学校对教师进行新课程理念培训、电子白板使用技能培训班级文化建设培训及“三笔一画”自我培训，实行科组长和班主任“一月一会一专题”制，以“专题交流”“理论培训”“专家支招”“外出考察”等方式提升班主任的管理能力。同时，借助“以老带新”、“结对帮扶”、的方式促进青年教师的成长。教师在各种培训中增长了见识，学到了方法，体验到了专业发展带来的满足感。教师自主发展的愿望越来越强烈，自主学习的欲望越来越强烈。学校涌现出一批校级、街道级骨干教师。
五、开展主题活动，提升学生综合素养
育人的过程就是活动的过程。学校根据学生实际情况，从点滴行为入手抓好学生的行为规范教育，实施“四个小”育人活动，即小榜样“牵动”大进步;小活动“促成”好习惯;小格言“蕴含”大智慧;小球儿“挥出”强体魄，让学生树立正确的理想，保持健康的身心状态。
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