二、简答题(共2道题，每题15分，共30分)
11.影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?
12.有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查题目是“要全面真实的了解你园的保教质量，你认为最好什么时间段到你园”，调查结果如图所示，请从幼儿一日生活的意义和角度，阐述你对这一结果的看法。
三、论述题(共1道题，每题20分，共20分)
13.根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园为什么不能“小学化”。
四、材料分析题(共2道题，每题20分。共40分)
14.材料：齐齐是幼儿园的一个孩子，胆子很小，上课从来都不主动回答问题，老师点名让他回答，他就脸红，声音很小，也不愿意和同伴交往，老师和同学让他一起来玩，他的头摇的跟拨浪鼓一样。
(1)造成齐齐性格胆小的可能原因有哪些?
(2)你认为该怎样帮助齐齐?
15.材料：下周一要开展手工活动，张老师要求家长准备废旧材料，周一那天，只有苗苗没有带材料来.张老师就不让他参加活动，苗苗站在一旁看着同伴活动，情绪很低落，一天都很少说话，回家后，苗苗冲着爸爸大发脾气……
(1)你认为张老师的做法合适吗?为什么?
(2)你认为张老师应该怎么做?
五、活动设计题(共1道题，每题30分。共30分)
16.中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与长辈交往很有礼貌，可家长却说。
孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气。
请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的方法。
(1)写出问题的原因分析。
(2)教学目标。
(3)教育指导内容，方法。
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