小学综合实践活动课程活动方案

  实践活动是一个非常锻炼学生的活动,让学生在玩的过程中学习到一些东西,下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学综合实践活动课程活动方案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学综合实践活动课程活动方案(一)

  教学目标:

  1、经过活动让学生明白以礼待人是一种美德,在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识。

  2、经过活动让学生明白怎样去尊重别人,并在生活中能主动加以运用。

  教学重点:培养学生自尊及尊重他人的意识

  教学难点:让学生在生活中明白怎样去尊重别人

  教学用具:多媒体

  教学过程:

  一、提问导入

  出示背景资料中的第3幅图提问:“这位学生在做什么?他的行为说明了什么?”请学生思考。

  二、活动过程

  1、讲故事

  讲讲古人和现代人尊重别人的故事。

  教师先讲列宁的卫兵而理解检查的故事,讲完这个故事后,让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的。

  让学生讲讲学材中另一幅图的故事,中国古代的老学者向青年学者请教,使学生体会到老年学者对知识和人的尊重。

  2、议一议。

  (1)先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析,其他图在小组内讨论。

  (2)教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析,在分析几幅图后,能够点明:如果我们也有过类似不尊重别人的行为,应当立刻改正。

  3、说一说。

  第1幅与第2幅图的资料能够让学生把自我的做法表演出来后阐述理由。第3幅图和第4幅图的资料能够让学生自我先进行充分的想象:图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么,同学们为什么这么做。然后再进行归纳总结。……让学生经过看图,说说应对这些情景,自我会怎样做,目的是为学生树立行为上的榜样。

  三、活动评价

  主要请学生谈谈经过活动获得的情感上、思想上的收获。为学生树立学习的榜样,激励每一个学生都去做有礼貌的人。

  引导学生从这两方面去谈。也能够自由谈自我经过活动的收获。

  四、活动延伸

  请学生在家中与父母一齐讨论一下,在家庭生活中如何互相尊重。讨论在家庭生活中如何互相尊重。

  小学综合实践活动课程活动方案(二)

  教学目标:

  1、教育学生懂得吃瓜果的卫生。

  2、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康。

  教学重点:

  生吃瓜果必须要洗干净。

  教学难点:

  生吃瓜果必须要洗干净。

  教学辅助:

  多媒体

  教学设计:

  一、谈话导入

  你们爱吃水果吗?吃水果前洗不洗手?削不削皮?

  二、探究新知

  1、吃瓜果有什么好处呢?

  瓜果的营养丰富、香甜可口,有助于消化,人人都喜欢吃。

  2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢?

  3、吃了不干净的水果有什么危害呢?

  4、学生讨论回答。

  5、教师小结:

  瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水分外,还需要很多的粪便和农药,粪便中有很多的细菌、虫卵,很容易污染瓜果蔬菜,农药也残留在上头。另外,在运输和销售过程中,也易被病菌污染。假如我们生吃这些食物时没有洗干净,很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里,引起肠道传染病和其他疾病。

  所以,当我们生吃这些食品时,必须要用流动水彻底洗干净,能削皮的削皮,不能削皮的用热水烫一烫。道“病从口入”,像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等,就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的,所以,当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时,先要问问自我“我们的手是不是彻底洗干净了?这些瓜果是不是洗干净了?”必须保证洗净手、洗净瓜果再吃。

  6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢?

  7、一次能不能吃太多呢?为什么?

  8、学生回答教师的问题。

  9、教师小结:

  瓜果中有丰富的有机酸,可促进消化液的分泌,而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动,所以,应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化。但不可在饭前把水果当零食吃,更不可过量,以免影响正常进食。

  有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果,如杨梅、李子、柠檬等。经常大便干燥的学生要少吃莲子、苹果,而应多吃香蕉和梨。对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等。天气炎热可吃西瓜、黄瓜解署。

  三、巩固练习

  1、吃水果时要注意什么?

  2、吃水果前你是怎样做的呢?

  小学综合实践活动课程活动方案(三)

  教学目标:

  会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。

  能倾听其他同学的想法和提议,并与他人交换意见。

  能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题,并选择适合自我探究的问题。

  知识与技能:

  明白蚂蚁的外形特征和行为习性。

  情感、态度与价值观:

  体验到探究蚂蚁秘密的乐趣。

  愿意与他人合作并交流想法。

  教学重点、难点:

  会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。

  教学时间:

  2课时

  教学准备:

  教师、学生准备:干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。

  教学过程:

  一、指导捉蚂蚁

  1、准备几只干净的瓶子。

  2、用筷子前端沾点糖水,靠近蚂蚁。

  3、蚂蚁一上来,就把它甩进瓶子。

  二、观察并描述蚂蚁的外形特征

  1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。

  2、学生分组自我观察。

  3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。

  三、研究不一样蚁穴中的蚂蚁的相处情景

  1、教师指导实验方法:

  ①把不一样地方捉到的两只蚂蚁放在一齐,观察它们的反映。

  ②再多放几只试试,注意使数量不等。

  2、学生分组研究。

  3、学生分组汇报研究结果。(活动结束,告诉学生把蚂蚁放回到捉它的地方)

  四、研究蚂蚁的食性

  1、教师指导实验方法:

  把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的周围,观察什么食物吸引过去的蚂蚁最多。

  2、各小组实验。

  3、各小组汇报研究结果,教师把各组的结果汇总板书。

  4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。

  五、研究下雨时蚂蚁的反应

  1、教师指导实验方法:

  用喷水壶模拟下小雨。观察蚂蚁在下雨时的反应。

  2、分组研究观察。

  3、学生分组汇报研究结果。

  六、研究蚂蚁的其他行为和习性

  1、学生讨论自我研究的项目。

  1、教师重点指导有难度的小组。

  2、学生自主研究。

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  实践活动是一个非常锻炼学生的活动,让学生在玩的过程中学习到一些东西,下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学综合实践活动课程活动方案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学综合实践活动课程活动方案(一)

  教学目标:

  1、经过活动让学生明白以礼待人是一种美德,在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识。

  2、经过活动让学生明白怎样去尊重别人,并在生活中能主动加以运用。

  教学重点:培养学生自尊及尊重他人的意识

  教学难点:让学生在生活中明白怎样去尊重别人

  教学用具:多媒体

  教学过程:

  一、提问导入

  出示背景资料中的第3幅图提问:“这位学生在做什么?他的行为说明了什么?”请学生思考。

  二、活动过程

  1、讲故事

  讲讲古人和现代人尊重别人的故事。

  教师先讲列宁的卫兵而理解检查的故事,讲完这个故事后,让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的。

  让学生讲讲学材中另一幅图的故事,中国古代的老学者向青年学者请教,使学生体会到老年学者对知识和人的尊重。

  2、议一议。

  (1)先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析,其他图在小组内讨论。

  (2)教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析,在分析几幅图后,能够点明:如果我们也有过类似不尊重别人的行为,应当立刻改正。

  3、说一说。

  第1幅与第2幅图的资料能够让学生把自我的做法表演出来后阐述理由。第3幅图和第4幅图的资料能够让学生自我先进行充分的想象:图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么,同学们为什么这么做。然后再进行归纳总结。……让学生经过看图,说说应对这些情景,自我会怎样做,目的是为学生树立行为上的榜样。

  三、活动评价

  主要请学生谈谈经过活动获得的情感上、思想上的收获。为学生树立学习的榜样,激励每一个学生都去做有礼貌的人。

  引导学生从这两方面去谈。也能够自由谈自我经过活动的收获。

  四、活动延伸

  请学生在家中与父母一齐讨论一下,在家庭生活中如何互相尊重。讨论在家庭生活中如何互相尊重。

  小学综合实践活动课程活动方案(二)

  教学目标:

  1、教育学生懂得吃瓜果的卫生。

  2、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康。

  教学重点:

  生吃瓜果必须要洗干净。

  教学难点:

  生吃瓜果必须要洗干净。

  教学辅助:

  多媒体

  教学设计:

  一、谈话导入

  你们爱吃水果吗?吃水果前洗不洗手?削不削皮?

  二、探究新知

  1、吃瓜果有什么好处呢?

  瓜果的营养丰富、香甜可口,有助于消化,人人都喜欢吃。

  2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢?

  3、吃了不干净的水果有什么危害呢?

  4、学生讨论回答。

  5、教师小结:

  瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水分外,还需要很多的粪便和农药,粪便中有很多的细菌、虫卵,很容易污染瓜果蔬菜,农药也残留在上头。另外,在运输和销售过程中,也易被病菌污染。假如我们生吃这些食物时没有洗干净,很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里,引起肠道传染病和其他疾病。

  所以,当我们生吃这些食品时,必须要用流动水彻底洗干净,能削皮的削皮,不能削皮的用热水烫一烫。道“病从口入”,像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等,就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的,所以,当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时,先要问问自我“我们的手是不是彻底洗干净了?这些瓜果是不是洗干净了?”必须保证洗净手、洗净瓜果再吃。

  6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢?

  7、一次能不能吃太多呢?为什么?

  8、学生回答教师的问题。

  9、教师小结:

  瓜果中有丰富的有机酸,可促进消化液的分泌,而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动,所以,应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化。但不可在饭前把水果当零食吃,更不可过量,以免影响正常进食。

  有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果,如杨梅、李子、柠檬等。经常大便干燥的学生要少吃莲子、苹果,而应多吃香蕉和梨。对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等。天气炎热可吃西瓜、黄瓜解署。

  三、巩固练习

  1、吃水果时要注意什么?

  2、吃水果前你是怎样做的呢?

  小学综合实践活动课程活动方案(三)

  教学目标:

  会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。

  能倾听其他同学的想法和提议,并与他人交换意见。

  能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题,并选择适合自我探究的问题。

  知识与技能:

  明白蚂蚁的外形特征和行为习性。

  情感、态度与价值观:

  体验到探究蚂蚁秘密的乐趣。

  愿意与他人合作并交流想法。

  教学重点、难点:

  会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。

  教学时间:

  2课时

  教学准备:

  教师、学生准备:干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。

  教学过程:

  一、指导捉蚂蚁

  1、准备几只干净的瓶子。

  2、用筷子前端沾点糖水,靠近蚂蚁。

  3、蚂蚁一上来,就把它甩进瓶子。

  二、观察并描述蚂蚁的外形特征

  1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。

  2、学生分组自我观察。

  3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。

  三、研究不一样蚁穴中的蚂蚁的相处情景

  1、教师指导实验方法:

  ①把不一样地方捉到的两只蚂蚁放在一齐,观察它们的反映。

  ②再多放几只试试,注意使数量不等。

  2、学生分组研究。

  3、学生分组汇报研究结果。(活动结束,告诉学生把蚂蚁放回到捉它的地方)

  四、研究蚂蚁的食性

  1、教师指导实验方法:

  把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的周围,观察什么食物吸引过去的蚂蚁最多。

  2、各小组实验。

  3、各小组汇报研究结果,教师把各组的结果汇总板书。

  4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。

  五、研究下雨时蚂蚁的反应

  1、教师指导实验方法:

  用喷水壶模拟下小雨。观察蚂蚁在下雨时的反应。

  2、分组研究观察。

  3、学生分组汇报研究结果。

  六、研究蚂蚁的其他行为和习性

  1、学生讨论自我研究的项目。

  1、教师重点指导有难度的小组。

  2、学生自主研究。

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