墨西哥国立自治大学基本概况

  三、教研优势

  1.设施完备的研究中心及研究所

  Institutos, Centros y Programas:Institutos Centros y Programas UNAM,Coordinación de la Investigación Científica.Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico (CCADET),Centro de Ciencias de la Atmósfera (CCA),Centro de Nanociencias y Nanotecnología (CNyN),Centro de Ciencias Genómicas (CCG),Centro de Ciencias Matemáticas (CCM),Centro de Física Aplicada y Tecnología Avanzada (CFATA),Centro de Geociencias,Centro de Investigaciones en Geografía Ambiental (CIGA),Centro de Radioastronomía y Astrofísica (CRyA),Dirección General de Divulgación de la Ciencia (DGDC)Programa Espacial Universitario (PEU),Programa de Investigación en Cambio Climático (PINCC),Programa Universitario de Alimentos (PUAL),Programa Universitario de Estrategias para la Sustentabilidad (PUES),Programa Universitario de Investigación en Salud (PUIS),Institutos de Investigación Científica,Instituto de Astronomía (IA),Instituto de Biología (IB),Instituto de Biotecnología (IBt),Instituto de Ciencias del Mar y Limnología (ICMyL),Instituto de Ciencias Físicas (ICF),Instituto de Ciencias Nucleares (ICN),Instituto de Ecología (IE),Instituto de Energías Renovables (IER),Instituto de Física (IF),Instituto de Fisiología Celular (IFC),Instituto de Geofísica (IGEF),Instituto de Geografía (IGg)Instituto de Geología (IGL).Instituto de Ingeniería (II),Instituto de Investigaciones Biomédicas (IIB),Instituto de Investigaciones en Ecosistemas y Sustentabilidad (IIES),Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas (IIMAS),Instituto de Investigaciones en Materiales (IIM),Instituto de Matemáticas (IM),Instituto de Neurobiología(INB),Instituto de Química (IQ),Coordinación de Humanidades,Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe (CIALC),Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH),Centro de Investigaciones sobre América del Norte (CISAN),Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales (CEPHCIS),Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM),Programa Universitario de Bioética (PUB),Programa Universitario de Derechos Humanos (PUDH)Programa Universitario de Estudios del Desarrollo (PUED)Programa Universitario de Estudios de Género (PUEG),ProgramaUniversitario de Estudios sobre la Ciudad (PUEC),Programa Universitario Diversidad Cultural e Interculturalidad (PUIC),Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE),Centro de Enseñanzapara Extranjeros (CEPE),Institutos de Humanidades,Instituto de Investigaciones Antropológicas (IIA),Centro de Investigaciones Multidisciplinarias sobre Chiapas y la Frontera Sur (CIMSUR),Instituto de Investigaciones Bibliográficas (IIB),Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información (IIBI)Instituto de Investigaciones Económicas (IIEc),Instituto de Investigaciones Estéticas (IIE),Instituto de Investigaciones Filológicas (IIFL),Instituto de Investigaciones Filosóficas (IIFs),Instituto de Investigaciones Históricas (IIH),Instituto de Investigaciones Jurídicas (IIJ),Instituto de Investigaciones Sociales (IIS),Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE).

  学校和课程:独立学院学校和课程

  (一)协调科学研究的:中心的应用科学和技术发展、大气科学中心(中国)、Nanociencias和纳米技术中心、科学中心的产草量(海合会)、数学科学中心、应用物理中心和先进技、地球科学中心、在地理环境研究中心、射电天文学中心和天体物理学、总局宣传科学太空计划、在气候变化研究计划、大学项目、大学项目的可持续发展战略(、大学项目的卫生研究、科研院所、天文研究所、生物学研究所(IB)、生物技术研究所、海洋科学研究所(长崎大学水产系教授)、物理科学研究、核科学研究所开展、生态学研究所、可再生能源研究所、物理研究所、细胞生理研究所、地球物理研究所、地理研究所、地质研究所

  (二)工程研究所:生物医学研究学会、研究机构和生态系统的可持续发展、研究机构和系统在应用数学、在材料研究学会、数学研究所、对于神经生物学研究所、化学研究所、人文协调、研究中心(拉丁美洲和加勒比、跨学科研究中心在科学和人文研究中心(北美)、半岛中心在人文和社会科学、多学科研究区域中心(强调)、命伦理学的大学项目、大学项目(人权)、大学项目发展研究、方案大学性别研究计划)、大学项目研究(城市)、文化多样性和多元文化大学项目、外国语言教学中心、外国教育中心(欧洲)、人文学院、人类学研究学会、关于多学科研究中心和恰帕斯州南部边境、文献的研究机构、研究机构和Bibliotecológicas信息、经济研究所、研究所的美学研究学会、文科研究学会、哲学研究学会、历史研究学院、法律研究学院、社会调查研究所、研究学院和大学教育研究学院。

  2.研究成果展示

  MÁS DE 38 MILLONES DE SERES PADECEN DEMENCIA EN EL MUNDO

  Es un padecimiento degenerativo del cerebro y es prototipo por ser el más frecuente, dijo Margarita Becerra, de la Facultad de MedicinaLa enfermedad de Alzheimer es considerada la epidemia del siglo XXI, pues uno de los principales factores de riesgo es la edad y cada vez vivimos más años. Se estima que la prevalencia en personas de 65 años es de cinco por ciento, pero a partir de esa edad y hasta los 85 el porcentaje se duplica cada cinco años, destacó Margarita Becerra Pino, académica del Departamento de Psiquiatría y Salud Mental de la Facultad de Medicina.El riesgo de padecerla se estabiliza de los 85 a los 90 años; sin embargo, se calcula que cerca de 45 por ciento de la población mayor de 85 ya presenta algún tipo de demencia, abundó.En ocasión del Día Mundial del Alzheimer, que se conmemoró el 21 de septiembre, indicó que, de acuerdo con cifras de la Asociación Internacional de Alzheimer, hay más de 38 millones de personas en el mundo con demencia. Para 2030 aumentará a casi 66 millones, y para el 2050, a 115 millones.Aunque se considera que es más frecuente en mujeres, no es un dato preciso, pues la diferencia en las estadísticas podría residir en que ellas viven aproximadamente cinco años más que los varones, aclaró.Esta enfermedad es degenerativa del cerebro y es el prototipo de las demencias por ser la más frecuente. “Actualmente, las demencias son consideradas trastornos neuropsiquiátricos adquiridos, en donde las funciones cognoscitivas (memoria, orientación, lenguaje, cálculo y juicio) se deterioran progresivamente, de tal forma que producen cambios en la conducta y funcionalidad, causando discapacidad y dependencia”.Este padecimiento se presenta de manera lenta y progresiva. La etapa temprana inicia con alteración de la memoria ‘reciente’ (dificultad para aprender nueva información), pero se conserva la ‘pasada’. “El problema a discernir sería si el trastorno de la memoria es parte del envejecimiento natural o el inicio del alzhéimer, señaló.“La memoria empieza a envejecer alrededor de los 40 años: se altera la capacidad de denominar nombres y fechas (anomia), que aunque tarde, acaban por recordarse. En cambio, en el alzhéimer ya no se recuperan los recuerdos recientes y la persona no se percata de su situación. Se dan casos en que al fallar la memoria y no encontrar ciertas pertenencias, aseguran que han sido robadas.”Otro de los síntomas característicos es la desorientación, de modo que el paciente puede perderse en lugares habitualmente bien conocidos por ellos.“Conforme avanza la enfermedad se verán comprometidas funciones como el lenguaje; la capacidad de entender y comprender, de resolver y planear actividad, así como de reconocer personas y objetos. También, hay cambios en la conducta y la personalidad, hasta que el afectado deja de ser funcional y autosuficiente”, subrayó.La académica expuso que no hay una cura para el alzhéimer. “Los tratamientos sólo son un paliativo de los síntomas y para mantener por el mayor tiempo posible la funcionalidad de los pacientes, que irremediablemente necesitarán apoyo de otras personas en su vida cotidiana; ante esta situación, es importante aliviar la sobrecarga del cuidador con psicoeducación y grupos de autoayuda”.Además, a los familiares del paciente se les debe ayudar a aceptar que está realmente enfermo, darles orientación y acompañamiento durante los periodos del padecimiento, concluyó.

  研究成果一:超过38亿人患有痴呆症的世界

  这是一个感情退行性脑和原型是最常见的是黛西说。阿尔茨海默氏病的被认为是21世纪的流行,因为的主要危险因素之一是年龄和我们生活越来越多岁。据估计,患病率在65岁以上的人的百分之五,但从那个时代,直到85的比例被复制,强调每五年雏菊母牛松树、国务院学术精神病学和精神健康的医学院。风险的威胁在85 - 90岁稳定的。然而据估计大约45%的人口已经增加了85某种形式的痴呆。在世界卫生日阿尔茨海默氏病的纪念9月21日表示,根据国际协会的数字阿尔茨海默病世界上有超过世界上38亿人患了痴呆。到2030年将增加到近6000万,到2050年115万。虽然被认为是最常见的女人,因为不同的统计数据精确度可能受到影响,可以住在他们居住五年左右的男生澄清。这种疾病是大脑退行性和原型的痴呆是最常见的。目前,精神疾患痴呆被认为是在功能(记忆、指导、语言、计算和试验)补给线逐渐发生变化,这样的行为和功能造成残疾和依赖。这一疾病缓慢地介绍和阶段性。早期阶段开始变更的内存“最近”(困难)学习新的信息,但保存过去,问题是如果检测到这种记忆的一部分是自然老化或老年痴呆症的开始,他说。记忆开始大约40岁成熟,名称和日期的赋予能力。然而,老年痴呆症已经不可恢复记忆最近和人不应当将他的情况。它们有时失败,没有找到某些记忆和财物之所以会被偷了。另一个症状是典型的混乱,使病人可能会在著名的地方通常由他们。根据疾病正致力于将函数作为语言了解和理解能力,解决和策划活动,以及人的认识和对象。在行为和人格的影响直到不再是功能性为主。阐述了学术性的没有一种治愈的老年痴呆症。这只是一个姑息治疗症状和保持的时间的最大功能的患者,难免需要支持其他的人在他们的日常生活。在这种情况下,重要的是缓解过载的大脑。此外,病人家属应该的生病期间接受帮助,给他们提供指导和伴奏期的感情基本方式。

  Micotoxinas: ¿Qué son y cómo afectan a la salud pública?

  Los hongos producen una gran variedad de compuestos tóxicos, conocidos como micotoxinas, que son de gran importancia debido a que se encuentran presentes como contaminantes de alimentos de consumo humano y animal, principalmente en cereales los cuales son la base de la alimentación en México y en países en desarrollo. Los efectos adversos de las micotoxinas incluyen problemas en el crecimiento infantil, defectos en el desarrollo del tubo neuronal, daños al sistema inmunológico, enfermedades renales, y mayores probabilidades de desarrollar cáncer de hígado y esófago. Por lo cual, su estudio es de gran importancia en lo que respecta a la salud pública.Mycotoxins: What are they and how do they affect public health?Fungi produce a variety of toxic compounds, known as mycotoxins, which are of great importance because they are found as contaminants of foodstuffs for human and animal consumption, mainly cereals which are the basis of nutrition in Mexico and in developing countries. The adverse effects of mycotoxins include child growth impairment, defects in neural tube development, damage to the immune system, kidney diseases, and increased chance of developing liver and esophageal cancer. Therefore, its study is of great importance in terms of public health.Introducción;os hongos son organismos indispensables para la vida en la Tierra, debido a que se encuentran entre los principales organismos descomponedores de la materia muerta de plantas y animales (Knox y Keller, 2015). Además, participan en procesos que históricamente han sido muy importantes para la humanidad, como la producción de cerveza, vino y pan, y en épocas más recientes se han aprovechado para obtener compuestos de interés biotecnológico, farmacéutico y cosmetológico, sin dejar de lado que han formado parte de la dieta humana (Keller, Turner y Bennett, 2005). Sin embargo, varias especies de hongos pueden representar un peligro para la salud humana y animal, así como una amenaza para la actividad agrícola, debido a que pueden ser patógenos de una gran variedad de especies de todos los grupos biológicos, y son capaces de producir compuestos tóxicos con efectos negativos sobre la salud y, en casos extremos, provocan la muerte del organismo afectado.Estos efectos adversos pueden deberse en particular a toxinas que varias especies de hongos son capaces de producir. Una toxina es una sustancia venenosa producida por células vivas de animales, plantas, bacterias, hongos y otros organismos biológicos (Desjardins y Hohn, 1997). Las toxinas de los hongos son conocidas como micotoxinas, y son producidas principalmente por mohos. Las micotoxinas se encuentran entre los contaminantes de alimentos más importantes que deben ser controlados con el objetivo de proteger la salud pública en todo el mundo (Wu, Groopman y Pestka, 2014).El impacto económico incluye la pérdida de vidas humanas y animales, aumento en tratamientos médicos y veterinarios, eliminación de alimentos contaminados, la pérdida de producción agrícola, entre otros (Wu et al., 2014). A continuación se describen brevemente las principales micotoxinas producidas por hongos patógenos de plantas, comúnmente encontradas en alimentos de origen vegetal, y se comentan sus efectos adversos sobre la salud humana y animal.

  Las diferentes micotoxinas son producidas principalmente por cuatro géneros de hongos: Aspergillus, Fusarium, Penicillium y Alternaria (ver figura 1). Aunque existen otros géneros como Petromyces, Rosellina, Claviceps, Phomopsis, Pithomyces, Stachybotrys y Monascus, que presentan especies productoras de micotoxinas (véase cuadro 1). A diferencia de los efectos negativos sobre la salud humana y animal, las funciones naturales de las micotoxinas no han sido claramente establecidas, pero se cree que participan en la eliminación de otros microorganismos que compiten en el mismo ambiente. Además, se piensa que ayudan a los hongos patógenos a invadir los tejidos del hospedero (Brase et al., 2009).

  研究成果二:都是什么和如何影响公共健康的?

  理查德Santillán门多萨,杰拉尔德·p·西尔Alvarado帕,杰拉尔德巴斯克斯Marrufo,胡安·c·卡斯特罗和朱丽真菌产生的大量有毒化合物,称为micotoxinas非常重要。因为,世界上始终存在作为人类消费的食品污染物和动物,其中主要是在谷物喂养的基础在墨西哥,特别是在发展中国家。副作用包括问题的micotoxinas在儿童生长发育缺陷、免疫系统的神经损害、肾脏疾病更可能开发肝癌和食道癌。因此,他的研究是重要的关于公共卫生。Mycotoxins:如何影响公共健康的?有一个故事在品种对真菌产生有毒化合物,而王牌来电反映是动物消费合作社、阿根廷是根据营养在墨西哥和在发展中国家。就其影响的儿童,mycotoxins包括神经先天发展,肾脏疾病、增加机会和发展和癌症。因此,研究其反映在美国公共卫生的职权。蘑菇是生活在地球上的必不可少的食物。由于最热的主要机构方面对于死去植物和动物(诺克斯和凯勒2015年)的研究。此外,参与历史进程提供了宝贵的人类生产啤酒、葡萄酒和面包,并在最近时期利用生物技术来获取利益的化合物,药剂师没有贮已包含人类饮食(凯勒,特纳先生,班纳特先生,2005年)。但是,几种真菌可能代表健康危害人类和动物以及农业活动构成威胁,因为可能是病原体的各种生物物种的所有群体,也能够生产有毒化合物与对健康产生消极影响,并在极端情况下,机构致死的影响。这些副作用包括可能是几种真菌毒素,也能够生产毒素,是一种有毒物质所活细胞的动物、植物、真菌、细菌和其他生物机构(丹和,1997年)。真菌毒素的被称为micotoxinas,主要生产和霉菌。这些都micotoxinas之间最重要的食品污染物必须控制的目的是保护全世界公共卫生,并于2014年开始实施。经济影响,包括动物和人类生命的损失,增加治疗和兽医,消除污染食物,农业生产损失等(吴等人,2014年)。下面简要说明micotoxinas生产的主要病原真菌中发现的植物,通常食物植物源,并讨论其不良影响健康的人类和动物。班纳特先生(1987)定义了micotoxinas像“自然化合物的低分子量制作的微型真菌产生的毒副反应中引入的浓度低,当他们在动物自然路线。自然路线包括摄食、皮肤接触吸入其他班纳特(1987年)。在定义无有毒化合物是对细菌、原生动物和动物(如昆虫复杂少萨姆和皮特,2006年)。此外,排除毒素,由于生产的蘑菇。虽然是蘑菇制作的化合物,可以导致疾病和死亡的人类和其他动物,造成这些不是偶然像它在食品污染的霉菌,而是因为错误的一种区别对待食用和一种有毒物质(Moss,1996)。

  虽然存在差异的地理和气候生产和存在micotoxinas作物,接触这些物质发生在全球(Kuiper-Goodman,2004年)。疾病造成的毒素的是蘑菇(2012年),饮食和消费产生污染的急性和慢性影响。通常是影响致畸作用(在怀孕期先天缺陷 2014年)。范围内的牲畜、主要问题与真菌毒素中毒是降低动物的生产力,这是因为下降或拒绝总消费的向下转换(开发)食物。体重减轻、提高灵敏度的疾病和生殖能力下降,从而导致严重的经济损失。由于micotoxinas主要影响粉刺充当食物和动物在那里发生的肉、蛋、奶、消费这些产品对人类有直接影响,因为他们的饮食的基础。污染的主要谷物,其中一样在菌类之前和期间收获或储存。目前,超过400种毒素产生350蘑菇被孤立和性质。这些研究都集中在那些造成严重破坏的人类和动物(2009年)。micotoxinas重要的例子包括黄曲霉毒素,在公共卫生等人(2014年)。这些毒素效果佳亿美元的损失每年在世界范围内对动物和人类健康农产品(1998年)和Bhat。真菌产生的毒素以外micotoxinas有相似的脂质。因此,往往会积聚在部分的植物和动物脂肪(Zain 2011年)。一般来说,毒素的分类好物种分离出的化学结构和作用模式。然而,一个单一物种能够生产一些毒素和毒素可以制作不同物种,(真菌拉莫斯和先生,1997年)。主要生产各种四类micotoxinas:曲霉。但还有其他性别和物种中产生不同于对健康产生消极影响、人类和动物的自然功能。micotoxinas未明确规定,但据参与消除其他微生物相互在相同的环境。此外,他还被认为是有助于真菌对病原体侵入人体的物质(2009年)。

  四、校园环境

  1.图书馆

  Recursos en línea:Biblioteca Digital BIDI UNAM,iblioteca Digital del ILCE,iblioteca Digital de la FES Iztacala,blioteca Médica Digital,-journal - Revistas especializadas en formato electrónico,umanindex - Base de Datos Bibliográfica de Humanidades y Ciencias Sociales,cielo - Scientific Electronic Library Online,tindex - Revistas científicas de Iberoamérica,tros,ibliotecas de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación,Biblioteca Jurídica Virtual,Biblioteca Nacional de México,Biblioteca Conjunta de Ciencias de la Tierra,Biblioteca del Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe (CIALC),Centro de Información y Documentación Acatlán,Centro de Investigaciones sobre América del Norte,Catálogos de la Facultad de Arquitectura.Gaceta UNAM:Sistema Bibliotecario – Ciencias,Biblioteca Manuel Sandoval Vallarta - DGDC,Los Universitarios dicen ...Publicaciones Digitales UNAM,Revista Digital Universitaria.

  在线资源:BIDI UNAM数字图书馆、ILCE数字图书馆、FES Iztacala数字图书馆、数字医学图书馆、电子期刊、人文与社会科学书目数据库、科学电子图书馆在线、拉丁美洲科学期刊、计算机与信息与通信技术总局图书馆、虚拟法律图书馆、墨西哥国家图书馆、地球科学联合图书馆、拉丁美洲和加勒比研究中心图书馆、信息和文献中心、北美研究中心、建筑学院目录、联合国千年宣言、图书馆系统科学图书馆、Manuel Sandoval Vallarta图书馆、DGDC图书馆。

  2.社会服务

  Servicio Social

  La DGSM tiene registrado ante las autoridades universitarias correspondientes el programa de servicio social cuya principal característica es promover el trabajo multidisciplinario de los alumnos que participan, con el objetivo de coadyuvar en su formación profesional a través de un espacio académico y de vinculación teórico-práctica dentro de un modelo de atención integral de la salud de los estudiantes universitarios.Los pasantes de la carrera de medicina rotan por los diferentes servicios del Centro Médico Universitario (CMU) medicina general y especializada, rayos x, el sistema de orientación en salud, atención prehospitalaria y urgencias, así como en los planteles, escuelas y facultades ubicadas fuera del campus C.U. Por su parte, los de odontología realizan labores en el CMU y en los planteles metropolitanos que cuentan con este servicio donde brindan atención curativa primaria y preventiva. Los pasantes de enfermería llevan a cabo actividades en el CMU y en los planteles metropolitanos, participan en las campañas de vacunación, preparan materiales lúdicos para las ferias de la salud, llevan a cabo sesiones informativas en la sala de espera del CMU.Todos participan en la aplicación del EMA, en las ferias de la salud y en las campañas de vacunación, así como en otros eventos de promoción y fomento de la salud en Ciudad Universitaria y en los Planteles del Área Metropol

  DGSM已经向相应的大学当局注册了社会服务计划,其主要特点是促进参与学生的多学科工作,目的是通过学术空间和理论 - 实际联系来促进他们的职业形成为大学生提供全面的医疗保健模式。医学实习生轮流使用大学医学中心和专科医学x射线、卫生指导、院前护理和紧急情况以及位于外面的学校,学校和学院的不同服务。另一方面,牙医在墨西哥国立自治大学和大都会学校工作,提供初级和预防性治疗护理服务。护理实习生在墨西哥国立自治大学和大都会校区开展活动,参加免疫运动,为健康展览会准备娱乐材料,在CMU等候室举行简报会。所有参与实施EMA,健康展会和疫苗接种运动,以及在大都会区和大都会区促进和促进健康的其他活动。

  3.医疗服务

  La Universidad Nacional cuenta con infraestructura y programas específicos a cargo de la Dirección General de Atención a la Salud, que incluyen acciones de salud para los estudiantes, tanto en la Ciudad Universitaria, como en los campi externos, programas de educación, promoción y fomento para la salud ofrecidos directamente en los planteles, escuelas y facultades; desarrollo de acciones de salud ambiental, de vigilancia de la calidad y manejo de los alimentos que se expenden en los campi, así como de supervisión de las instalaciones para que se encuentren en óptimas condiciones de uso.

  国立大学有具体的基础设施和计划负责卫生总局,其中包括大学城的学生的健康行动以及外部校园的教育,促进和推广计划在学校健康计划,由学校和学院直接提供。在校园开展环境卫生行动、质量监测和食品处理,以及对设施进行最佳使用条件的监督。

  五、杰出校友(源自网络,非本网站翻译,排名不分先后)

  被誉为墨西哥地理科学创始人的安东尼奥·加西亚·库瓦斯(1832-1912)毕业于当时的矿业学院,其代表作是《墨西哥全众国地理、历史与生物学辞典》。

  著名教育家何塞·巴斯孔塞洛斯(1882-1959)曾先后就读于医学院和法学院,1920一1921年任墨国大校长。后任国家公共教育部部长。

  诗人曼努埃尔·阿库尼亚毕业于国立预科学校和医学院。

  画家何塞·克莱门特·奥罗斯科(1883一1949)曾就读于艺术学院夜校部,他是墨西哥最早的壁画枣国立预科学校大楼1922-1926年壁画的作者之一。

  有“墨西哥风景画家”美称的何塞·玛丽亚·贝拉斯科在18岁时进艺术学院读书。

  著名足球明星乌戈·桑切斯·马尔克斯先后毕业于第7国立预科学校和牙科学系。网球球星埃莱娜·苏比拉茨曾获政治一社会科学系国际关系专业硕士学位。

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