3、一些体会:目前的学生情况,他们是比较现实的,知道自己再努力大多也是读高职高专的料,而且知道,不用这么努力都会有一个学校读书的,一些同学参加单招入学考试,考前已经拿到入学通知书,高考残酷在这里看不到,反而显得轻松了。所以在整个复习阶段学习就缺乏动力,太难太专业的高考题有时是不适合我们这样的学生的,我们要狠抓基础这个思路,不要一味地用高思维量来折磨我们的学生,一份高考题里面大部分是基础知识的,把握好这一点,课堂的组织就比较容易了,就能因势利导,更符合我们的学情,更能提高我们复习的针对性和有效性,只有如此制定复习的指导思想,才更符合我们学生的实际能力,有时这样效果会更好。如有不足,就是我们对调动学生学习的积极性还不够,对学生思想动态还没有细心观察并进行有效矫正,从而更好地激发学生的学习动力。尽管面对这样的学情,备考工作到各个阶段,各项工作应该如何做,我们都认真地去做了,如集体备课,复习指导,考前心理指导、答题技巧等做得都比较专业到位。还有一点值得肯定的是,为了提高高考成绩,学校做了各种努力,这是很好的,比什么都不做的好很多,这正是我们努力了不遗憾,而不能事后遗憾我们没有努力过!
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