16[单选题] 社会化的载体不包括( )。
A.学校B.家庭C.电视D.医院
参考答案：D
参考解析：社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程，是个体同他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。个体社会化的栽体有：(1)家庭。家庭在社会化中位置独特、作用突出，童年期是社会化的关键时期，家庭中的亲子关系，家长的言传身教，对儿童的语言、情感、角色、经验、知识、技能与行为规范方面的习得均起潜移默化的作用;(2)学校。学校是有组织、有计划、有目的地向个体系统传授社会规范、价值观念、知识与技能的机构。个体进入学龄期后，学校成为其社会化最重要的场所。在早期社会化中，学校是不可替代的社会化载体;(3)大众传播媒介。现代社会中，大众传媒是十分重要的社会化手段;(4)参照群体。参照群体是能为个体的态度、行为与自我评价提供比较或参照标准的群体。
17[单选题] 给临床资料赋予意义时可以使用( )。
A.投射法B.统计分析法C.测验法D.迹象分析法
参考答案：D
参考解析：当心理咨询师赋予某种资料以具体意义时，可以用三种思路：第一是“就事论事”，第二是“寻找相关”，第三是进行“迹象分析”。
18[多选题] 在MMP1的各临床量表中，原始分数需要加K值的量表为( )。
A.HsB.PdC.SCD.Si
参考答案：A,B,C
参考解析：在MMP1的各临床量表中，原始分数需要加K值的量表：Hs+0.5K，Pd+0.4K，Pt+1.OK，SC+1.OK，Ma+0.2K。
19[多选题] 关于WISC-CR的备用分测验，下列说法正确的包括( )。
A.一般不参与计算智商
B.包括译码和迷津两个分测验
C.一般应参与计算智商
D.包括背数和迷津两个分测验
参考答案：A,D
参考解析：背数测验是语言量表中的替代测验，但是若因诊断上的需要，特别是应用因素分析来解释结果时，亦应将它列为实施的分测验。迷津测验是操作量表中的替代测验。通常备用测验的分数不参与计算智商。
20[多选题] 为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类，应该在会谈中注意心理问题的( )。
A.出现时间B.问题的具体原因C.严重程度D.问题的一般原因
参考答案：B,C,D
参考解析：心理问题的归类有几种方法，一般采用由表及里的逻辑分类方法，使用该法时。应注意心理问题的以下几个方面：1)问题严重程度，即心理问题的严重程度，是轻、中还是重;2)问题的一般原因，如生物学原因、认知原因、社会原因等，3)问题的具体原因，如躯体情况、本人的人格因素、具体压力特点等。
21[单选题] 根据职业活动内在的道德准则，关于“忠诚”含义的理解正确的是( )。
A.听话是“忠诚”的根本要求
B.忠于职责并圆满完成自己的职责
C.忠诚于自己的内心需要
D.始终站在老板或企业的立场上思考问题
参考答案：B
参考解析：忠诚是指从业人员忠实于服务对象，并对自己的委托人认真担负职责、以寻求实现职责的最优效果的强烈态度和意向。
22[单选题] 求助者将随自我经验的增长而逐渐改善，这样理解临床资料的学者可能是( )。
A.生物学家B.心理学家C.教育学家D.生态学家
参考答案：A
参考解析：在咨询心理学的实践领域中，由于职业关系，往往使人们看问题的出发点不尽相同。持人本主义思想的生物学家倾向于从人的发展生长角度上收集资料，认为问题的关键是自我发展上受到阻碍，他们否认诊断的价值，多采用会谈法去收集资料。他们认为求助者将随着自我经验和自我认识的增长而逐步得到改善。
23[单选题] “抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的( )。
A.自我调整B.自主满足C.延迟满足D.自我约束
参考答案：C
参考解析：有学者通过延迟满足来研究儿童自我控制能力。延迟满足是抑制欲望的即时满足，学会等待。童年期儿童延迟满足能力随年龄增长而有显著提高。自我控制行为的发展过程主要表现在童年期。
24[单选题] 在600个学生中，答对某项目的人数为150人，则该项目的难度为( )。
A.0.15B.0.25C.0.75D.0.85
参考答案：B
参考解析：难度的指标通常以通过率表示，即以答对或通过该题的人数百分比来表示：P=R/N，P代表项目的难度，N为全体受测者人数，R为答对或通过该项目的人数。所以，150÷600=0.25。
25[单选题] 在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态，称为( )。
A.激情B.心境C.应激D.情感
参考答案：C
参考解析：心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪状态体验;激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，激情往往由重大的、突如其来的事件或激烈的意向冲突引起;应激则是在出现意外事件或遇到危睑情景时出现的高度紧张的情绪状态。
26[多选题] 关于瑞文测验，下列说法中正确的是( )。
A.既可以团体施测，又可以个别施测
B.三年级以上至65岁以下都可I虱体施测
C.受测者完成前两题时应告之正确选项
D.测验采用国际通用的五级评分法+
参考答案：A,B,C
参考解析：瑞文测验共包括标准型、彩色型和高级渐进方阵三套测验。在施测时，一般正常三年级以上的儿童与65岁以下成人均可团体施测，幼儿、智力低下者和不能自行书写的老年人则可个别施测，受测者完成前两题即第一页(A1)和第二页(A2)时应告之正确选项。
27[多选题] 少年期性心理咨询的主要内容包括( )。
A.帮助有性过失的少年
B.增强成人的性知识
C.改进成人的性教育状况
D.帮助少年意识到两性差别和两性关系
参考答案：A,B,C,D
参考解析：少年期性心理咨询的主要内容包括四个方面：①性道德咨询，少年期的性道德教育，可以通过“晓之以理”的方式进行。以“尊重他人”，“羞耻感”，“不应以强凌弱”等道德观念作为性道德基础教育，进而以“男女有别”，“尊重女性”，“自律精神”，“循规蹈矩”，“组织纪律性”等规范，进行自我约束教育。在此基础上，再进行进一步的理想教育，在心理咨询时，面对有性行为失误的少年，不是无情的批判，只能是循循善诱地进行性道德教育;②性法律咨询，在这方面性法律教育则是内容之一，比如性侵犯的违法性质，应在这类教育中给予充分说明;③性生理和性医学知识咨询，性生理咨询主要包括性器官的解封知识和性生理发育的知识。性医学教育主要是性生理卫生知识的讲解，特别是关于艾滋病的相关知识，必须及时地予以讲解;④性心理知识咨询，对有性过失的少年要及时进行心理咨询和辅导，不能盲目地进行惩罚。积极帮助少年意识到两性的差别和两性的关系。此外，关于少年的性心理咨询问题，除了上述内容外，成人的言传身教亦起着“潜移默化”的作用。因此，改进成人的性教育状况，增强成人的性知识教育，是搞好少年期性咨询和性心理卫生工作的重要环节。
28[多选题] 16PF的高分与低分的范围分别为( )。
A.1—2分B.1—3分C.8—10分D.9—10分
参考答案：B,C
参考解析：本题旨在考查考生对心理测验技能中16PF结果解释的掌握情况。在16PF中，1～3分为低分，8～10分为高分。
29[多选题] SCL - 90的总分主要用途是反映( )。
A.病情严重程度
B.症状群的特点
C.症状群的分布
D.病情演变情况
参考答案：A,D
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