幼儿园小班语言教案:春风

  “幼儿园小班语言教案:春风”是为了让幼儿借助图夹文的诗歌的展示,能有序地有感情地朗诵诗歌。下面快随小编来看看吧。

  幼儿园小班语言教案:春风

  教学目标:

  1、感知春天的美丽景色,初步理解诗歌。

  2、初步产生热爱大自然的情感。

  教学准备:

  文字及图片、磁带

  教学过程:

  (一)、打开窗户,感知春风。

  教师:教室里的树叶为什么会跳舞?(风的吹动)

  教师解释词语“春风”。

  (二)、理解、学习诗歌《春风》。

  1、幼儿听录音教师出示相应的图片。

  2、提问:春风吹来,发生了什么变化?引导幼儿创编简单的动作。教师根据幼儿的回答出示相应的文字。

  3、师生共同边看图示边念儿歌

  (三)、表演儿歌。

  1、教师念儿歌,幼儿用动作表演。

  2、部分幼儿念儿歌,部分幼儿用动作表演。

  (四)、幼儿尝试仿编儿歌。

  教师:春风还会吹来了什么呢?鼓励幼儿结合自己对春天的认识,大胆地仿编儿歌。

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  “幼儿园小班语言教案:春风”是为了让幼儿借助图夹文的诗歌的展示,能有序地有感情地朗诵诗歌。下面快随小编来看看吧。

  幼儿园小班语言教案:春风

  教学目标:

  1、感知春天的美丽景色,初步理解诗歌。

  2、初步产生热爱大自然的情感。

  教学准备:

  文字及图片、磁带

  教学过程:

  (一)、打开窗户,感知春风。

  教师:教室里的树叶为什么会跳舞?(风的吹动)

  教师解释词语“春风”。

  (二)、理解、学习诗歌《春风》。

  1、幼儿听录音教师出示相应的图片。

  2、提问:春风吹来,发生了什么变化?引导幼儿创编简单的动作。教师根据幼儿的回答出示相应的文字。

  3、师生共同边看图示边念儿歌

  (三)、表演儿歌。

  1、教师念儿歌,幼儿用动作表演。

  2、部分幼儿念儿歌,部分幼儿用动作表演。

  (四)、幼儿尝试仿编儿歌。

  教师:春风还会吹来了什么呢?鼓励幼儿结合自己对春天的认识,大胆地仿编儿歌。

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