6、你教的学生很任性、急躁、不爱学习，你会如何处理?
【参考答案】班级里学生可能会出现各种各样的情况，所以面对任性、急躁、不爱学习的学生，我会给予更多的耐心和理解，我会从以下几个方面来处理：
首先，我会主动去进行家访，了解孩子的生活环境，环境尤其是家庭环境对于孩子性格的形成能起到重要作用。我会请求家长帮助我一起来对孩子做出分析并帮助孩子改进。
其次，我会和该学生主动沟通，了解他的想法，了解他不爱学习的原因，是因为教学内容听不懂还是其他原因，然后有针对性地进行改善。如果是因为教学内容听不懂，我会联系相关学科教师帮其补课;如果是因为教学活动不够精彩，我会多添加一些游戏和合作模式来吸引学生的注意力。
最后，针对该学生任性和急躁的性格，我会多推荐一些能够修身养性的活动来帮助其改善，如下象棋、打太极拳等活动。
我相信在我的努力下，该学生一定会在学习和性格上都有一定的改善。
7、对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师应如何处理?
【参考答案】班级里学生可能会出现各种各样的情况，所以面对性格孤僻、胆小、不爱说话的学生，我要给予更多的耐心和鼓励，我会从以下几个方面来处理：
首先，我会主动去进行家访，了解孩子的生活环境。家庭环境对孩子性格的形成起到了十分重要的作用。我会请求家长帮助我一起来对孩子做出分析并帮助孩子改进。
其次，我会和该学生主动沟通，了解他的想法，了解他不爱说话、不喜欢和别人沟通的原因。如果是因为自卑，我会安排一些活动，鼓励他上台表现，并多给予表扬和鼓励，建立他的自信心;如果是因为不合群，我会鼓励他多接触其他同学，多交一些朋友，丰富自己的活动圈子;如果是因为胆子小，我也会多给他在课上和课下表现的机会，多锻炼他的胆量。
最后，我会在班级建设方面做出一些改进，给每个孩子表现的机会和平台，并多加肯定他们，鼓励他们，从小培养他们的自信心和表达能力。
我相信在我的努力下，该学生一定会在性格上有一定的改善，学习成绩也会有所提高。
(三)教学
1、一堂好课的标准是什么?
【参考答案】我认为一堂好课的评价标准是：第一是是否达到教学目标。因为这是促进教学发展的根本宗旨和目的;第二是教学内容方面是否达到科学合理的标准，只有满足这一点才能保证教学的科学性;第三是教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的，激发学生的参与性和创造性，培养学生自主学习的意识和能力;第四是老师是否具有良好的教学基本功，如粉笔字、普通话、教学设计等。
2、你最赞赏的教学方法是什么?
【参考答案】只要是以学生为主体，激发学生的学习兴趣，使课堂生动活泼的教学方法都是我所赞赏的教学方法。具体到各个学科，不同的教学方法有不同的效果，以我所教授的地理学科为例，我比较喜欢的教学方法是读书指导法，通过让学生自主阅读地图，教师给予指导的方式，充分调动学生的参与性，使他们自己发现知识。这样既学到了知识又培养了学生自主学习的能力，我认为是个很不错的教学方法。
3、你认为一种科学的备课方法是什么?
【参考答案】备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师要想真正备好一堂课，都应该脚踏实地。结合自身和学生的实际。创造性地进行研究和设计。
第一，“研读”是备课的必要前提，教师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;
第二，“博学”是备课的重要基础，丰富的知识库是教师进行旁征博引的必要条件;
第三，“细致”是备课的基本要求，教师课前要做好关于整堂课的教学目的、教具、教学方法、教学过程、时间分配、教学活动设计、板书设计等方面的准备;
第四，“创新”是备课成功的亮点，新颖的教学设计是激发学生学习兴趣的好办法。
这种备课方法是我所追求的目标，如果我有幸能成为一名教师，我将用这些标准来严格要求自己。
4、现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为?
【参考答案】现代教育的核心理念是民主平等，这也是新课程改革的教学理念。建立民主平等的师生关系必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项需要特别注意：
第一，必须让学生的学习个性得到充分的张扬。教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为;
第二。教师必须要充分发挥学生的个人特长。学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师要尊重学生的兴趣爱好，发展他们的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生。要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，以充分保护他们学习的积极性;
第三，教师必须以平等的身份出现在学生面前。教师既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴。要充分理解和关注学生在学习中的困难。以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。
我认为只有教师放下高高在上的师道尊严，以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为，才会有民主平等的师生关系。
5、如何开展个桂化教学?
【参考答案】个性化教学与传统意义上的“因材施教”有着相近的内涵，都要求尊重学生的兴趣、爱好及情感、态度等，都要求充分发挥学生的特长，挖掘学生的潜能到极致。但个性化教学更强调尊重学生的主体地位和个性特点，引导学生积极、主动、自觉地学习。开展个性化教学，我认为应当做到以下几点：
第一，深入细致地了解和研究学生。弄清每个学生的兴趣、爱好、性格特点、学习态度、知识基础、健康状况以及家庭、社会背景等。对学习表现最好和最差的学生可做重点的个案研究。
第二，正确对待学生的个别差异。一个学生可能在某些方面表现出短处，而在另一些方面有长处;比如在思维类型上，有的长于形象思维，有的善于逻辑推理。教师必须对学生表现出的差异特点进行全面而具体的分析。
第三，针对学生个性特点，采取不同的具体措施。在教学中，教师要对各种不同类型的学生采取有针对性的、灵活多样的措施。对于那些成绩优异或具有特殊才能的学生，教师在教学中不只要善于发现他们，更重要的是应采取措施精心培养他们，为充分发展他们的才能提出更高的要求。如加强个别指导，布置特殊作业，提供必要的学习资料等。而对于学习差的学生，要给予热情关怀和照顾，深入研究他们的心理活动特点，从实际出发，制定一套适合他们的培养方案。对学习马虎大意，漫不经心的学生，除进行学习目的的教育外，必须严格要求他们认真读书和做作业。对学习信心不足或缺乏坚强意志的学生，必须多鼓励，使他们增强自信心，加强自制能力等。只有进行个性化教学，才能使每一个学生都得到充分而全面的发展，才能真正贯彻新课程改革的理念。
6、新课程标准的价值取向是什么?
【参考答案】新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师营造出良好的班级氛围和学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等。这也是新课程标准作为变革性理念出现的重要意义，它彻底改变了教师和学生在传统课堂中的地位，使学生成为学习的主体和学习的主人，真正实现了促进全体学生全面发展的目标。
7、在课堂上如何运用多媒体技术?
【参考答案】多媒体技术在课堂上的应用能够增加课堂的立体感，对于展示情境、实体和理化课程的演变过程具有无可比拟的优势。我认为多媒体技术在课堂上的运用主要体现在以下几个方面：
首先是课件的使用。课件的使用对于任何学科的教学都可以起到生动形象的传播效果，而且有利于用形象的方式帮助学生理清知识脉络;
其次是网络技术的应用。互联网技术是信息时代的一个重大变革，对于教育来讲，也扩大了整个知识库，课堂上我们可以随时通过互联网来吸收课外拓展性知识;
再次是音频设备和视频设备的使用。这些多媒体技术的使用能够使学生通过视觉和听觉，以更加直观的感受进行学习。
综上所述，多媒体技术的使用的确能够改变教学效果，但我们作为教师应当注意的是要结合教学内容本身来适时地选择多媒体。
8、作为一名新教师，如何上好第一节课?
【参考答案】作为一名新教师，上好第一节课无论对于我本身还是对于班里的学生来讲都具有重要意义。对于学生来讲有利于他们了解新老师，和新老师之间建立良好的关系基础;对于我本身来讲，有利于建立我的信心，对于拉开教师职业的帷幕具有重要的意义。所以我必须重视我的第一节课，我会做好如下的准备：
首先，将课上的教学内容熟悉清楚，将教学活动的时间安排设计到位，教具准备充分，并在前试讲几遍，尽可能做到教学语言组织精练，教学内容烂熟于心。
其次，我会向老同事请教，了解所教班级的学生特征，并通过其他任课教师了解该班级学生的学习特点，以便修改我的教学设计，做到有的放矢。
最后，在课堂上除了按照已经设计好的流程来开展教学以外，我还会针对一些突发的情况合理调整教学程序，增加教学活动，如组织学生合作探究、游戏等。
我相信有了充分的课前准备和课上的灵活应变，一定能够上好我的第一节课。
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