印度的高等教育比较发达，培养了大批科学技术人才，对国家建设和科技发展起了重要作用，同时也吸引了越来越多的留学生，发展了印度的留学事业，也推动了经济发展。下面跟出国留学网的小编一起来了解一下吧。
印度是一个全面发展的国家，它的基础非常好，而且经济发展非常迅速，在制造业、研发等领域也有独到的优势。印度是一个发展中国家，所以其他国家的学生来到印度会发现在印度生活非常的轻松，而且开销也很低。印度同时也非常重视东方文明，所以东方的学生到印度来也会感到非常舒适。
印度的教学体系是非常发达的，现在位于世界第九位，从印度管理和金融学院毕业的学生在世界各地领导着各种各样的跨国公司。这些跨国公司包括很多非常著名的大企业，比如麦肯锡、标准波尔、ABB、花旗银行、百事可乐，还有香港企业、中国银行等等。
印度的经济是以知识经济为基础的，去年的GDP中50%都是第三产业所创造的。印度培养了大批的工程师，在印度产生的工程师有50万之多。印度日益成为一个信息技术汇集的地方。有一个非常有趣的现象，这个现象在世界各地可能不是被大家所知的，那就是印度是世界上说英语人口最多的国家。这是因为绝大多数印度人都说英语，当小孩子上学时他们就学两种语言。世界上的500强企业，其中有200家都在印度建立了自己的工作基地或者是分支机构。
印度目前有综合大学200多所，高等院校6000多所，研究所2000多所，最热门的是IT专业院校，其中最著名的6所学院每年有一万多名学生毕业，但IT专业毕业生只有2000多名，而每年报考这一专业的考生超过20万人，毕业生几乎全部被美国硅谷各大公司一抢而光。
美国IBM、甲骨文、微软、思科、惠普等公司都分别在学校里设有办事处，无偿提供各自的最新技术，说是交流培训，实际上随时都在物色人才，每年都有大批学生成为这些著名公司新的技术骨干员工。
全球化的进程已经使距离不再成为一个问题，这就更加有利于教育面向国际化。教育应该是能够贴近每一个人的，不受地理的限制，也不应该在教育上有任何歧视。所以接受国际学生合作是一个双赢的活动，既对外国留学生而言，也是对印度而言。对于外国留学生而言，他们在印度的花费比较少，他们生活的支出和学费的支出是可支付的、是承担得起的;对于印度这个发展中国家而言，也可以获得更多的资源，从而促进技术的发展。对于印度大学而言，接受更多的国际留学生具有深远的意义，可以给印度大学带来多样性，促进国际友好。
与历史上相比，印度的教育取得了很大进步。在古代印度，只有那些上层阶级的人才有机会接受教育，刚独立时期，印度的识字率仅为18.33%(1951年人口普查报告)。独立后，印度政府建立了大量旨在发展高质量教育的机构，在科学、工程、管理、医疗教育和高等教育方面制定了一系列有效的制度。而当前印度政府以为所有人提供受教育机会为目标。印度现任总理曼莫汉·辛格(Manmohan Singh)甚至把印度的“十一五计划”称为“教育计划”，该计划认为教育是保证国家实现全面快速发展的最重要途径。“十一五计划”将20%的经费用于发展教育，其中重点用于教师培训。这是近年来教育在国家计划支出中所占比例最高的一次，如在印度“十五计划”中，教育支出仅占7.7%。当然，要进一步提高教育质量，还有很多工作需要去做，尤其是要提高公立学校的初级教育水平，还要加强管理统计工作，避免辍学现象的发生。
印度今天的教育制度和政策是在吸收和综合印度文明史上优良教育传统的基础上形成的。印度教育制度的特点体现了印度社会的多文化特征，兼收并蓄了本土和外来群体文化的精华。穆斯林来到印度并且成为印度人口的一部分后，在艺术、建筑、音乐、文化等领域创造了巨大的贡献。英法等殖民国家在印度建立了英语传教士学校，这将英语以及西方教育中诸如理性主义、反迷信、崇尚科学和探索精神等积极理念传播到印度教育思想中。
印度软件人才主要是通过职业教育，而不是学术教育来培养的，这是印度软件人才培训模式的首要特点。目前，印度每年约有50万新生软件人才，其中大学毕业的只有7.4万，其余的几乎全是通过职业教育与培训的模式培养的。这一数据充分反映了其软件人才培养模式的职业教育定位。
为什么印度主要通过职业教育，而不是学术教育来培养软件人才，主要是因为他们认识到：对大多数软件人才来说，主要的能力是“做”，而不是掌握系统的计算机理论，进行科学研究。软件业是一个技术更新非常迅速的行业，为此，人才培养必须跟上技术发展。要迅速培养大量软件人才，光靠大学不行，因为建立大学需要大量投资，且大学的学制往往较长，而职业教育与培训的市场化运作机制则决定了它可以有效地解决这一问题。
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