在初一阶段的日常教学中注重基础知识训练，强化听说练习，将及格率、优秀率提升。
创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力;
三、工作重点
1. 继续培养良好的学习习惯。初一学生有很大的可塑性，即使以前没有较好的学习习惯的学生，现在也完全可能改变，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。
2. 继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。
初一英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。