对于美国US.news研究生工程课程的排名，对214所授予博士学位的工程学院进行了调查。出国留学网将为您详细介绍排名方法。
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一、质量评估(加权0.40)
1.相关领域评估分数(0.25)
与往年一样，2018年秋季，工程学院的工程学院院长和研究生院长被要求按照从低分(1)到优秀(5)的等级对课程进行评分。那些对学校不够了解而对公平进行评估的人员我们要求他在评论中填写“不知道”。在2018年接受调查的人中有62%作出回应。学校的分数是在2018年秋季调查中对其进行评分的所有受访者的平均评分。“不知道”的回应既不是对该校的肯定也不是对该校的否定
2. 招聘人员评估分数(0.15)
与往年一样，2018年秋季，从所有工程课程中聘用并提供美国US.news受访者姓名的公司招聘人员，雇主和公司联系人被要求从低分评定计划低分(1)，高分(5)。那些对学校不够了解而对公平进行评估的人员我们要求他在评论中填写“不知道”。工程学院在2018年夏季向美国US.news报道了招聘人员评估分数的名单。
学校的得分是在最近三年的调查结果中对其进行评分的所有受访者的平均评分。“不知道”的回应既不是对该校的肯定也不是对该校的否定，美国US.news收集了所有同行和招聘人员的评估数据。
二、学生选择性(加权0.10)
1.平均GRE定量分数(0.0675)
该数据来源于2018年秋季进入硕士和博士生GRE的平均定量分数。这些GRE数据仅可通过美国US.news工程学校Compass订阅获得。学校报告说，不到50%的入学学生提交的GRE分数的加权百分位数分布向下调整了提交考试分数的学生百分比与50%阈值的比例。例如，如果25%的入学班级提交了GRE考试成绩，那么考试成绩在排名模型中的价值降低了50%。
2.录取率(0.0325)
该数据来源于2018年秋季入学录取的学校硕士和博士课程的申请人比例。
三、教师资源(加权0.25)
1.学生与教师的比例
该数据来源于2018年秋季全日制博士生与全日制终身教职员工(0.075)和全日制硕士生以及全日制终身教职员工(0.0375)的比例。
2.美国国家工程院教师的百分比(0.075)
该数据来源于2018年秋季国家工程院成员的全日制终身教职或终身教职员工的比例。
3.获得博士学位(0.0625)
该数据来源于2017-2018学年授予的博士学位总数。
四、研究活动(加权0.25)
1.总研究支出(0.15)
该数据来源于外部资助的工程研究支出总额。这些支出指的是学校开展并在2017财年和2018财年平均分别资助的公共和私人研究。美国US.news的统计调查使用美国工程教育学会(ASEE)对研究支出的定义。在许多情况下，美国US.news交叉检查报告的研究支出数据与研究支出数据工程学院在同一时期提交给ASEE。
2.每位教员的平均研究支出(0.10)
该数据来源于每位全日制教师的外部资助工程研究支出的平均金额，在2017财年和2018财年平均。
五、总排名
数据被标准化为他们的手段，标准化的分数被加权，总计和重新调整，以使得得分最高的学校获得100分; 其他人的得分计算为最高得分的百分比。根据他们的分数，研究生工程学院在数字上按降序排列。在主要工程学院排名中，美国US.news在数字上排名前四分之三的工程学校有资格进行排名。符合排名的工程学院的下四分之一按字母顺序列为排名未发布。如果一所学校被列为Unranked，这意味着美国US.news没有计算出它的数字排名，因为学校没有提供足够的关键统计数据进行数字排名。标记为未排名的学校按字母顺序列在标记为未排名的学校之下。
六、专业排名
工程专业排名，例如化学工程和土木工程，完全基于每个专业领域的部门负责人的同行评估。美国US.news在2018年秋季对专业排名进行了同行评估调查。专业部门负责人对其他提供5分制专业博士学位的学校进行了评分。平均分数最高的学校出现在排名中。2018年夏天，工程学院向美国US.news提供了每个专业授予博士学位的学校的名称，以及所调查的部门负责人的姓名。
在工程专业排名中，平均同等评估分数等于或大于2.0的课程在数字上排名。专业中得分低于2.0的学校按字母顺序列为未发布排名。对于这些学校，美国US.news计算了一个数字排名，但出于编辑原因决定不发表它。在工程专业排名中，如果工程课程得票少于五票，则列为未评级。如果按照学校官员信息中列出的课程提交请求，美国US.news将提供平均同行评估分数低于2.0的工程专业课程及其数字等级。
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