幼儿保教知识与能力重要考点总结

　　教师资格证教育知识及能力主要考查教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“幼儿保教知识与能力重要考点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　幼儿保教知识与能力重要考点总结

　　必背考点一：学前儿童心理研究的方法

　　(1)观察法：观察法是通过有目的、有计划地考察儿童在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括其言语、表情和行为并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法。观察法是研究幼儿心理的最基本的方法。

　　(2)实验法_一自然实验法∶实验法是根据研究目的，改变和控制幼儿的活动条件，以引起其心理活动有规律的变化，从而揭示特定条件与心理活动之间关系的方法。

　　(3)谈话法和作品分析法：谈话法是通过和幼儿交谈，以研究他们的各种心理活动的方法。作品分析法是通过分析幼儿的作品(如手工、图画等)，去了解幼儿心理的方法。

　　(4)调查访问法：调查访问法是硏究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人去了解儿童的心理表现。

　　必背考点二：皮亚杰的认知发展理论一认知发展阶段

　　年龄、阶段、重要特征感知运动阶段0~2岁

　　①仅靠感觉和动作适应外部境，应付外界事物;

　　②获得了客体的永恒性(9~12个月)。

　　前运算阶段2~7岁

　　①“万物有灵论”;

　　②2一切以自我为中心;

　　③思维具有不可逆性、刻板性。

　　具体运算阶段7~11岁

　　①这个阶段的标志是守恒观念的形成(守恒性);

　　②自我中心性;

　　③思维具有可逆性。

　　形式运算阶段11~16岁

　　①能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;

　　②思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

　　必背考点三：注意的品质

　　(1)注意的稳定性：3岁儿童能够集中注意3~5分钟;4岁儿童能够集中注意10分钟左右;5~6岁儿童可集中注意15分钟左右，甚至可达到20分钟。

　　(2)注意的广度：在同一瞬间所把握的对象的数量。

　　(3)注意的转移：人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上。

　　4)注意的分配：同一时间内把注意力集中在两种或两种以上对象或活动上的特性。

　　必背考点四：教育的概念

　　广义的教育：指凡是增进人的知识和技能，影响人的思想观念的活动，包括社会教育、家庭教育和学校教育;

　　狭义的教育：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，使他们朝着期望的方向发展的活动。

　　必背考点五：简述影响人的发展的因素及作用

　　第一，遗传是影响人的发展的生理前提;

　　第二，环境是影响人的发展的外部条件;

　　第三，教育是影响人的发展的主导因素;

　　第四，个体的主观能动性是影响人的发展的内在动力。

　　必背考点六：简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因

　　第一，学校教育是有目的的、有计划的、有组织的培养人的活动;

　　第二，学校有专门负责教育工作的教师;

　　第三，学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。

　　拓展阅读：教师资格证教育知识与能力如何备考

　　一、了解考情

　　要想顺利通过教师资格证笔试，首先要了解相关考情。小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力。教育教学知识与能力主要考察主要考察申请教师资格人员是否具有相关的教育教学能力，如教育的基础知识和基本能力、学生指导的知识和能力、管理班级的知识和能力、教学设计的知识和能力等等。

　　根据对历年考试考题的分析可知，教育教学知识与能力考试题型和形式基本保持不变，考试时间为120分钟，满分150分，报告分数120分，折合分70分及格(即卷面分数要确保达到96分);考试模块包括教育基础、学生指导、班级管理、教学设计、教学实施和教学评价6个部分;主要题型包括单选题、简答题、材料分析和教学设计四类，其中，单选题占27%，简答题占总分值20%，材料分析题占总分值的27%，教学设计题占总分值的27%。由此可见，几种题型分布较平均，这就要求考生四种题型都要重视。

　　二、各个突破

　　1. 选择题和简答题

　　从历年考题中的，一套试卷中包括单选题20道，每道2分;简单题3道，每题1分。90%的题目题是常规题，还有个别单选题需要大家深入分析或者扩充相应知识点，;简答题一般前两个比较基础，至少有一个是我们所说的偏题，这就需要大家综合分析作答，但这样题目很少，所以一般拉不开分数。综上所述，在选择题、简答题方面需要大家注意的就是吃透教材，精细掌握尤其是六大模块中的基础知识，主要集中在教育基础、学生指导、教学实施单选题考点居多。

　　2.材料分析

　　两道道材料分析题中，一道是比较常规的材料分析题，比如考教学原则，德语原则等内容，则另一道材料题比较灵活，需要同学们的综合应用的能力。我们可以把材料分析题分为两类：一类是评析类，要求考试分析材料中某老师的行为，这样的题目就属于常规类的问法，主要的作答点包括：新课改的学生观、教学观、教师观、教学原则、德育原则和班级突发事件处理原则;第二类是建议类题目，要求考试给出正确的做法，这种类型的题目就需要大家综合考虑，主要的着手点有：教学原则对应的要求、教学方法、班级突发事件处理方法、学习动机培养与激发、创造力与问题解决能力的培养等等，需要大家从多方面思考作答。

　　3.教学设计题

　　教育设计有六小题，任选一题作答即可，总共40分。需要提醒大家的是切忌不要多答，不但浪费时间，而且最终成绩也是按第一小题给分。因为教学设计题所占比重较大，技巧性较强，容易拉开分数，需要大家重点把握。总体来看，教学设计是与学科知识联系最紧密的题目，六个小题分别设计语数外音体美的知识，相对来说，语文比较容易，大家可以优先考虑。以语文为例，整理材料分析需要回答三个小问题，第一问基本考查的是专业的学科知识，比如要求考生进行文本解读，这就类似于高考与文中是诗歌鉴赏，需要大家在修辞、结构、语言等方面进行综合分析;第二问一般要求考生设计教学目标，在知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观方面分别达到什么程度;在第三小问的设计会涉及到我们的教学过程的某一环节，如设计3组课堂提问或者设计导入过程，相对来说没太大难度，但是需要大家掌握一定的技巧，并多加练习。

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