1．心理发展的不平衡性体现在()。
A．个体不同系统在发展速度上的不同
B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D．个体不同系统在发展优势领域的不同
E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
2．智力的群体差异包括、()。
A．性别差异
B．年龄差异
C．种族差异
D．智商分数差异
E．同龄团体差异
3．自我意识的成分包括()。
A．自我认识
B．自我体验
C．自我监控
D．自我感觉
E．自我调节
A．性格的社会特征
B．性格的理智特征
C．性格的情绪特征
D．性格的意志特征
E．对现实态度的性格特征
7．依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为()。
A．独立
B．外倾型
C．内倾型
D．顺从型
E．发散型
8．具有高创造性个体的人格特征有()。
A．独立性
B．自信
C．对复杂问题感兴趣
D．冒险精神
E．易怒
9．人格的本质特征有()。
A．独特性
B．稳定性
C．综合性
D．复杂性
E．功能性
10．造成学生心理个别差异的原因是()。
A．遗传
B．人际关系
C．社会环境
D．学校教育 三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1．_______是自我意识发展的第二个飞跃期。
2．学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的_______。
3．_______是智慧的最高表现，因而从逻辑学中引进_______的概念作为划分智慧阶段的依据。
4．_______指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
5．在认知风格中，与“场独立”相对的认知风格(方式)叫_______。
6．自我意识的发展包括生理自我、_______和_______三个阶段。
7．_______是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。
8．美国_______等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。
9．自我体验是指个体对自己的_______，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。
五、简答题
1．简述学生心理发展的四个基本特征。
2．简述智力的个体差异。
3．简述认知差异的教育含义。
4．简述最近发展区的概念及其意义?
5．场独立性与场依存性各自的优势是什么? 六、论述题
1．论述影响人格发展的社会因素。
2．试述青年期的心理特点。
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