幼儿教育:幼儿教师是孩子的调解师

  一天下午,幼儿午睡起床后,很自然地从活动室到厕所尿尿,然后再去活动室穿衣服,送拖鞋,搬椅子,洗手,喝水,吃午点,整个过程都按部就班。当我正准备给幼儿检查、梳头时,发现小禹独自坐在椅子上,衣服穿好了,地上放着拖鞋以及一只鞋子。“小禹,怎么了?”“就一只鞋了。”孩子怯生生地说。“你怎么不问问小朋友,或直接告诉老师啊。”孩子看看我,然后又低下头,就不再说话了。

  “小朋友,谁看到小禹的鞋子了?”“老师,我看见了。”小思源边说便向阳台走去,我看他转了一个弯,回来后便说:“没有找到。”这时,我突然想起来,睿睿好像去阳台扔过什么,便问她:“睿睿,你看见小禹的鞋没有?”“看见了,我把它扔到外面了。”说完便去阳台捡,一会便拿着鞋回来了。小禹穿上鞋后,自己吃着午点,我把睿睿叫到自己身边:“睿睿,为什么扔小朋友的鞋子?” “小贤说不是他的,我就扔了。”“你是说鞋子在小贤的椅子底下,对吗?”“嗯。”“你不知道鞋子是谁的,可以问问小朋友,或是给老师拿来,可是不能扔,这是小朋友的鞋,丢了鞋子,小朋友会着急的,下次不能再这么做了。”睿睿边听边点头,“你是不是该给小禹道歉,说声对不起呢?”“行。”说完睿睿便去给小禹道歉了。

  从这件事,我们可以看出,小禹是个性格内向的孩子,因此要多鼓励他与别人交往,而对于睿睿的行为,是因为她不知道自己做事情的对与错,所以我们要给她正确的指导,但不能批评她,而是给她讲道理,思源是个爱帮助别人的孩子,我们要肯定他的优点。其实,孩子的每个动作都能反应出他本身的性格特点,我们要因材施教,这样才能使每一个孩子健康、茁壮地成长。

  小编感言:幼儿园就是一个小社会,小朋友在这里生活,免不了要发生许许多多的冲突和碰撞,老师就是这个小世界里的观察家和调解师,孩子间发生了摩擦,要顾及到每个孩子,根据他们的性格特点,处理好他们之间的关系,解决好各种的小纷争,其实这是很不容易的,这需要足够的耐心爱心,和一双明亮的眼睛,我们希望幼儿园里有更多这样的老师,成为孩子的好导师好朋友,家长们的定心丸。


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