2017下半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案(完整版)

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2017下半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案(完整版)

  一、单项选择题

  1、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(  )

  A.夸美纽斯

  B.特尔巴特

  C.赞可夫

  D.布鲁纳

  答案: A

  2、教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品,是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有(  )。

  A.阶级性

  B.历史性

  C.永恒性

  D.平等性

  答案:C

  3、社会成员经由教育的培养,刷选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是(  )

  A.社会流动性功能

  B.文化传递功能

  C.社会改造功能

  D.人口控制功能

  答案:A

  4、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著,系统地阐述了他的自然主义教育思想,这部教育名著是(  )

  A.《理想国》

  B.《巨人传》

  C.《教育论》

  D.《爱弥儿》

  答案:D

  5、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别,这种现象表明的影响人发展的因素是(  )

  A.遗传素质

  B.社会环境

  C.教育影响

  D.个体实践

  答案:B

  6、教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是(  )

  A.受教育者的身心发展特点

  B.哲学思想和教育思想

  C.生产力水平和政治经济制度

  D.文化传统和教育传统

  答案:C

  7、李老师再教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?(  )

  A.顺序性

  B.阶段性

  C.连续性

  D.差异性

  答案:D

  8、像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是(  )。

  A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾

  B.社会德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾

  C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾

  D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

  答案:D

  9、教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是(  )

  A.主动性、阅读性和引导性

  B.探索性、间接性和引导性

  C.间接性、引导性和简洁性

  D.间接性、引导性和复杂性

  答案:C

  10、2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是(  )

  A.以分科课程为主

  B.分科课程和综合课程结合

  C.以综合课程为主

  D.活动课程和学科课程结合

  答案:A


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