6.开展备课组内观课议课活动,藉此提升组内成员对课堂教学的驾驭能力。
7.全面铺开“一科一品”活动,在初一年级试点“课前说历史”活动。
三.具体措施及安排
1.组织本组教师商讨备课组学期工作安排,并于开学一周内形成书面的备课组和个人工作计划。
2.组织本组教师抓住开学伊始的契机,通过集体学习和个体学习等方式,进一步吃透《课程标准》,用《课程标准》中蕴含的先进理念指导自己的教学工作,以《课程标准》的相关规定为起点和归宿,合理设计教学内容。
3.搞好每周一次的集体备课。确定主题,明确分工,认真钻研教材,探讨科学合理的教法和学法,从教与学的细节入手,运用集体的智慧打好团体战,提升备课组的整体水平。
4.配合协作组做好小学与初中的衔接教育,帮助学生树立正确的学科意识,逐步了解一些学科学习方法,养成良好的行为习惯,尽快适应初中生活。