高考数学成绩不太好的考生要怎么提高成绩？不知道的小伙伴看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“高考数学怎么提高”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容!
高考数学提高方法【一】
精读
其实数学也好，科学(物理，化学等)也罢和诗歌是非常相似的，都是在试图用最精炼的语言表达：数学/科学是刻画我们所处的外在环境-大自然的万千现象，诗歌是刻画我们的内心复杂的感情。
因此这样的东西是没有一个字是多余的。一定要精读，一个词一个词的理解，不要像小说一样的去泛读。
例如，我们刚刚讲了什么叫做椭圆，那你别急着看下文，思考一下什么叫做双曲线?
很多人的回答是：“到两定点的距离之差等于定长的点的集合”，很遗憾这是错的。
正确的答案是：“到两定点的距离之差的绝对值等于定长的点的集合(两定点线段长>这个绝对值>0)”，没有了“绝对值”三个字，得出来的是双曲线的一个分支。
如果我是高考命题人，我可以轻松出一道题目，就考这个基本概念，我估计又会“死掉”一大片。
学习物理又何尝不是如此?例如什么叫摩擦力?
同学们要学会精读，并且理解这些定义和概念。你们高中课本的定义是这样写的：
阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)的力叫做摩擦力。
我们来一点一点的理解：
一个力是向量，因此你必须说清楚其大小和方向
首先是方向，摩擦力既然是”阻碍”，因此其方向是和相对运动方向相反的，也就是说和速度(以接触的物体作为参照物)方向相反!那么什么叫做相对运动趋势?即，假如没有摩擦力，这个物体会如何动(以接触的物体作为参照物)?摩擦力的方向就和这个运动方向相反。
例如一个往前移动的传送带上的物体(物体跟着传送带运动)，为什么摩擦力方向是向前的?
这里就要求你对“相对运动趋势”理解深刻。如果没有摩擦力(绝对光滑)，传送带上的物体将保持静止。那么相对于传送带(以传送带作为参照物)，其运动方向是向后的，这就是相对运动方向。因此摩擦力应该和这个方向相反。
那么大小呢?分为静摩擦和动摩擦两种，静摩擦用受力平衡来确定。
这样不就十分清楚了?以后遇到任何关于摩擦力的问题，你都可以轻松的利用上面的定义“翻译”为物理中力的语言(物理模型)，而后翻译为数学语言，解之，即可。
费曼学习法
现阶段，不要求大家使用类比等思维方式深层次地理解每一个概念背后的逻辑，然后表达得连一个小学生也听得懂。
你只需要这样做：
用自己的话，在一分钟内把这个概念或者定理复述一遍。然后利用微信录音，QQ录音等录下来，之后对比你讲的和教科书上的内容。如果一致，那么就说明你懂了，如果不一致，或者说不清楚，说不出来，那么不好意思，你这个概念掌握得比较差。
我非常相信王阳明先生的“知行合一”四个字，知而不行就是未知。在你运用这些概念之前，最起码的“行”就是能够说得出来，连说都说不出来，谈什么知呢?
这也是用来自我检验基础概念的极佳方法。
例如你自己问自己，高中阶段证明线面垂直至少可以有5个不同的定理，你能很快把他们说出来吗?如果不能，你就知道你的立体几何的基础不够扎实。
(3)所有说不用复习基础就可以提分的都是骗子
有一部分不负责任的人，为了赚钱，弄出一堆什么“模板”“秒杀”，并宣称“不用复习基础就会做题”。听起来特别牛，其实害人不浅。
首先，从逻辑上来说，你的思维方式再高明，你可能在两个小时内倒推数学家几百年确定的各种定义和定理吗?
再者，这类模板秒杀我们金融上叫做“curve fitting”。他的模板只适合他精心挑选的一小类题目，题目一改，就阵亡。在高考题越来越灵活的今天，靠这些垃圾，考试如何能够提高?未来更是误人终生!
记住：天上不会掉馅饼，如果掉了，注意是骗局。
2. 不掐着时间做题
考试，无论你喜欢还是不喜欢，最大的特点就是有时间限制。因此，一个能拿高分的人一定是简单的题目做得又快又对，这样他/她才有时间思考难题。
因此，平常练习就应该掐着时间做。例如选择填空题就尽量不要超5分钟。如果超过了，就把它当做是错题 – 运用数学三招思考，还有更加简单的方法吗 (例如特殊化)?我能总结什么模式?我需要记忆什么快速解答的公式吗?
另外这样练习也让你十分熟悉考试的压力和紧张感。真正考试的时候就不容易发挥失常。
3. 不会从错误中学习
我先定义以下什么是错题：
1. 做错的题(包括3中：粗心，概念不清，以及逻辑问题，这三者一定要严格区分开来)
2. 不会做的题
3. 做得慢，没有在规定时间做完的题
都是你的错题。
高考数学提高方法【二】
很多同学遇到错题，就扫一遍答案，看懂了，然后?然后就没有然后了。
这样的学习，恕我直言，你是在浪费题目和时间!这样日积月累，你表面上很努力，不过只是在重复做无用功罢了。
很多同学的数学成绩一直不太好，一直认为是自己的努力程度还不够。但努力程度只是一方面，还有很多因素没有被发现，帮你分析一下，还有哪些因素使你数学成绩一直提不上去。
由于长期数学成绩得不到提升，有很多学生会觉得数学很难，或者是觉得自己并不适合学习数学，没有学习数学的天赋。从而对自己产生怀疑，更严重的就是对自己失去信心，导致自我放弃。
很多学生认为提高数学成绩多做题就行了，一味的付出搞题海战术。每天做大量的习题，可是尽管每天有做不完的题，数学成绩还是一直得不到提升。那么到了这个时候，同学就该反思了，自己这样做题，是不是对提高数学成绩有帮助。如果还一直做下去，会影响考生的自信心，做了这么多题，数学成绩还是得不到提升，很快就不喜欢做题甚至很少做题。所以把握好做题的方向是很有必要的。
备考中学习和考试其实既有区别又有联系，现实中学习努力的考生有的不一定会考试，会考试的学生不一定努力学习。当然前者远远多于后者。无论是会考试还是不会考试的学生，要想把试考好，对于绝大多数考生来讲，还是需要合理的训练，例如说数学学科来说，你需要在平时训练中注重这些关键词:时间分配、正确率、题型以及相关的解题方法、步骤等等。很多学生没有训练的目标，甚至一些考生做题的目标仅仅是为了完成老师布置的作业，这样训练方式肯定很难让自己的成绩提升上去。
1. 多做真题，历年的高考数学题，最好再做一个错题本。
2. 做题对答案的时候不仅仅是对答案，是要分析自己如何错的，这样才有助于题号数学成绩。
3. 多跟老师交流，不会的题多问问老师，相信老师是很愿意帮你解决问题的。
4. 在实战中检验自己的成绩，做一些高考的模拟考卷，自己控制时间。
5. 把近年来的数学高考真题总结一下，其实很多题型都是相似的。尤其是重点整理一些考点比如三角函数，数列和函数的综合应用，导数，空间几何，平面几何等。
高考数学提高方法【三】
高考数学提高方法
1、上了高中的学生都知道。高中数学和初中相比，要难的多，也深的多。在初中只要上课听讲，课后完成作业，数学成绩就不会很差。但是到了高中则完全不同，如果学生还是用初中数学的学习方法，来学习高中数学是很难学好的。
2、很多高三学生学习数学的过程中，公式和定理都背的很好，但是却不能灵活运用，也是导致数学成绩只有40分的原因。其实这类高三学生的基础知识掌握的很好，但是光背理论知识，不去做题融会贯通，是学不好数学的。
对于数学来说，最重要的就是理解。高三学生在掌握好基础后，如果不去做题，不去总结，那么，最后的结果就是只会背，不会用。数学成绩也就自然不会得到提升。
3、在数学的学习过程中，很多高三学生都走上了“题海”的道路。题海战术不仅辛苦，而且对于很多同学来说，是没有作用的。很多高三学生在学习数学的时候，往往都是做题，改错题，再做题的循环。从来都不曾反思为什么做错，这样数学成绩是无法明显提高的。
高考数学学习方法
1、预习是聪明的选择
最好老师指定预习内容，每天不超过十分钟，预习的目的就是强制记忆基本概念。
2、基本概念是根本
基本概念要一个字一个字理解并记忆，要准确掌握基本概念的内涵外延。只有思维钻进去才能了解内涵，思维要发散才能了解外延。只有概念过关，作题才能又快又准。
3、作业可巩固所学知识
作业一定要认真做，不要为节约时间省步骤，作业不要自检，全面暴露存在的问题是好事。
4、难题要独立完成
想得高分一定要过难题关，难题的关键是学会三种语言的熟练转换。(文字语言、符号语言、图形语言)
5、考前冲刺不可少
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