教师资格证《教育学》备考资料:教育目的

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  教育目的

  1.教育目的的概念和意义

  广义的教育目的是指人们对受教育者的期望;狭义的教育目的是国家

  对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。

  教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和评价作用。教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有指导意义。

  2.教育目的的层次结构

  (1) 教育目的的基本层次

  (2) ①国家的教育目的

  ②各级各类学校的培养目标

  ③教师的教学目标

  (2)各级各类学校的培养目标

  根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求,我们习惯上称为培养目标。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。

  (3)教师的教学目标

  教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系,他们彼此相关,但相互不能取代。

  3.制定教育目的的基本依据

  (1)教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景

  ①不同的社会发展阶段有不同的教育目的

  ②不同的社会制度有不同的教育目的

  ③不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色

  (2)教育目的体现了人们的教育理想

  (3)我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说的基础上

  马克思主义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础,马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有以下几点:

  ② 面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人

  ②人朝什么方向发展,怎样发展,发展到什么程度取决于社会条件

  ③人的发展受到社会分工的制约

  ④现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求,并提供全面发展的可能性

  ⑤人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现

  ⑥教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法

  4.我国的教育目的

  (1)我国教育目的的表述

  1999年6月,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》),《决定》提出教育要“以培养学生的创造精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、守纪律,的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。

  (2)全面推进素质教育

  ①素质教育是面向全体学生的教育

  ②素质教育是全面发展的教育

  ③素质教育是促进学生个性发展的教育

  ④素质教育是以培养创新精神为重点的教育

  重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别所在。

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