从集中性教育向经常性教育延伸。“两学一做”学习教育是党内的经常性教育，不是一次活动，不同于党的群众路线教育实践活动，也不完全等同于“三严三实”专题教育。经常性教育是针对日常遇到的现实问题而开展的基础性教育，坚持“润物细无声”，具有长期性、系统性、自主性等特点。如果说集中性教育更多的是下猛药、出重拳的“集中治疗”，那么，经常性教育则是长流水不断线的“日常保健”。党内教育既要有每个时期的“集中治疗”，更要有经常性的“日常保健”。开展“两学一做”学习教育，要遵循经常性教育的特点和规律，用好日常的教育途径、教育方法。比如，经常性教育要坚持以党支部为基本单位，以“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对党员的不同情况作出安排，真正把党员学习教育抓在日常、严在经常，让党章党规和习近平同志系列重要讲话精神深深刻印在每个党员的头脑里、流淌在每个党员的血液中、体现在每个党员的行动上。经常性教育也要充分借鉴集中性教育的成功经验，比如，突出重点、聚焦问题，领导带头、以上率下，以知促行、以行促知，严字当头、从严从实，层层压紧、上下互动，相信群众、敞开大门。在“两学一做”学习教育中要坚持和运用好其中适合经常性教育的经验，努力提高经常性教育的质量和效果。
(作者为中央纪委驻中国科学院纪检组原组长)