A．给定的条件
B．达到的目标
C．确定的解法
D．存在的限制或障碍
E．给定的范围
17．创造性思维的核心是（ ）。
A．形象思维
B．发散思维
C．辐合思维
D．直觉思维
E．聚合思维
18．首先提出自我效能感理论的心理学家是（ ）。
A．班杜拉
B．麦克里兰德
C．奥苏贝尔
D．阿特金森
E．布鲁纳
19．认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在 （ ）附属内驱力最为突出。
A．儿童早期
B．少年期
C．青年期
D．成年期
E．老年期
20．以下属于元认知计划策略的是（ ）。
A．设置学习目标
B．对材料进行自我提问
C．测验先做简单题目
D．考试时监视自己速度和时间
E．检查测验题目的答案
21．学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（ ）。
A．痕迹消退说
B．动机说
C．同化说
D．首位效应
E．近位效应
22．影响学习迁移的认知结构变量有（ ）。
A．可利用性
B．可辨别性
C．可操作性
D．可联结性
E．稳定性和清晰性
23．做好心理辅导工作，应遵循的原则有（ ）。
A．面向全体学生原则
B．预防与发展相结合原则
C．尊重与理解学生原则
D．学生主体性原则
E．整体性发展原则
24．恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（ ）。
A．严重惧怕
B．原因不明地惧怕
C．非理性惧怕
D．持久性地惧怕
E．有原因地惧怕
25．微格教学的课堂教学时间一般为（ ）。
A．3～5分钟
B．5～20分钟
C．5～10分钟
D．10～30分钟
E．30一50分钟
26．福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（ ）。
A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注教学阶段
E．关注学校阶段
27．我国教育心理学家提出了（ ）。
A．原型定向
B．操作定向
C．操作模仿
D．原型操作
E．原型内化
28．（ ）指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观 点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
A．依从
B．服从
C．从众
D．认同
E．内化
29．一般认为有结构的问题解决过程是（ ）。
A．建立问题表征
B．搜寻解法
C．执行解法
D．评价
E．反馈强化
30．马斯洛认为，（ ）被称为缺失需要，是我们生存所必需的，对生理和心理的健康具有重要的意义，必须得到一定程度满足。
A．生理需要
B．安全需要
C．归属和爱的需要
D．尊重的需要
E．自我实现需要
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