【中秋活动策划书五】
一、活动背景：
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。开学初，正值中秋节来临，因此，我们确立了“月到中秋分外明”这个活动主题，带领学生在家乡开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗 、有关的诗歌秋以及月饼的由来 ，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。
二、活动时长及活动目标：
1、活动时长： 2周
2、活动目标：
(1)认知目标：
·了解中秋节的由来 ;
·了解中秋节的习俗 ;
·了解中秋节月饼的相关知识;
·了解有关中秋节的诗词。
(2)能力目标
·在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。形成从生活中主动地发现问题、解决问题的能力，养成自主、合作、探究等良好的品质。
·学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。 ·培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力、绘画能力、写作能力。 ·通过展示、朗读等形式培养学生的自信心，激发学生对综合实践活动的兴趣。
(3)情感目标：
·中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们的情感。通过本次活动让学生走进中国的传统文化，激发学生热爱生活、热爱家乡、热爱传统文化的美好情感。
三、活动的特点
1、把发展学生综合能力作为根本目标
主题大单元活动，其根本目的在于通过拓宽学习和运用的领域，加强各项课程以及与生活的联系，促进学生素养的整体推进和协调发展。本次活动，在开展学习交流成果的过程中，非常注重学生各种能力的培养。如搜集处理信息的能力，组织策划的能力，口语交际的能力，书面表达的能力，积累语言、感悟语言的能力，合作能力，创新能力等。
2、突出了活动的自主性与实践性
综合性主题活动重在参与，重在体验，注重在活动过程中获得的乐趣，得到的体验，习得的方法，形成的能力。因此，本设计让学生学会搜集整理资料，设计制作图画等。
3、注重成果的交流展示与评价
综合性主题活动非常重视组与组的交流，交流本身就是一种学习。将自己的学习成果展示出来，并获得别人的赞赏，则是学生的一种需要。为此，设计中既有制作，又有展览，还从各个不同的角度评出不同的奖项。这样学生参与学习的积极性更高了，并形成良性循环。
四、活动方案
1、佳节思月——主题阅读 (9月5日——9月10日)
活动内容 ：
(1)搜集与中秋节相关知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日在生活中的韵味。 (班主任)
(2)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展晨颂午读，讲一讲这些故事、读一读这些诗歌、看一看这些书籍;如：与月亮或赏月有关的古诗文、美文及神话故事;(语文)
与月球或登月有关科技的知识等。(科学)
整理资料让学生了解月亮与农历的关系，认识年月日。(数学)
(3)组织同学们开展中秋节有关的诗歌背诵活动; (语文老师)
(4)汇总整理电子阅读资料，发送到班级博客，内容丰富翔实。(语文)
(5)开发语文课程，研究教案《但愿人长久》以及《峨眉山月歌》(语文)
(6)学唱与月亮有关的歌曲，如《打月饼》《静夜思》《水调歌头》等。(音乐)
2、佳节赏月——实践活动 (9月11日——16日)
活动内容：
(1) 四年级同学与家庭共度中秋佳节，一起赏月，并为家人送上祝福。(班主任)
(2) 中秋征文活动，把欢度中秋节的情况、对中秋节的感悟、关于中秋节的遐想、对明月的歌颂等写成作文，并开展中秋节优秀作文的评比活动。(语文)
(3) 开展习俗调查研究。中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录拍摄下来，回到班里进行交流。(班主任)
(4) 设计一款“月饼”。
外形：新颖、别致、独特、让人喜爱、销路畅通。
图案：引人注意、有内涵意义。
色泽：赏心悦目、增进食欲。 (美术、班主任)
(5) 用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。(美术、班主任)
(6) 搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。(语文)
(7) 办一张关于中秋节的小报，展示在班级文化墙。(班主任)
(8) 根据自己的兴趣特长，画一幅中秋图。(美术、电脑、班主任)
(9) 开展中秋诗词硬笔书法比赛。(语文)
(10)开展“快乐体验”志愿者活动，少先队员向敬老院的孤寡老人、留守儿童送月饼，送温暖。(班主任)
(11)我眼中的月亮摄影展。(美术、班主任)
(12)巧手制月饼。把月饼的配料表给学生，让学生根据比例制作月饼，理解百分比在生活中的运用。(数学)
3、佳节忆月——交流展示、反思评价(9月17日左右)
综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师(包括校外辅导员)进行评价。这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以展板的形式来对本次活动进行总结交流。
【中秋活动策划书六】
一、活动主题：金秋时节 共度中秋
二、活动时间：2013.10.19
三、活动地点：贵州大学人文楼前
四、参加人员：贵州大学广大学生以老师
五、活动宗旨：让同学们在学校也能感受到节日的气氛，进一步丰富同学们的校园生活，加强不同学院之间同学的交流合作，中秋节是我国传统的节日，中秋节又名团圆节，是家人朋友团聚在一起，而一些身在异乡同学不能和家人团圆，为了让同学们在学校也能感受到节日的气氛，我们特举办这次活动，旨在丰富校园文化内涵，同时也让同学们过一个欢乐愉快的中秋节。
六、活动目的及意义：中秋节是我国传统的节日，中秋节又名
团圆节，是家人朋友团聚在一起，而一些身在异乡同学不能和家人团圆，为了让同学们在学校也能感受到节日的气氛，我们特举办这次活动，旨在丰富校园文化内涵，同时也让同学们过一个欢乐愉快的中秋节。
七、活动流程：
(一)前期准备
1、活动之前确定好活动的具体形式，内容并制定出详尽的策划方案。
2、活动前确定好各项准备是否到位，将活动当日的活动流程给各负责人讲解清楚，确保活动顺利进行。
3、做好场地的选择及时间的调整，确保活动当天没有其他活动在此举行。
4 、根据活动内容做好经费的预算，计划采购，道具准备。 5 、做好相应的宣传活动，具体方式不限。
6 、活动开始前数小时把临时舞台搭建好。
(二)活动内容
A.中秋知多少?
1、活动目的：让同学们能够了解关于中秋节的知识以及关于中秋的谜语或者俗语，带动气氛。(也可视情况稍作改变，例如可以请同学上台背诵关于中秋或者月亮的诗词、唱关于中秋的歌曲等等。)
2、活动形式：从在场的同学里面随机抽取，邀请他上台参与游戏。
2、具体步骤：把有关中秋节的知识做成小纸条放在一个箱子里面，让同学上台来随机抽取，并且场做答，答对对的可以得到月饼作为奖励，打错的则要表演节目，如果现场的同学觉得满意，那么他也可以得到月饼一个。
3、问题见附件一
B.千里送暖
1、活动目的：在中秋这个充满情意的节日里，让关心的人感受到温暖。
2、由在场的同学自愿上台给自己的父母或者好朋友大电话，在大家的注目下给他们送去节日的问候，表达对他们的感谢和爱。部分同学也可趁此机会想自己喜欢的人表白。
3、奖励：完成后，可以酌情给这些同学若干月饼作为奖品。
C、大胃王
1、活动目的：为了活跃场气氛，同时让更多的同学参与到这个活动之中来。
2、具体操作:随机选取10到20个同学，然后将他们分成两组，再在每一组选出一个代表，其他同学根据自愿战队。然后分给每一组相同数量的月饼(5~8个)，相同的时间开始吃，先吃完的一组获胜，后吃完的一组则失败。
3、奖励：获胜的一组将每人得到一个月饼，作为代表的同学得到月饼，以及独家颁发的大胃王的荣誉证书。
八、经费预算
九、注意事项
1、同学们在参加活动时要注意秩序，不要拥挤，避免不必要的麻烦。必要时需要部门专门安排三到四个人负责现场，维持秩序保证活动能顺利完成。
2、不要乱扔垃圾，尽量保持场地的清洁。活动结束后要安排人员清理现场。
3、主持人一定要对活动中涉及的问题及答案适当熟悉。并且注意控制现场的秩序。
4、活动进行的过程中要有专门负责拍照的人，照片要冲刷出来，以备后续使用。
十、后期工作
1、活动结束后将现场打理干净，整理好所有物品
2、把本次活动中精彩的瞬间记录下来，然后做成PPT形式存放起来
3、安排人员负责舞台的拆卸和物品当然归还。
【中秋活动策划书七】
活动目的：让孩子懂得中国传统节日的文化底蕴，通过活动锻炼孩子的动手能力
和团队协作精神。另同时进行的分享活动，更是让孩子学会与他人分享，培养良好的品格及人际交往能力。
活动时间：9月x日(周六)下午3点—4点
活动地点：一楼大厅
活动策划人：星星
活动主持：星星
活动摄影：杨老师
活动对象：全园孩子
活动前期准备
1. 各班班主任周四通知家长周六的活动情况，告知家长需要配合的事项。
2. 园所的环创需要配合节日气氛进行适当地布置。
3. 活动中需要用的物品：KT板、面团、豆子、花生米(生)、小蜜蜂、配合讲故事的图片(10个太阳、后羿、嫦娥、王母娘娘、坏邻居)、长的方布
活动流程安排
1. 活动开场舞——牛奶歌
2. 传统节日的由来及习俗(以表演的形式描述)
中秋节的由来：每年农历八月x日，是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。 八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做八月节、追月节、拜月节或团圆节，在这一天人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
怎么会有中秋节呢?传说在很久很久以前，天上突然出现了10个太阳，热得水也干了，庄稼都枯死了，大家根本不能生活了。终于出现了一个字叫后羿的英雄，他用弓箭射下了其中的9个太阳，终于人们又恢复正常的生活。王母娘娘为了表扬他的英勇，专门送给了后羿一颗仙丹，据说吃了这颗仙丹就可以飞上天庭成为神仙。后羿回家后把仙丹交给了他的妻子嫦娥，约定有一天两人一起吃仙丹。但是没想到这件事被隔壁的坏邻居听见了，坏邻居趁着后羿出去打猎的时候就要挟嫦娥把仙丹交出来，嫦娥不肯，又怕坏人抢走，情急之下只好把仙丹吃了下去。
这时嫦娥觉得自己慢慢地变轻了，她飞了起来，越飞越高，越飞越高。但是因为她实在是舍不得后羿，就飞到了离地球最近的月亮上去了。等后羿回到家知道后深深自责，也很悲伤，为了怀念嫦娥，他就摆出了很多嫦娥爱吃的水果和糕点，希望嫦娥看到后能回来团圆。因为这天正好是八月十五，月亮满月的日子，所以被后人称为“中秋节”也叫“团圆节”。那中秋节这天我们要做些什么呢?古代有很多很多的习俗，每个地方的习俗都各有不同，主要赏月，吃月饼，点灯笼，放天灯等~~~~~
3.制作月饼
小朋友们都吃过月饼吧?月饼是什么味道的啊?什么形状的啊?今天星星老师就要来交小朋友们做月饼好吗?(各班老师将道具摆好??)记得自己做的是什么样子的，回家的时候记得带回家告诉爸爸妈妈，这是我的月饼····
4.学唱和中秋有关的歌曲
《爷爷为我打月饼》可配乐器和舞蹈动作
5.分享时间
将孩子带来的食物或者是玩具拿出来分享，鼓励孩子互相之间主动提出分享。
6.活动结束
家长接孩子
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