(1) 一至二年级学生 让他们听故事、复述故事,目的旨在培养阅读兴趣,锻炼学生的口头语言的表达能力,在阅读中识字、学词,通过朗读和借助图画阅读,了解重点词句的意思,学会养成认真倾听的好习惯。
(2) 三年级的学生(通过在老师的引导下摘录好词佳句,并能在自己的习作中达到学以致用的目的)学生准备硬皮本,边阅读边摘录。学习用多种方法理解词、句、段;初步把握主要内容,体会思想感情;体会词句的表达效果,初步了解一些表达方法;学习略读,粗知大意,
(3) 四至五年级学生 在博览群书的基础上,在学校阅览室借阅的基础上,开展讨论活动,并学写阅读记录卡。进一步提高阅读的速度与质量,能体会词句含义、感情色彩和表达效果;揣摩文章的叙述顺序,初步领悟基本的表达方法;学习不同文体文章的阅读;学习浏览,能根据需要搜集和处理信息。使学生学会思考,在阅读中写出自己的心得或体会,使学生乐于阅读、乐于表达。
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