中国人打孩子是有理论指导的，所谓“父为子纲”，“父叫子亡，子不得不亡”，这是与忠君思想相配套的封建宗法思想。孩子成了父母可以任意处置的私有财产，孩子对父母的打也只有承受的份儿。另一个理论根据就是“动机论”，打孩子是为孩子好，是为了孩子有出息，所谓“棒打出孝子”“不打不成器”。到了今天，封建宗法思想大大减弱了，“动机论”却依然长盛不衰。
从心理学角度看，“打孩子”肯定不好—孩子产生的很多心理问题都与大人的体罚有关。体罚不仅会让孩子产生恐惧、紧张、害怕的心理，不利于孩子性格的塑造和完善，还会破坏孩子和家长之间的亲密感情。换句话说，打还是不打，方式不是主要的，关键是家长的教育理念。专家说，管教孩子，并非只有“打”一条路，孩子需要规矩，要管教—正确的家庭教育应该是“权威型”，要给孩子关爱、自由，但是，也要有规则限制，即要“立家规”，譬如说，家庭作息时间，长幼有序等，总之，“没有家规是不行的”。
