学霸是如何炼成的?哪些学习校的学霸比较多?出国留学网(m.liuxue86.com)为大家介绍在美国留学如何将自己培养成学霸，美国哪些大学学霸多。欢迎阅读参考。
学霸是如何炼成的:
一 关于在美国选课
“选课”本身可说是一个必修学分，课程选的适当与否将是影响学期成绩的最大关键。刚开始就读的第一个学期，特别要注意课不要选得太多、太重，以免为自己带来沉重的功课负担。虽然学校规定修满十二个学分的学生才被承认全时学生(Full- TimeStudent)身分，若觉得负担太重，可以跟指导教授讨论少修一门课，并请他在有关文件上签名，再向注册组报备，便可继续保持全时学生身份。
有关课程内容的资料，在开学之前就应着手收集。例如参阅学校各系目录(Catalog)上的课程简介(CourseDescription)，或是参考课程时间表(Course Schedule)等等，都可以得知自己系上所开的课程。
在选课时最重要的两点，就是一定要了解课程内容和主讲教授。你最好事先了解课程内容是否对你有用、你是否感兴趣、教授教研水平如何、为人如何、教学方式如何等等。
1)课程进度表
由于普通的课程简介通常相当简略，若想知道更详细的课程内容，一定要主动到系办公室直接询问开课的教授或其助教、秘书。同时索取该课程整个学期的上课计划进度表(Syllabus)，上面列有详尽的课程目标、每次上课进度、评分标准，以及书单等等项目，可说是选课时最实际的参考。
2)教授的名声
学生对教授的评论是选课时另一重要考量因素。有时某门课的名称、内容相当吸引人，但若打听出该教授是个“Killer”，可考虑放弃该门课。所谓“杀手”教授通常有很多考试、作业，而且分数给的不高，一般而言并不受学生欢迎。当然，有心在学术上有所建树的同学，可以着重考察教授的学术能力和观念等等。
开学之后，正式上课或旁听更可验证自己选课选得如何。如果上课时发现该课程并不符合自己需要、太难或者旁听时对某课程产生兴趣，都应该当机立断尽快办理加、退选手续。通常在开学前某一特定时间内加、退选，不必收取费用。
二 关于美国课程的预习，复习和阅读
选课就绪后，就该准备上课了。教科书的购买问题又令人头大。美国教科书非常昂贵，动辄三、五十元。为了节省开销，可以考虑买旧书(UsedBook)，或甚至不买，而到学校图书馆借书来读。此外，一般校内书店书价通常高出市价，如果可能，不妨抄下书单到校外书店购买教科书。
在正式上课之前，课前的预习是很重要的准备工作。上课前多花点时间认真阅读必要的教科书和参考书，预先对教授所要讲的内容作到心里有底，这对于我们英语非母语的中国学生来说尤其重要。只有这样，你才能比较多地理解教授在课堂上的讲述，也能够比较容易地加入同学们的讨论。
课前及课后充分的阅读准备，将有助于课堂上的有效吸收。一般而言，研究生课程进度相当快，尤其暑期(SummerSession)的课程更常压得人喘不过气来。面对在短期内要读完的好几本教科书及指定读物，如何训练自己的阅读速度便成了十分重要的课题。
阅读英文书时最好不要逐字诵读，这样不但速度缓慢，也不容易找出文章里的关键所在。阅读时应该要随时提笔，记下自己所学专业领域的字汇及术语，而且每读一个段落，应做摘要笔记，或是标示出重要关键字词。
此外，最好能训练自己用简单英文交代大意--一来方便日后复习，二来更能练习使用英文表达，以增加课堂上发言的信心。每当阅读英文书籍时，常会遇到一大堆单字，而令人产生“字到用时方恨少”的感慨。更有甚者，即使查出所有单字的意义，却仍对整句词语一知半解，教人相当气馁。
为了促进自己的阅读速度及能力，最好不要太拘泥於字句的推敲钻研，而应以掌握全段、全文大纲为努力的方向。预习、复习时，有时候可以使用中文相关书籍来辅助英文书籍的阅读，以掌握概念。但是中文书籍的辅助毕竟只是权宜之计，唯有在平时就能充实自己的英文阅读能力，才能吸收更多专业领域的新知。
三 课堂表现
1)录音：
上课时即使听得再认真、笔记做得再勤快，也不免有疏失之处。这时候，录音机就成了温习功课、补充笔记的最大帮手。但录音之前一定要征求教授的同意，因为牵涉到版权或其他问题，有些教授并不欢迎学生录音。此外，必须避免对录音过分依赖，不要以为录音后回家可以反复再听，而影响上课专心的态度。
2)笔记：
除了自己预习、复习时的笔记之外，上课所记的笔记常常是课程的精华、考试时参考的宝典。大致说来，一至二个学期下来，留学生就能培养出记笔记“简单扼要、层次分明”的功力。如果教授喜欢写黑板，对记笔记的帮助当然很大;若是讲演或讨论的课，则需特别留意“Thereare some important points...”、“This is the key which...”或是“I’d likeyou to remember...”等类似的开场白，它们几乎都是上课重点所在。
此外，还要学习能够过滤出课堂重点，假若教授或同学发言时说些无关紧要的话，当然就不必有闻必记了。如果笔记一直无法抄得好，应该设法跟其他同学借来参考，甚至直接向教授反映。通常教授会指派助教或特定同学协助。有了上课完整的笔记，预习、复习功课时更能如虎添翼。
3)发言：
上课时的发言，不但能与教授及其他同学做多向交流，也能充分表现出学生的参与感，进而在教授心中留下印象。
中国学生通常在课堂上表现较为沉默，许多留学生是担心自己英语不够好、害怕出洋相而不敢发言。事实上，人都已经越洋留学了，又何必过分担心出“洋”相呢?如果觉得自己英语能力不强，上课发言不正是训练自己用英语表达的好机会吗?虽说如此，如何突破心理障碍而踊跃参与课堂讨论，却仍是留学生最需要努力克服的问题。
由于美国学生从小即习惯于表达自己的意见，随时能侃侃而谈，但他们也习惯接纳别人发表意见，一旦外国学生发言，他们通常会耐心听完。刚开始若真不知如何表达，不妨先就上课听不懂、听不清楚的地方提出疑问，例如可以举手向教授表示：“Ican’t follow you.”或是“Can you say thatagain?”。当然，最好是能逐渐去除恐惧的心理，进而勇敢积极地在课堂上发表自己的看法，才能达到思想交流的目的。
4)交流：
在美国留学多和同学探讨，要把自己的全部的真实想法说出来，因为没有碰撞就不会有大的智慧出现。
四 美国的考试
在经过一学期紧张的学习之后，接下来的就是学习测评了。评量学习成果的主要方式，不外乎大小考试、作业习题与书面、口头报告等，每位教授、每门课程可能会采取不同的评量方式。
1)考试：
期中、期末两次大考，成绩比重约占全学期百分之六十以上，因此每到考试期间，大家都挑灯夜战，不敢掉以轻心。
若是在课堂上考试，最好问清楚各种细节，如考试形式、内容、范围...等。考试若采取申论题的形式，如果担心时间不够使用，可尝试向教授要求延长作答时间。此外，更应问明是否能携带英汉或汉英字典进场作答。
另外一种拿回家作答的考试(Take HomeExam)，由于没有时间等方面的严格限制，一般来讲压力比较不大。只要根据上课笔记、指定书籍内容发挥，再注意词句的连贯与修饰，获得满意的成绩应该不难。
在加州，考试舞弊的学生基本上是一定要被开除的，没有什么余地，尤其是司法与医疗专业的同学。
2)指定作业(Assignment)
不同的科系有不同型态的作业习题。大致说来，数理商等系的作业以计算、应用题方式较为常见，只要上课用心听讲，再参考教科书及笔记，或跟同学、学长讨论，这种作业多半难不倒中国留学生。而人文社会科系的作业，通常是指定阅读和书面报告。这种作业较偏重评论、分析和表达个人的见解。也有许多是要求运用所学做各类设计或规划，这类作业必须把握主题，条理分明。
除此，囗头报告(Presentation)可能是压力最大的一种作业型态。由于上课时要在教授及其他同学面前用英文报告，所以文稿的拟定必须特别清楚流畅;而面对随时可能被教授或同学打岔和质疑，常会令人神经紧张。然而，准备这种作业的方式无他，唯有融会贯通，并且熟记自己所拟的文稿内容，并事先请其他同学“试听”一下，才能让自己正式提出报告时从容不迫。
3)学期报告(Term Paper)
有许多教授喜欢以学期报告取-试来评量学生的学习成果，因此，有关撰写学期报告的各种细节亦不容忽视。为了避免自己写的报告格式不符合教授要求，最好事先能向教授索取一分报告样本，依照其各种规定来写，才万无一失。例如多数心理系同学必须遵守APA(美国心理协会)所发行的报告格式书写，丝毫不得马虎。在美国留学，写学期报告时千万不能小看著作权的问题，凡是引用别人的资料或言词，必须详细注明，以免被冠上“剽窃”的罪名，轻则受低分处分，严重时更遭退学的命运。如果能随时注意引用原句时要加上引号，以及注明原文作者、书名及页数，即可避免抄袭之嫌。
着手进行学期报告时，有任何疑问或想法意见都可在教授办公时间 (OfficeHour)与其商讨。如在报告截止日期前写完，先拿去跟教授讨论，一方面有利于报告整体的修饰，另外更可增加教授的印象。 OfficeHour会见教授，是学生的基本权利，万不可以怕麻烦教授为由，而放弃了自己的权益。撰写学期报告时，首重内容品质，而不是文字的华美。所以只要文法正确、主旨突出、文意连贯并且清楚明了，就算是一篇上乘的报告。然而，对自己的英文能力无论抱持多大的信心，都最好请美国同学帮忙修改英文文法、修辞，甚至全文组织，以使整篇报告更加圆润通顺。
美国大学哪些学校学霸多：
第一名 加州理工学院
作为榜单上的第一名，“毫无疑问他拥有最严格的理工科本科教育。加州理工是一个小而紧密的群体。”(普林斯顿评论，2013)这里有繁重的理工科课程，这里的教授随时都愿意为学生在各种研究上提供帮助，这里要求学生在学科上有全面地认知。所有这些，让加州理工的学生有机会接触一系列广泛的却又繁重的课程。
第二名 富兰克林欧林学院
没错，欧林学院是全美学术上最好的院校之一，但它同时也是同龄人之间竞争最激烈的学校。“亲身实践，以项目为基础”的学习方法让很多学生和同学以及教授都能保持紧密的联系，但也因为这种联系，让学生常常想要花更多精力以显示自己“出类拔萃”。一位欧林学院的学生说，“我需要成为一个有效的沟通着、有影响力的队员以及一个有能力的思考者”。这种精益求精的态度在学校当中普遍存在，让学生为了达到目标不顾一切地投入学术。
第三名 马尔波罗学院
马尔波罗学院允许学生参加不同学科的学习，直到大三才定下自己的专业。如此一来，学生们都把所有的精力倾注于他们和导师一起制定的学习计划中的各种课程上。繁重的写作计划同样会让学生的前几年十分艰苦，因为他们总是需要事先想好下一步该怎么走。
第四名 里德学院
里德学院对大一、大二的学生的要求的必修课学分是最多的。因此，学生们都备感压力。从入学开始，他们就要学会如何快速学习并尽早拿到足够的学分。这样他们才可以在高年级的时候确定自己的专业并在四年内顺利毕业。
第五名 哈维母德学院
哈维母德学院是南加州内陆帝国的五所克里蒙特学院联盟院校之一。这是一所小型的理工科学校。对于那些既注重学术、又想要一些愉快的时光的学生，这里再适合不过了。这里严格的学术要求对某些学生可能会造成极大的压力，但大部分的学生都能很快地受到来自教授以及全体学生的支持。
第六名 明德学院
尽管明德学院允许学生在自己感兴趣的人和学科上进行探索，但这里顶尖的教授对学生的要求也是最高的。因此，这里的学生都懂得运用批判性思考的技巧和社交资源来最好地完成来自学校乃至更高的学习要求。
第七名 麻省理工学院
“麻省理工学院，东海岸的工程、科技和数学的宝地。这里有无穷的信息、无限的可能来开拓你的视野。”
第八名 普林斯顿大学
让他们引以为豪的是，这里的学生从入学开始就全情投入于专业的学习，直到毕业，才有喘息的机会。
第九名 斯沃斯莫尔学院
斯沃斯莫尔学院怪异的学习氛围提供了大量的课程，让学生在不同的学科领域都投入超负荷的学习。这也让斯沃斯莫尔学院荣登“最用功的学校”榜单。
第十名 韦伯学院
韦伯学院的一名学生说：“这是我有生以来第一次学习如此刻苦，但是在这里能够拿着C通过考试算是不错了。”这句话可以看出来，这里的学生在学术上得投入多少精力。
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