信息收集和处理能力的考查。能进行相关的资料收集和有针对性的阅读，从中发现问题，思考问题，并解答相关的简单问题。在试卷中增强试题的开放性，以便于考查学生运用知识解决问题的创新意识。
(三)有关科学内容的说明
上标“A”、“B”与“C”分别表示《课标》对相应知识点的体验性要求水平分别为“经历”、“认同”与“内化”。
热学初步知识
7.了解内能的概念.能简单描述温度和内能的关系.
8.了解热量的概念
9.通过实验，了解比热容的概念.尝试用比热容解释简单的自然现象
10.从能量转化的角度认识燃料的热值
11.了解热机的工作原理
12.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义
| 一 声 、 光 、 热 | |||
| 内容 | 知识要点 | 水平层次 | 要 求 |
| 声现象 | 1．声音的产生与传播A | 认识 | 1．通过实验，认识声产生和传播的条件 2．了解乐音的特性 3．知道防治噪声的途径 4．了解现代技术中与声学知识一些应用 |
| 2．乐音，噪声 | 了解 | ||
| 3．声的利用 | |||
|
光现象 | 1．光的传播，反射、折射，反射和折射的规律 | 了解 | 1．通过实验，知道光在同种均匀介质中的传播特点.探究并了解光的反射和折射的规律 2．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系.知道平面镜成像的特点及其应用 3．通过实验，知道白光是由色光组成的. 4．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.探 究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像的应用 |
| 2．平面镜成像特点及应用 | |||
| 3．色散 | |||
| 4．凸透镜成像的规律 | |||
| 5．凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 | 认识 | ||
| 6．凸透镜成像的应用，放大镜、照相机、投影仪原理，人眼成像原理，近视眼、远视眼的成因与矫正 | 了解 | ||
| 热学初步知识 | 1．温度，温度计，温度计的原理及使用，温度的测量，环境温度问题B | 了解 | 1．能说出生活环境中常见的温度值.了解液体温度计的工作原理.会测量温度.尝试对环境温度问题发表自己的见解 2．通过实验探究物态变化过程.能用物态变化的知识说明自然现象和生活中的有关现象 3．能区别固、液和气三种物态.能描述这三种物态的基本特征 4．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象.有节约用水的意识.了解水资源与人类生存和社会发展的关系 5．能从生活、自然中的一些简单热现象了解分子的热运动的一些特点.认识宏观热现象和分子热运动的联系 6．通过观察和实验，了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象 7．了解内能.能简单描述温度和内能的关系. 8．了解热量 9．通过实验，了解比热容的概念.尝试用比热容解释简单的自然现象 10．从能量转化的角度认识燃料的热值 11．了解热机的工作原理 12．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义 |
| 2．物质的固、液、气三态 | |||
| 3．物态变化过程A，熔化，凝固，汽化，液化， 蒸发，沸腾，升华，凝华 | 理解 | ||
| 4．熔点，沸点，水的循环，节约用水C | |||
| 5．扩散，分子间的作用力，分子动理论A | 了解 | ||
| 6．内能，温度与内能的关系，内能的利用，热量 | 了解 | ||
| 7．热机的工作原理，热机与社会发展 | |||
| 了解 | |||
| 8．热现象与热运动 | 认识 | ||
| 9．燃料的热值，热机的效率 | 认识 | ||
| 10．热量的计算，比热容A | 理解 | ||
说明：
声现象
1.知道声速与哪些因素有关，知道声音在固、液、气三态中传播，通常哪种状态中速度更快。不要求记住各种介质中声速的具体数值。
2.人耳感知声音的途径，骨传声。只是过程性要求，属“了解”水平层次，不要求具体的分析。
光现象
1. 知道光的三原色。
2.了解红外线，紫外线有关的应用。
3.了解显微镜和望远镜。
热学初步知识
1.“会测量温度”，属技能要求的“独立操作”层次，要求会正确操作，能判断哪些是错误的操作。
2.“从能量转化的角度认识燃料的热值”，要求不仅能从能量转化的角度认识燃料的热值，知道不同的燃料的热值不同，而且要有节约能源和保护环境的意识。不要求记住各种燃料的热值。能对燃料燃烧时释放的热量及热机的效率作简单的计算。
| 二 电 和 磁 | |||
| 内 容 | 知 识 要 点 | 水平层次 | 要 求 |
| 电
路 | 1.两种电荷、元电荷、起电、电荷的定向移动 | 了解 | 1．观察摩擦起电现象，探究了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用 3．知道电流、电压和电阻，会使用电流表和电压表。 4．通过实验探究电流、电压和电阻的关系.理解欧姆定律，并能进行简单计算 5.了解串、并联电路的特点 6．会看、会画简单的电路图.能连接简单的串联电路和并联电路.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例 7．结合实际理解电功和电功率。 8．理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算.能区分用电器的额定功率和实际功率 9．通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比10．了解家庭电路和安全用电知识.有安全用电的意识 |
| 2．电路的组成，电源和用电器的作用，电能 | 认识 | ||
| 3．电流、电压和电阻，影响金属导体电阻的因素A | 了解 | ||
| 4．串、并联电路及其特点 | |||
| 5．电功率和电阻间的关系A | |||
| 6．电流、电压和电阻的关系A，欧姆定律及应用 | 理解 | ||
| 7．电功，电功率和电流、电压之间的关系，额定功率与实际功率 | |||
| 8．读、画电路图，使用电流表和电压表，读电能表 | 独立操作 | ||
| 9．家庭电路和安全用电。 | 了解 | ||
| 电
和
磁 | 1．永磁体，磁极，磁体间的相互作用，磁化现象 | 了解 | 1.能用实验证实电磁相互作用.能举例说明电磁现象在日常生活中的应用 2．通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向 3．通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关 4．通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 5．了解电磁感应在生产、生活中的应用 6．知道光是电磁波.知道电磁波在真空中的传播速度 7．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响
|
| 2．磁场，磁感线 | |||
| 3.电流的磁效应，通电螺线管外部磁场的方向A，电磁继电器原理与使用，扬声器，电磁铁 | |||
| 4．磁场对电流的作用，影响通电导线在磁场所受磁场力方向的因素A，直流电动机换向器原理A | |||
| 5．电磁感应现象及其应用A，导体在磁场中运动时产生感应电流的条件A | |||
| 6.信息的传递，电话 | |||
| 7．电磁波，电磁波在真空中的波速 | |||
| 8．电磁波的应用，无线电广播，移动通信、光缆通信和卫星通信 | |||
| 9.数字通信与模拟通信 | |||
说明：
电路
1. 了解电荷间的相互作用。
2. 关于串、并联电路的电流、电压和电阻规律，从应用的角度去了解，不必过分强调电路的计算。
3. 串、并联电路的电阻规律可看作是欧姆定律的应用及延伸，要求知道串联电路的总电阻等于各分电阻之和，并联电路总电阻小于任意支路的电阻，但不要求记并联电路总电阻与分电阻间的关系式。
4. 理解焦耳定律。通过实验探究，知道热量与电流、电阻和时间三者的关系，并利用焦耳定律公式进行简单的计算，解析一些生活中的现象。
5. 经历练习使用变阻器过程，了解变阻器在电路中的作用。
| 三 运动、力和功 | |||
| 内 容 | 知 识 要 点 | 水平层次 | 要 求 |
|
运动和力 | 1．机械运动，参照物，运动的相对性，运动的多样性 | 理解 | 1．能用实例解释机械运动及其相对性 2．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式.知道世界处于不停的运动中 3．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间.会使用适当的工具测量时间.能通过日常经验或物品粗略估测长度.会选用适当的工具测量长度 4．能通过速度的实验测量物体的速度，能用速度描述物体的运动.能用速度公式进行简单计算。 5．通过常见事例或实验，了解重力、弹 力和摩擦力.认识力的作用效果.能用示意图描述力.会测量力的大小.知道二力平衡条件.了解物体运动状态变化的原因 6．通过实验，探究力和运动的关系，能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象.能表述牛顿第一定律 |
| 2．时间的测量，长度的测量，力的测量和速度的测量 | 独立操作 | ||
| 3．运动的描述 | 了解 | ||
| 4．速度公式 | 理解 | ||
| 5．力、力的作用效果 | 认识 | ||
| 6．力的三要素，力的示意图，力大小的测量 | 了解 | ||
| 7．重力、弹力、摩擦力A | |||
| 8．二力平衡 | |||
| 9．运动状态变化的原因，力和运动的关系A，惯性，牛顿第一定律 | |||
| 压强与浮力 | 1．压强的概念A，压强公式 | 理解 | 1．通过实验，理解压强的概念。能用压强公式进行简单计算.知道增大和减小压强的方法.了解测量大气压强的方法 2．通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的沉浮条件说明生产、生活中的一些现象 3．通过实验探究，了解流体的压强与流速的关系 4．通过实验，探究液体的压强与哪些因素有关 5．知道大气压与人类生活的关系 |
| 2．增大和减小压强的方法 | 了解 | ||
| 3．大气压与人类生活，测大气压强的方法 | |||
| 4.液体压强与哪些因素有关A，连通器 | 认识 | ||
| 5．浮力，浮力的大小A | |||
| 6．物体浮沉的条件，阿基米德原理 | 了解 | ||
| 7．流体压强与流速的关系A | |||
| 简单机械 、功和能 | 1．杠杆及其应用，杠杆平衡的条件，动滑轮、定滑轮与滑轮组，用简单机械改变力的大小和方向 | 认识 | 1．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向 2．结合实例认识功的概念.知道做功的过程就是能转化或转移的过程 3．结合实例理解功率的概念.了解功率在实际中的应用 4．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化.能用实例说明机械能和其他形式的能的转化 5．知道机械功的概念和功率的概念.能用生活、生产中的实例解释机械功的含义 6．知道机械效率。了解提高机械效率的途径和含义 7．了解机械使用的历史发展过程.认识机械的使用对社会发展的作用 |
| 2．功的概念 | |||
| 3．机械的使用对社会发展的作用 | |||
| 4．机械功的含义，功率的概念 | 理解 | ||
| 5．动能、势能以及它们的转化，机械能和其他形式能的转化 | |||
| 6．机械效率 7．功与能的关系，功率在实际中的应用 | 了解 | ||
| 8．机械使用的历史发展过程，提高机械效率的途径和意义
| |||
说明：
压强与浮力
1.对于物体浮沉条件和阿基米德原理，要求会计算简单的浮力问题。对于浮力问题，要知道它与日常生活实际的联系。
2.“通过实验，探究液体的压强与哪些因素有关”，要求知道液体的压强与哪些因素有关，能对液体内部压强作简单的计算。
简单机械、功和能
1.“学会使用简单机械改变力的大小和方向”，要求学会使用杠杆、滑轮等简单机械来改变力的大小和方向，知道杠杆平衡的条件和定滑轮、动滑轮的特点，并能用来省力或使工作方便，会用杠杆平衡的条件作简单的计算。
2.“结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能转化或转移的过程”，要求通过分析常见的事例和现象，从能的转化和转移的过程来认识功的概念，而不仅仅是指机械功。例如：电流流过电炉丝，电能转化成了物体的内能，这时电流做了功。
3.“了解机械效率，了解提高机械效率的途径和意义”，要求理解有用功、额外功和总功以及它们间的关系。
| 四 物质、能量和能源 | |||
| 内 容 | 知 识 要 点 | 水平层次 | 要 求 |
|
物
质 | 1．物质的物理特征与物理属性，新材料及其应用 | 了解 | 1．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征.能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类 2．有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识.尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见.有保护环境和合理利用资源的意识 3．能描述物质的一些属性.尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来 4．了解物质的属性对科技进步的影响 5．了解质量的概念.会测量固体和液体的质量 6．通过实验理解密度的概念.尝试用密度知识解决简单的问题.能解释生活中一些与密度有关的物理问题 7．知道物质是由分子和原子组成 8．了解原子的核式模型.了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入 9．了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入.关注人类探索宇宙的一些重大活动 10．了解物质世界从微观到宏观的大致尺度 11．了解半导体的一些特点.了解半导体材料的发展对社会的影响 12．了解超导体的一些特点.了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响 13．了解纳米材料的应用和发展前景 |
| 2．质量，固体、液体质量的测量（托盘天平的使用） | |||
| 3．物质对人和环境的影响，环境资源的利用 | 领悟 | ||
| 4．密度 | 理解 | ||
| 5．物质由分子和原子组成，原子的核式模型 | 了解 | ||
| 6．宏观及微观世界的大致尺度，人类对宇宙及微观世界的探索 | |||
| 7．半导体、超导体的特点，半导体、超导体材料与社会发展 | |||
| 8．纳米技术 | |||
| 能源 | 1．不同形式的能量，能量守恒定律，能的转化与转移的方向性 | 了解 | 1．通过实例了解能量及其存在的不同形式.能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系 2．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化 3．知道能量守恒定律.能举出日常生活中能量守恒的实例.有用能的转化与守恒的观点分析物理现象的意识 4．通过能的转化与转移，认识效率 5．了解在现实生活中能的转化与转移有一定的方向性 6．能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系 7．能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点 8．了解核能的优点和可能带来的问题 9．了解世界和我国的能源状况.对于能源的开发与利用具有可持续发展的意识 |
| 2．能的转化与转移C，效率 | 认识 | ||
| 3．能源，一次能源、二次能源，不可再生能源、可再生能源 | 了解 | ||
| 4．核能、太阳能 | |||
| 5．世界和我国的能源状况，能源与可持续发展 | |||
说明：
能源
能够对生活、生产中有关效率的问题进行简单的计算(不要求写出计算公式)。
| 五 学生实验项目 |
| 1.用刻度尺测长度、用表测时间 |
| 2.用弹簧测力计测力 |
| 3.用天平测物体的质量 |
| 4.用常见温度计测温度 |
| 5.用电流表测电流 |
| 6.用电压表测电压 |
| 7.测量物体运动的速度 |
| 8.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 |
| 9.测量固体和液体的密度 |
| 10.探究浮力大小与哪些因素有关 |
| 11.探究杠杆的平衡条件 |
| 12.观察水沸腾时温度变化的特点 |
| 13.探究光的反射规律 |
| 14.探究平面镜成像时像与物的关系 |
| 15.探究凸透镜成像的规律 |
| 16.连接简单的串联电路和并联电路 |
| 17.探究导体电压、电流与电阻的关系 |
| 18.探究通电螺线管外部磁场的方向 |
| 19.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 |
| 20.测量小灯泡的电功率
|
三、考试方式和试卷结构
1.根据新《课程标准》中课程基本理念的要求,采用闭卷笔试的考试形式,由学生个人独立完成。考试时间为90分钟，满分100分。
2.试卷结构：
试卷分Ⅰ、Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题;第Ⅱ卷为非选择题，都要在答题卡上作答。
3.试题内容比例：
声、光、热：约22% 运动、力和功：约33%
电和磁：约33% 物质、能量和能源：约12%
4. 试卷题型：
有选择题、填空题、作图题、实验题、计算题和综合能力题。
选择题是四个选项的单项选择题。
填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程。
作图题包括画图和填图，在答题卡上作图。
实验题包括基本实验技能和实验探究。试题有填空、填图、填表、选择、作图、计算、简答等形式。
计算题要求写出计算公式、演算过程和必要的文字说明，并最后作答。
综合能力题侧重考查生产生活现象与现代科学技术的综合应用，考查科学探究、创新意识和实践能力，试题有现象解释、阅读研究、问题探究、分析归纳等形式。
5.题型比例
选择题：24%;填空题：21%;作图题：6%;实验题：19%;计算题：15%;综合能力题：15%。(总题量为26小题)
在试题中有适量的创意题目，其特点是：⑴ 比较密切地和生活实际、生产实际相联系;⑵ 需要运用一定的发散性思维能力;⑶ 可能有多种正确的解答方法;⑷ 需要有较广泛的知识面，有一定的知识迁移能力。
四、题型示例
参见近年佛山市高中阶段学校招生考试物理试题
| 中考政策 | 中考状元 | 中考饮食 | 中考备考辅导 | 中考复习资料 |