总是有人咨询出国留学网的小编，想去加拿大就读生物资源工程哪所院校比较好，小编通常就会为他/她推荐麦吉尔大学，原因几何？一起来看看吧。
推荐理由一：丰富的课程内容
该学院生物资源工程各领域的研究课程，包括：植物和动物环境；生态工程（生态系统建模，设计，管理和修复）；水资源管理（水文，灌溉，排水，水质）；农业机械，机电一体化和机器人技术；食品工程和生物加工；收获后技术；废物管理和环境保护；生物能源；人工智能。
推荐理由二：先进的研究设备
该学院拥有设备齐全的实验室，可以在所有这些领域开展研究。生物资源工程的跨学科性质往往要求更高学位的候选人与麦吉尔大学麦克唐纳校区和市中心校区的许多其他部门合作或参加课程。
推荐理由三：各阶段多学位，选择多
1.理学硕士，生物资源工程（46学分）
理学硕士的这个课程。学位面向有意开展生物资源工程研究职业的个人。研究领域包括：植物和动物环境； 生态工程（生态系统建模，设计，管理和修复）； 水资源管理（水文，灌溉，排水，水质）； 农业机械，机电一体化和机器人技术； 食品工程和生物加工； 收获后技术； 废物管理和环境保护； 生物能源和人工智能。
2.理学硕士生物资源工程：环境（46学分）
环境课程通过麦吉尔环境学院进行协调。此课程适用于希望在环境问题研究生研究中采用跨学科方法的学生。学生将学习如何将知识转化为行动，并发展对科学，政治，经济学和伦理学在环境方面的作用的认识。
3.理学硕士生物资源工程（非全日制课程）：综合水资源管理（45学分）
综合水资源管理是一项为期一年的课程，为可持续管理我们的自然流域资源提供了必要的方法。13学分的实习是这个硕士课程的核心功能。该学位课程为学生提供了在综合环境中研究水资源利用和管理的生物物理，环境，法律，制度和社会经济方面的独特机会。该学位面向希望升级和/或专注于技能以解决水管理问题的专业人士。作为该课程的毕业生，您将非常适合各种就业领域的机会，例如水资源咨询，国际发展项目管理，与政府或大学的研究，公共政策和治理发展以及气候变化影响评估。
4.理学硕士，应用生物资源工程（非全日制课程）（45学分）
非全日制课程课程针对已经在工业中就业或寻求提高其在特定领域（土壤和水，结构和环境，废物管理，环境保护，收获后技术，食品加工工程，环境工程）的技能的个人。为了获得更高水平的工程资格。候选人必须有资格成为加拿大专业工程协会的成员，例如魁北克省建筑师协会，并且必须在注册前与生物资源工程部的学术顾问保持联系，以澄清目标，调查项目可能性和课程一个学习课程。
5.理学硕士，应用生物资源工程（非全日制课程）：环境（45学分）
非全日制课程环境课程针对已经在工业中工作的个人，或者在麦吉尔环境学院的协调下寻求提高他们在特定领域的技能。
6.理学硕士，应用生物资源工程（非全日制课程）：环境工程（45学分）
环境工程课程通过大学合作系和院系提供的各种技术和非技术课程，强调跨学科的基础知识，实践观点和环境问题意识。该课程的主要目标是培养高级环境专业人员。因此，该课程是为拥有大学本科工程学位的人士设计的。通过该课程，学生将掌握其家庭学科的专业技能，并获得更广泛的视角和环境问题意识。
6.理学硕士，应用生物资源工程（非全日制课程）：综合食品和生物加工（45学分）
该研究生课程将为学生提供工具，以了解食品和农业生产如何相互作用，以更好地管理农业，食品和生物质系统，以充分供应有益健康的食品，饲料，纤维，生物燃料和任何其他生物基材料。该课程为学生提供评估现有生产，交付和质量管理体系所需的技能； 介绍改进； 并与政策制定者和多学科团队的同事进行有效沟通。该课程的目标是提供关于适当的工艺设计和管理的技术的最新世界级知识，以便在可持续和环境中提供优质食品，天然纤维，生物化学品，生物材料和生物燃料。友好的方式，使所有人受益。培训活动将包括实验室研究和/或工业/政府实习。
7.研究型博士生，物资源工程
这是一个以研究为基础的学位，提供以下领域：植物和动物环境； 生态工程（生态系统建模，设计，管理和修复）； 水资源管理（水文，灌溉，排水，水质）； 农业机械，机电一体化和机器人技术； 食品工程和生物加工； 收获后技术； 废物管理和环境保护； 生物能源； 和人工智能。
8.研究型博士生，物资源工程：环境
生物资源工程：环境课程通过麦吉尔环境学进行协调。此课程适用于希望在环境问题研究生研究中采用跨学科方法的学生。学生将学习如何将知识转化为行动，并发展对科学，政治，经济学和伦理学在环境方面的作用的认识。
电话：514-398-7838
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