咨询集团的主要建议包括： * 对每一名学生读写和计算能力所达到的等级进行早期鉴定，同时针对学生需求制定特殊的学习计划； * 教师的工作重点由整个班级转向每个学生个体； * 根据学生读写和计算能力的补习需求实行分级干预。 皮寇利表示工作重心转移到每个学生个体将涉及以下三点： * 个性化的教学； * 针对性的评估； * 在教学组长的指导之下，提高教师专业素养。
