2、个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为＿＿＿＿。
3、元认知控制包括计划策略、监控策略和＿＿＿＿。
4、概念学习的心理机制主要有两种，一是概念形成，一是＿＿＿＿。
5、自我意识的发展包括生理自我、＿＿＿＿和心理自我三个阶段。
6、从认知心理学角度将知识分为＿＿＿＿和程序性知识。
7、加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、＿＿＿＿和态度五个方面。
8、马斯洛提出人有七种基本需要，最高级的是＿＿＿＿需要。
9、从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是＿＿＿＿程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。
10、皮亚杰认为，守恒是＿＿＿＿阶段儿童具备的能力。
11、归因理论是从＿＿＿＿来阐述行为动机的。
12、影响学习准备的最主要因素是 和学习。
13、＿＿＿＿是教育心理学这门学科的奠基人。
14、布鲁纳认为学习包括获得、转化和＿＿＿＿三个过程。
15、完形-顿悟说认为完形是一种＿＿＿＿结构，是对事物关系的认知。三、判断题1、斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（ ）
2、将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（ ）
3、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（ ）
4、人格障碍是后天教养的结果。（ ）
5、社会学习理论的代表人物是班杜拉。（ ）
6、实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（ ）
7、学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。（ ）
8、心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（ ）
9、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（ ）
10、听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发展学习。（ ）四、简答题1、简述皮亚杰的认知发展理论。
2、简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。
3、简述影响问题解决的主要因素。
4、简述学习策略的四个特征。
5、简述有效进行知识概括的基本方法。五、论述题1、论述学习动机激发的主要方法。
2、论述中学生品德发展的主要特征。
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