高中教师《美术学科知识与教学能力》考试大纲

　　三、试卷结构

　　四、题型示例

　　1.单项选择题

　　油画《开国大典》的作者是

　　A.董希文 B.吴冠中 C.吴作人 D.徐悲鸿

　　2.简答题

　　美术课程定性为人文性意味着什么?

　　3.案例分析题

　　一位教师为《动态人物速写》一课设定的教学目标是：通过动态人物的教学，培养学生人物造型能力，发展形象思维。

　　问题：

　　(1)你认为这一教学目标的设定存在什么问题?

　　(2)请写出你的改进建议。

　　4.教学设计题

　　提供教材页面图片，或者文字资料。要求：

　　(1)写出一篇要素完整的教学简案。

　　(2)要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

　　(3)合理地设计学习活动和作业要求。

　　(4)设计至少三个课堂提问。

　　(5)对整个教案或部分环节作出设计说明。

　　例1：

　　某高中教材第一课《认识绘画艺术》的内容包括：

　　绘画的分类：①按工具材料;②按题材内容分;③按功能用途。绘画作品的构成因素：①作品内容的主要因素——题材和主题;②作品形式的构成因素——物质媒介;③作品形式的构成因素——艺术语言;④作品形式的构成因素——形式结构;⑤作品形式的构成因素——艺术形象;⑥内容与形式相统一的含义——审美文化意蕴。

　　例2：提供如下一课高中教材的页面图片。