初三下册化学重要考点归纳整理

  有很多学生在复习初三下册化学时,因为之前没有对知识做过系统的总结,导致复习时整体效率不高。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初三下册化学重要考点归纳整理”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  初三下册化学重要考点归纳

  常见的酸和碱

  石蕊和酚酞叫做酸碱指示剂,简称指示剂。紫色石蕊溶液遇酸溶液变红色,遇碱溶液变蓝色;无色酚酞溶液遇酸溶液不变色,遇碱溶液变红色。

  一、常见的酸

  1、盐酸无色、有刺激性气味的液体,有挥发性。打开浓盐酸,瓶口有白雾。用于金属除锈,人的胃液里有盐酸,可以帮助消化。

  2、硫酸是无色、油状液体,不挥发。浓硫酸有吸水性,常做干燥剂(不能干燥氨气),用于金属除锈。

  3、浓硫酸有强烈的腐蚀性。能夺取纸张、木材、皮肤、衣服里的水分,生成黑色的炭。

  4、浓硫酸溶于水时放出大量的热。在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不断搅拌。切不可把水倒进浓硫酸里。否则会使硫酸液滴向四周飞溅。

  5、浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。

  6、酸的化学性质

  由于酸溶液中都有H+,所以酸有相似的化学性质。

  (1)酸能与指示剂反应,使紫色石蕊溶液变红,使无色酚酞不变色;

  (2)酸能与多种活泼金属反应,生成盐和氢气;

  (3)酸能与某些金属氧化物反应,生成盐和水;

  (4)酸和碱能发生中和反应,生成盐和水

  (5)酸能与某些盐反应,生成另一种酸和另一种盐。

  铁锈与盐酸反应: Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O

  铁锈与稀硫酸反应:Fe2O3 + 3H2SO4== Fe2(SO4)3+ 3H2O

  铁锈与盐酸或稀硫酸反应的现象:铁锈逐渐消失,溶液由无色变为黄色。

  二、常见的碱。

  1、氢氧化钠

  (1)、氢氧化钠俗名苛性钠、火碱或烧碱,有强烈的腐蚀性,如果沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。

  (2)、氢氧化钠是白色固体,易溶于水,放出大量热。有吸水性,在空气中易潮解,常做干燥剂(不能干燥CO2、SO2、HCl)。氢氧化钠可除油污,如炉具清洁剂中就含有氢氧化钠。

  (3)氢氧化钠在空气中不仅吸收水分而发生潮解(物理变化),还能和CO2反应而发生变质(化学变化),所以必须密封保存。

  氢氧化钠与二氧化碳反应 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O

  (4)工业上制氢氧化钠:Na2CO3+Ca(OH)2== CaCO3↓+2NaOH

  2、氢氧化钙

  (1)氢氧化钙俗名熟石灰、消石灰,是白色固体,微溶于水。氢氧化钙可做建筑材料、可以改良酸性土壤。氢氧化钙的水溶液俗称石灰水,可用来检验二氧化碳。

  (2)生石灰与水反应可制熟石灰,反应放出大量的热:

  CaO + H2O == Ca(OH)2 生石灰可做干燥剂。

  3、碱的化学性质

  由于碱溶液中都有OH-,所以碱有相似的化学性质。

  (1)碱溶液能与指示剂反应,使紫色石蕊变蓝色,使无色酚酞变红色。

  (2)碱能与某些非金属氧化物反应,生成盐和水。

  (3)碱和酸能发生中和反应,生成盐和水。

  (4)碱能与某些盐反应,生成另一种碱和另一种盐。

  初三下册化学重要考点归纳

  酸和碱之间会发生什么反应

  一、中和反应

  1、由金属离子(或NH4+)和酸根离子构成的化合物叫做盐。

  2、酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应,属于复分解反应。

  氢氧化钠与盐酸的中和反应 NaOH + HCl == NaCl + H2O

  氢氧化钠与硫酸的中和反应 2NaOH + H2SO4== Na2SO4+2H2O

  二、中和反应在实际中的应用

  在酸性土壤中加入熟石灰,以中和酸性;硫酸厂的污水中有硫酸,可以用熟石灰中和;胃酸过多,可服用含有碱性物质的药物;被蚊虫叮咬后(蚊虫能分泌蚁酸),可涂上含有碱性物质(如NH3.H2O)的药水。

  三、溶液酸碱度的表示法——pH

  1、检验溶液的酸碱性,用酸碱指示剂。

  2、表示溶液的酸碱度,用pH,pH的范围在0~14之间。酸性溶液的pH<7;碱性溶液的pH>7;中性溶液的pH=7。

  3、测定pH最简便的方法是使用pH试纸。

  4、测定pH的方法:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,将待测液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。即可得出溶液的pH。

  5、农作物一般适宜在pH为7或接近7的土壤中生长;因溶解有二氧化碳,正常雨水的pH约为5.6,酸雨的pH< 5.6。

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  生活中常见的盐

  食盐的主要成分是NaCl,工业用盐如亚硝酸钠(NaNO2)有毒;碳酸钠(Na2CO3,俗称纯碱、苏打);碳酸氢钠(NaHCO3,又叫小苏打);大理石或石灰石的主要成分是CaCO3。

  一、氯化钠:

  1、用途:是重要的调味品;医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的;公路上的积雪可以用氯化钠来消融。

  2、粗盐提纯的步骤:(1)溶解:用玻璃棒搅拌,加速溶解;(2)过滤:玻璃棒引流;(3)蒸发:用玻璃棒不断搅拌,以防液滴飞溅;待蒸发皿中出现较多固体时,停止加热。

  二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙

  1、用途:碳酸钠用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。碳酸钙是重要的建筑材料,还用作补钙剂。碳酸氢钠是发酵粉的主要成分,能治疗胃酸过多。

  2、CO32-或HCO3-的检验方法:加盐酸,产生气泡;将气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊。证明物质中有CO32-或HCO3-。

  碳酸钠和盐酸反应 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+ CO2↑

  碳酸氢钠与盐酸反应 NaHCO3 +HCl==NaCl +H2O +CO2↑

  三、复分解反应

  1、定义:由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做复分解反应。复分解反应中各元素的化合价一定不变。

  2、复分解反应发生的条件:两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或气体或水生成时,复分解反应才可以发生。盐和盐反应、盐和碱反应还要求反应物都可溶。

  四、四种基本反应类型

  化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。

  初三下册化学重要考点归纳

  化学肥料

  一、化肥简介

  1、氮肥

  (1)、作用:使作物叶色浓绿。

  (2)、常用氮肥:尿素、氨水、铵盐、硝酸盐等含氮化合物。。

  2、磷肥

  (1)、作用:促进作物生长,增强作物的抗寒、抗旱能力。

  (2)、常用磷肥:磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙等含磷物质。

  3、钾肥

  (1)、作用:促进作物生长,增强抗病虫害和抗倒伏能力。

  (2)、常用钾肥:硫酸钾和氯化钾等。

  4、复合肥料

  同时含有两种或两种以上的营养元素的化肥叫复合肥料,如磷酸铵和硝酸钾(KNO3)等。复合肥料能同时均匀地供给作物几种养分,有效成分高。

  5、使用化肥的利与弊:使用化肥能提高农作物的产量,但不合理使用会污染环境。

  6、使用农药的利与弊:使用农药能提高农作物的产量,同时也会污染环境,危害人体健康。

  二、化肥的简易鉴别

  1、铵盐能与碱反应,放出氨气。据此可以检验铵态氮肥,同时注意这类氮肥不能与碱性物质混合。

  2、区分常见化肥的方法

  初三下册化学重要考点归纳

  人类重要的营养物质

  食物的成分中有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类,称为营养素。

  一、蛋白质:是构成细胞的基本物质。瘦肉、鱼、鸡蛋、牛奶、豆类等含有丰富的蛋白质。有些物质如甲醛等会与蛋白质发生反应,破坏蛋白质的结构,使其变质。

  二、糖类:是主要的供能物质。淀粉属于糖类,稻、麦、马铃薯等富含淀粉。蔗糖存在于甘蔗、甜菜中,白糖、冰糖和红糖的主要成分就是蔗糖。

  三、油脂:在常温下,植物油脂呈液态,称为油;动物油脂呈固态,称为脂肪,二者合称油脂。油脂是重要的供能物质。

  四、维生素:调节新陈代谢,预防疾病,维持身体健康。缺乏维生素A,会引起夜盲症;缺乏维生素C,会引起坏血病。水果、蔬菜富含维生素。

  化学元素与人体健康

  一、常量元素:

  在人体中含量超过0.01%的元素,称为常量元素。如氧、碳、氢、氮、钙等。青少年缺钙会得佝偻病,老年人缺钙会发生骨质疏松。

  二、微量元素:在人体中含量小于0.01%的元素,称为微量元素。

  1、必需微量元素:如铁、锌、硒、碘、氟等。缺铁会引起贫血:缺锌会引起食欲不振,发育不良;缺硒会引起癌症;缺碘会引起甲状腺肿大;缺氟易产生龋齿。摄入过多或过少均不利于人体健康。

  2、非必需微量元素:如铝、钡、钛等。

  3、有害微量元素:如汞、铅、镉等。

  拓展阅读:中考化学答题注意事项

  一、认真审题

  它是快速,准确解答化学试题的重要环节。仔细研读题目,把题目中的关键字眼看清楚。

  二、合理分配时间

  要合理安排答题时间,稳中求快。考试时间紧,不可草草完成试卷,不要想着等做完了再检查再修改,要力争一次成功。时间安排要合理,同时严格按照理化规定时间答题(化学答题时间不少于50分钟,不多于55分钟),切不可做物理时想着化学还没做,做化学时想着物理还没做完。遇到难题可先放下,不要因为这一小题而使整套试卷不能完成。可把不会做或不能确定答案的题目记下来,等全套试卷做完若有剩余时间再回来做。

  三、字迹清楚卷面整洁

  切不可为省时间对一看就会的题草草作答,这样容易使会做的题丢分,不会做的题也得不到分。

  四、先易后难

  当遇到难题时,要思考与之相关的基础知识,尽量用所学知识作答,抓住关键的词句,从中找出问题的突破口。实在太难不好解决就坚决跳过,先做简单的,把难题留到最后解决,还有可能因为最后思路通畅,而使难题顺利解决。

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