高考地理怎么学才能学好

  作为曾经的一名文科生,小编对地理还是热爱的。关于地理小编寻找了大量资料和文章以求结构化的知识。但是高考地理到底怎么样才能学好小编还是有疑问的。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高考地理怎么学才能学好”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高考地理怎么学

  一、经验之谈

  1、地理有理科的成分,所以你做题一定要有逻辑思维,尤其是时间计算。

  2、做区域地理题和时间计算题,一定要图题结合。

  方法:先把世界地图和中国地图按经线纬线、大致轮廓、地形区(如山地、高原、盆地、河流)画一遍。——再往上填详细信息(重要城市、气候类型、植被、工业、农作物)

  3、以上是基本的。首先书上的知识一定得懂,必要时要背,最好能理解。

  做题从基础起,再自己总结大体规律,如问气温降水,就要考虑地形、气候、海陆位置、是迎风还是背风呢?一定要积累和联想。

  再做能力题,开放题。一道题想出不同的解释。

  4、读图,看地图,分析。这很重要!

  5、听课不懂,一定要先思考。想不明白再问。——这样你才能印象深刻。

  二、落实到学习上

  就地理科的学习而言,学习常规应包括预习、上课、作业、复习、考试、课外学习等六个方面:

  预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备。

  预习要做到:通览教材,初步理解教材的基本内容和思路;

  预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础;

  在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,并做好记载,以便在听课时特别注意。

  上课是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。

  上课要做到:课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具,并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容;

  要带着强烈的求知欲上课,希望在课上能向老师学到新知识,解决新问题;

  上课时要集中精力听讲,要紧紧抓住老师的思路,注意老师叙述问题的逻辑性,问题是怎样提出来的,以及分析问题和解决问题的方法步骤;

  要特别注意老师讲课的开头和结尾;

  如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂,不要在课堂上“钻牛角尖”,而要先记下来,接着往下听。

  不懂的问题课后再去钻研或向老师请教;

  要养成记笔记的好习惯,对于地理笔记,我认为有些最好是记在地图册上,以便在看地图时复习。

  作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识,加深对知识的理解,更重要的是把学过的知识加以运用,以形成技能技巧,从而发展自己的智力,培养自己的能力。

  作业必须做到:先看书后作业,看书和作业相结合;

  注意审题,要搞清题目中所给予的条件,明确题目的要求,应用所学的知识,找到解决问题的途径和方法;

  作业经老师批改后,要仔细看一遍,对于作业中出现的错误,要认真改正。

  要知道,出错的地方,正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正,就可以及时弥补自己知识上的缺陷;

  作业要规范,书写要工整,切忌写了又改,改了又擦。

  复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握,在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧,使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理,使知识系统化,真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。

  复习包括:当天的功课当天复习;单元复习;期中复习;期末复习等。

  考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况,以便总结经验教训,改进学习方法,为以后的学习明确努力方向。所以要正确对待考试,重视考后分析,将每一次考试作为检查自己学习效果、调整学习状态、改进学习方法的机会。

  课外学习是课内学习的补充和扩展,二者是相互联系、相互渗透的整体。尤其是地理学科与社会方方面面的话题联系密切,所以适当进行课外学习,既可以开阔自己的知识领域,发展个人的兴趣、爱好和特长,同时对课内学习也会起到有效的促进作用。

  三、重视地理图像

  地理学习离不开地图图像,地理图像包括了地图、结构图、素描图、坐标图、原理图等等。识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。

  学习时,不论是自然地理还是人文地理,都要重视图的学习和运用,采用图文结合的方法,才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理。

  地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具,运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂,但绝大部分的地理知识都源于它在相关图上的位置。

  学习时要做到看书与看图相结合,将地理知识逐一在图上查找落实,熟记;

  平时要多看地图(还可以填图、绘图),“图不离手”,每次看图的时间不宜太长,但要坚持经常看,把地图印在脑子里,并能在图上再现知识。

  这样,当我们解答地理问题时,头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图。

  拓展阅读:高考地理,到底难在什么地方?

  文综三科,我的地理授课时长是远超史政科目的。原因其实很简单:对于许多文科生来讲,地理的“痛”是能够深刻感知的。

  “为什么感觉自己什么都会,但总是做错?”

  “地理怎么这么多知识点?这些东西要怎么记啊?”

  “地理实在是太碎,为什么我的地理知识没有办法形成系统?”

  “乖乖,这道题怎么能这样!我连题都没有看懂!”

  可能有人对历史和政治也感觉难,但至少他们有自己能够解决的幻觉。地理不一样,它的伤害之深让许多同学差点放弃文综。

  根本无需仔细观察,我们很容易就能发现一个现象:那些数学成绩好的同学,往往地理成绩也不会太差。虽然这个相关性并非那么绝对,但总能说明一些问题,就是地理和数学在学科知识特性上有些共性,比方他们有一个很重要的共性就是知识点之间都是“锁链式”的,而并非历史政治的那种“块状式”。这种特点导致这两个科目之间的小题,也就是选择题相对较难,一道小题往往涉及的点比较多,只要有一个点犯错,就会导致整个题做错,更重要的是地理选择题是以组合题的形式出现,涉及范围和调动知识的量是比较大的。再看地理的大题,简单题回答全面并非十分容易,难题极有可能连题都读不懂。

  正是由于地理“锁链式”,或者更准确的说“网状式”的特性,再加之需要构建学习过程中的空间感,所以许多同学即使掌握了许多知识点,很可能在解题过程中也是困难重重。


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