要上楼吃点心，小朋友们先洗手，洗手间可是小朋友们最爱去的地方了，但是老师也要去洗手间指导并帮助他们。我在洗手间里帮助孩子卷袖子，离水龙头有点距离，只见有两个孩子回头看我在不在看他们，就窃窃私语。其实我很早就注意到他们了，于是我凑近点听了，只见A幼儿对B幼儿说：“马老师真坏，不让我们滑滑梯，还对我们大声说话，我不喜欢她。”B幼儿回应说：“对，马老师就是不喜欢我们。”我的心一下跌倒了谷底，我对他们这么好，处处为他们着想，却落得这样的局面，但是我并没有回应，只当没听见。可是心情极差，回家后我很认真的反思自己，是不是自己做得不对。
明天就要上基地课了，孩子们还是不会，我要不要利用创游时间再组织幼儿去练呢?我试想着。回想到昨天我占用了孩子们滑滑梯的时间，幼儿没兴趣跟我练习基本技能，我心里不禁打了个寒颤，但我又想不妨用我回家反思后的方案来试试看。首先提高自己的兴致，我今天学了个新游戏，你们想不想和老师一起学，我装作很神秘的样子。