三、简答题(每题6分，共30分)
1.简述幼儿园与小学不衔接的原因。
2.简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
3.简述家园合作的内容以及存在的问题。
4.家庭教育与托幼机构的教育相比有哪些特点?
5.哪些类型的家长比较难沟通?教师如何应对?
四、论述题(没体12分，共24分)
1.教师应如何对待幼儿间的冲突?
2.为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?
一、单项选择题
1.a【解析】环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。
2.c【解析】良好的身体素质是促进幼儿全面发展的首要条件，在幼儿发展中起重宴作用。
3.a【解析】收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。
4.b【解析】对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。
5.b【解析】对儿童生病、过生日或者是对一些特殊家长的访问，既能体现教师对儿童的关心和爱护，也能拉近教师和家长之间的距离，使双方的情感得到沟通和交流。这属于情感性家访。因此，答案为b。
6.c【解析】我国的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。因此，答案为c。
7.b【解析】幼儿园要和不易见面的家长联系，就需要通过一个中介来实现。联系手册就是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。因此，答案为b。
8.b【解析】幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。这种做法发挥了社区环境的教育性。因此，答案为b。
9.d【解析】社区教育始于第二次世界大战以后，20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。因此，答案为d。
10.d【解析】为了儿童的健康成长，为了家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这就是适当回避，不要认为一切公开的家庭是最民主的。因此，答案选d。
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