2022下半年的教师资格证考试即将在两个月之后开始笔试考试，各位考生是否在考前已经进行完了系统的复习呢？笔试考试即将来临，那面试距离各位也就不远了，小编为大家整理了2022上半年教师资格证考试结构化面试考试真题及详细解析，快来看看吧！
121.课间嬉戏打闹被同学撞倒，导致骨折，家长指责你
参考解析：
我不会回避，我会和家长一起面对处理。
首先，我会先先紧急送学生就医，在保证学生安全与健康的前提下，对这件事情进行复盘和责任划分。
其次，平息家长情绪。我们会通过学校的监控录像，以及其他同学的描述来还原事件经过，厘清事故造成的原因以及责任方。
按照《学生伤害事故处理办法》和相关校规校纪的规定进行处理。同时，要对其他同学进行内容丰富，形式多样的安全教育，提高同学们的安全意识与自我保护能力，下一步要抓紧课间纪律，避免此类的事情再次发生。
122.小明期末考试因为身体原因没考好，想让老师再举行一次， 你怎么看？
参考解析：
（1）老师首先要对小明的身体健康状况表示关心，询问在考试期间身体出现了什么状况，了解具体的情况。
（2）其次，小明认为没考好的原因是因为身体原因，说明对自己的努力和能力是认可的，作为老师应肯定他的积极，认真和上进，但也应明确告诉他考试要集中进行统一安排，这样才有利于考试的公平公正。
（3）明确告知小明一次没有考好没有关系，在将来的学习中更加认真，并且锻炼好身体，保持一个良好的学习状态，下一次考试继续努力，一定能够弥补这次遗憾。
123.接手一个新班级，之前的班主任告诉你，这个班级同学的差异化比较大，你怎么办？
参考解析：
（1）首先，通过与学生、与前班主任交流、与其他任课老师交流充分了解本班同学的具体情况。
（2）其次，教师要认识到学生是独特的个体，学生之间是有差异的，在教学过程中要做到因材施教。
（3）再次，通过开展班会与学生建立良好的师生关系和认知基础，与本班学生一起制定班级制度公约，组建班委会逐步建立班集体，同时可以通过开展各项活动提升班级凝聚力。
（4）最后，与本班家长建立联系机制，促进家校共育。
124.如何理解“传授有温度的知识＂？
参考解析：
（1）教育是一场心灵的对话，“有温度的知识”即教育不是冷漠无情的，而是有温度的。有温度的教育才会启发心灵、塑造人格、铸就灵魂。
（2）教师是孩子生命成长中重要的他人，需要教育带着温度落地，需要付出真心、真情和真爱。教育的目标不仅仅是提高学生的知识技能水平，更在于培养过程的温情、温度，用爱与善意关心学生、温暖学生，引导他们成为正直、勇敢的人。有温度的教育更美好，也更有力量。
（3）如果教育只关乎成绩、分数，而不关心学生的心灵成长，那么学生面对生活的不顺便可能失去弹性。有温度的教育能够让孩子的心灵更坚韧、更有力量，即便遭遇挫折，也能坦然面对，不至于丧失勇气和希望。
（4）我们开展教育教学工作，不仅仅是教授学生知识，同时还要培养德智体美劳各方面的综合素质。教育的根本任务在于立德树人。我们怎样教育人培养人，这些都需要有温度地进行，这样的教育，才能有说服力和感染力，才能真正地起到教育的效果。学生在学知识的时候，同时也培养了自己的思想品德。
125.同学带手机进课堂玩，被任课老师让班干部搜查没收，你怎么看？
参考解析：
教师这样的做法不值得提倡。
首先，学生的手机属于学生的财产，没收学生的手机侵犯了学生的财产权。
其次，教师应该对该生单独加强教育，动之以情、晓之以理，引导学生正确认识到课堂中认真学习的重要性以及带手机进课堂玩对学习的影响。
最后，联系学生家长，要求家长控制一下学生对手机的使用。毕竟学生自控力不强，容易沉迷于玩手机。
总之，在今后工作中，我应该做一名守法的好教师，践行中小学教师职业道德规范，热爱学生，尊重学生，采用恰当的方法管理学生。
126.班级内竞选班干部一个调皮学习不好的男生当选了你会怎么办？
参考解析：
我会尊重班级民主管理的结果。
首先，在课下单独找这位同学，希望这位同学能看到其他同学对他的期望，也会主动向这名同学分享班级管理的经验。
其次，调皮的原因有很多，但这并不意味着这位同学无法胜任班级管理任务。我会用很多事例向这名同学说明榜样示范的重要性，让这位同学意识到自己作为班干部，要在全班做一个模范，带头表率作用。因为自己会成为其他同学关注的焦点和模仿的对象。
最后，我会积极支持，鼓励这位同学在管理好自己的过程中管理好班级，希望这位同学在遇到班级管理问题时可以及时向我汇报，我们一起想问题对策。同时我也会在班会中，号召大家多多支持与配合班干部的管理行为，并且对班干部的行为进行监督，对不足进行反馈。
127.有人说，老师不仅要教授学生知识，还要让学生爱上学习，学会学习，你怎么看？
参考解析：
我同意这个说法，我们作为老师，不但要教给学生知识，更重要的是要交给学生学习的方法，让学生能够自觉，主动的学习。学习是一生的事，老师只是负责一个阶段的教育教学、培养学生对学习的兴趣，养成自觉学习的良好习惯。这对学生是一件受益终身的事。学生只有爱上学习。学会学习，才有可能达成终身学习。
128.家长送礼你咋办？
参考解析：
在当今社会，父母为了让孩子受到老师更多关注，会选择向老师送礼甚至宴请老师的行为。作为一名合格的人民教师，我们应该坚决抵制诱惑，果断拒绝收礼和邀请。
首先，与家长沟通，表示对他们“望子成龙”的急切心理的理解。
接着，向家长表明，教育法律法规有规定，作为一名教师不能接受学生和家长的任何礼物。
然后，表明老师接受礼物是违背自身师德建设的，更不利于自己开展教育工作。
最后，和家长介绍这学期自己的教育教学计划，表明自己认真负责的态度，是公平对待每一名学生的。
总之，面对家长送礼的行为，教师应该果断拒绝，抵制这种歪风邪气的滋生。
129.小明同学留守儿童，任课老师认为他脏，班主任应该怎么做？
参考解析：
首先，作为班主任，我理解任课老师的这些想法。
其次，学生应该爱劳动、讲卫生。但是根据留守儿童的实际情况，生活确实不易，在家里缺少大人的照顾，生活条件也不好。我们作为老师，更多地应该关注如何促进家长对学生进行家庭教育和生活关心。如何更好地帮助这名同学解决生活、学习中遇到的问题。
最后，我会做这名老师的思想工作，向这位老师说明这个同学所面临的实际情况。同时也会与这名同学的家长取得联系，希望家长尽自己所能多关心学生。作为班主任我也会在生活上多照顾这名学生，帮他解决实际的生活问题。
130.升学率不高，您怎么看？
参考解析：
（1）升学率只是衡量学校教育的一个标准。学生的学习与发展，不仅只有升学率这一个指标，还有其他指标。
（2）素质教育强调要促进学生德智体美劳全面发展，而不仅仅只是追求升学率。单纯追求升学率，会导致学生的学习负担过大，不利于学生的全面发展和身心健康成长。
总之，我们不能单纯地以升学率来判断教学的成果。
131.男同学欺负女同学，女同学家长找到你，说处理不好就告诉校长，你怎么处理？
参考解析：
（1）首先安抚家长的情绪，向家长诚恳的道歉，因教学管理失误造成此情况，并表明一定会妥善处理此事。
（2）其次找男同学和女同学了解事情发生的过程，在了解事情经过的情况下，与男同学进行沟通，协助男同学认识到自己的错误。
（3）最后，进行自我反思，平常多关注学生，改善自己的教育方式，减少此类问题的发生。
132.有个学生考试考得不好，老师在课堂上展示了他的试卷，导致该学生厌学了，你怎么办？
参考解析：
首先，我认为这种做法不是很好。老师要关爱学生，尊重学生。这样才能取得更好的教育教学效果，也能更好的有利于学生发展。
其次，将成绩不好的试卷进行展示，老师的初衷可能是让其他同学引以为戒，并且警示试卷中所发生的错误不再犯。但这种举动伤害了学生的自尊，也侵犯了学生的隐私权。
最后，遇到这种情况，老师要向同学道歉。并向同学保证在今后的教育教学工作中，会注意保护大家的隐私，避免此类伤害学生的事件再次发生。希望能够得到同学们的谅解。
133.班上上课时男同学扯了女同学的辫子，下课来找老师倾诉，你怎么办？
参考解析：
首先，我会耐心的倾听，毕竟扯辫子在男生看来是小事，但是在女同学看来可能会是大事。
其次，我会理清事件的原因，并且根据事情的严重程度来进行分类处理。如果这仅仅是一个简单的恶作剧，我会找这位男生私下里去谈话，并告知这位男生，女生讨厌这种恶作剧方式，并且这种方式给这位女生带来了很大的困扰。希望他做一个受人欢迎的小绅士，而不是一个招人讨厌的人。
最后，假如这不仅仅是一个简单的恶作剧，而是这位男生想通过这种方式向女生表达喜欢，并引起这名女生注意。我会给这个男生提出一些建议，内容包含如何建立良好的人际关系，特别是与异性同学之间如何更好的相处，并向他说明，在女生眼中什么样的男生是一个文明得体的好男生。希望他可以做这种文明得体的好男生。
最后我也会向这名女生说明事情原因。并告诉这名女生，我已经对这名同学进行了教育。如果这名同学再有此类行为可以继续向我投诉。
134.你们班的小明打了一位同学，你把他的父亲叫到办公室来，他的父亲直接就打小明，你有什么看法？
参考解析：
我会立即制止他父亲的这种殴打行为，并对其尽心劝说、并对孩子进行安抚。
首先，和小明的父亲进行交谈，让小明先回到教室。我会直接小明的父亲指明他这种行为会导致小明模仿。
接下来我会了解小明的父亲平时和孩子的沟通方式，以及孩子做错事的处理。通过各种我接触到的其他案例，向小明的父亲说明暴力并不解决问题，暴力对待孩子只会让问题更加严重。同时向小明的父亲说明循循善诱以理服人，更加具有说服力。
最后，等父亲气消了以后，再让小明来到父亲面前承认错误。并向小明说明，爸爸也意识到对他的教育方式还有可以改进的地方，并对他进行安抚。
135.小明很有探索精神，作为班主任你应该支持他吗？
参考解析：
作为班主任，应该支持。但学习过程是复杂性的，探索精神值得鼓励，但也需要老师的适时指导：
第一，初步学习教学内容的时候，可以让小明发挥自身的自主学习能力和探索精神。但老师在讲解知识的时候，讲深讲透让学生能充分的理解知识，增强学生的理论基础，有了理论基础才能更进一步的让学生自主学习。
第二，在老师进行深刻的讲解后，教师可以发挥学生的探索精神引导学生自主学习。培养学生自主学习能力，实现授人以鱼不如授人以渔的教育理念。
第三，在教学过程中要把讲深讲透和引导学生自主探索精神相结合，在合适的时间采取合适的教育方法。这样，既能提高教学效果，也能收获学生的喜爱，和学生建立好的师生关系。
总之，在教学中，老师要掌握多种教学方法，在不同的阶段、针对不同的学生采取适宜的教学方法，做一个教书育人的好老师。
136.王老师平时把他教学的点点滴滴全部把同学表现的都记录下来，作为老师你怎么看？
参考解析：
我赞成王老师的做法，王老师做法有利于提高教学水平，促进学生的学习。
第一，老师记录学生的表现便于老师在根据不同水平的学生进行因材施教，这样的教学方式符合学生的身心发展，值得学习。
第二，老师记录学生的表现有利于发现学生身上的闪光点，提高学生的自信心，对于成绩较差的学生，可以及时帮助他们找出问题解决问题，有利于促进学生潜能的发展，培养出高素质的人才，符合教书育人的职业道德要求。
第三，记录教学的点滴有利于帮助老师自己理清教学思路，改善教学方法，提高教学水平。
总之，教师是塑造人类灵魂的工程师，教师要关心爱护每一位学生，要不断提升自身的教学能力，同时要关爱学生，促进学生的全面发展
137.学校为了安全，课间不允许学生活动，也不允许学生大声喧哗。作为老师，你怎么看？
参考解析：
作为老师，应该辩证的看该问题。
第一，教育的目的是培养德智体美劳全面发展的人，而不是塑造某种类型的机器。小学生课间和小伙伴一起玩耍，不但培养了深厚的感情，而且在玩乐中学会了待人接物，提升了交际能力。孩子在学校学习生活，必要的课间活动，体育活动和德育活动是一定不能够少的。
第二，活动本身就是一种教育，而且是一种非常重要的教育，是—种不能够或缺的教育。
学校不能因为担心安全事故，就取消了所有的活动，这样做是违背教育规律，是一种反教育的行为。
第三，为了预防孩子在活动过程中的安全问题，学校要做的是加强安全防护措施，和过程性安全监管与防护，制定切实可行的安全应急预案，而并不是极端的将所有活动都取消了。
138.有人说教书育人是老师的天职，你怎么看？
参考解析：
我认同这样的说法，原因如下：
第一，教书，传授知识，所谓师者，传道解惑之人。
第二，育人，教师教学生为人与处事是基本使命，没有良好健全的人格即使有再大本领也是不对的。
第三，教书育人是教师的天职也是教师的基本工作。教师不仅要关心爱护全体学生，更要传授他们专业和学科知识，以道德行为和个人魅力来言传身教，来影响学生。引导学生正确的价值观和人生导向，激发学生的创新精神。
139.建设教育强国，你怎么看？
参考解析：
“教育兴则国家兴，教育强则国家强”的科学论断高度概括了，现代化强国无一不与教育紧密联系的内在规律，一流国家需要一流教育，一流教育成就一流国家。
我的志向是做一名老师，提高教育质量是我义不容辞的使命，在日常教学活动当中我要以习近平总书记提出的对教师的四点要求来督促自己，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。
140.谈谈教育重要性。
参考解析：
第一，教育是社会进步的源泉，是一种思考的能力，是一种认识生命价值的能力。它不局限于自我教育，而是传播给我们身边的每一个人。在人类生活的每一个阶段，我们都在不断地学习。教育本身就是一种生活，而不是学习生活。
第二，教育的重要性在于独立生活和获得自由。无论如何，教育既能保护一个人的经济，也能保护他过自己的生活。它允许设定生活标准。它将提供明智的知识来理解错误的决定的结果，并帮助找到替代的方法。
第三，教育的好坏，直接关系影响着国家未来的发展，是一个国家繁荣昌盛必不可少的条件，加强学校教育，社会教育，家庭教育，对一个人未来的发展有着不可或缺的重要性。
第四，教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养和养育经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。
141.教师要有奉献精神，廉洁从教你怎么看？
参考解析：
我特别赞同这个观点。
首先，教师是一个奉献的事业。谈到教师，一般就会想到“舂蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，形容的就是教师的奉献精神。教师坚守在三尺讲台上，为了国家、社会和学生奉献自己的终身，所以说，教师是一个具有奉献精神的事业。
第二，教师十项准则之一就要求教师要廉洁自律。教师要想做好教育工作，就需要沉下心来投入教育，不以物质为终极目标，要时刻注意为人师表，才能引导学生树立正确的价值观。
142.作为新班主任班级没有凝聚力，你怎么办
参考解析：
班级凝聚力对一个班级的良好发展有重要作用，针对这种情况我会这样做：
第一、选拔优秀班干部。班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，班干部选拔至关重要。
第二、班主任要关心爱护学生。做到以心换心，以诚对诚，学生的崇敬之情便会油然而生。
第三、班主任可以开展有特色的班级活动或和学生共同制定班级规定，是增加班级凝聚力的有效途径。
143.孩子回家身上带伤，家长要求看监控？
参考解析：
针对这种情况，我会妥善处理
首先，我会找到这位学生，询问学生的受伤情况，了解来龙去脉，如果是在学校发生我会和家长致歉；如果不是，我会协助家长了解缘由。
第二，我会安抚家长情绪，必要时去学生家里与学生和家长当面沟通。
最后，我会在晨会或班会上告诉学生，有事情要及时和老师或家长沟通。
144.学校招学生不止考核学生，还考核家长的工作背景，你怎么看。
参考解析：
我认为学校的做法不正确。
首先，学校的首要任务是立德树人，培养合格的社会主义接班人。学校考核家长的工作背景，会导致学校在培养学生时根据家长的工作背景采取不同的态度，这违背了教育的初衷。
其次，该做法表明学校的教育存在不公。学校招生时考核家长的工作背景，会助长学校内爱慕虚荣的不良风气，不利于学生成长。
最后，家长的工作背景不代表学生的发展，学校招生时考核家长的工作背景，会导致具有发展潜力的学生由于父母的工作背景失去好的学习机会，不利于学生的健康全面发展。
145.老师适时记录学生成绩，怎么看？
参考解析：
我赞同该老师的做法。
首先，老师适时记录学生成绩便于老师掌握学生的学习水平，根据不同水平的学生进行因材施教，这样教学方式更符合学生的身心发展。
其次，有利于发现学生的进步，提高学生的自信心。对于成绩较差的学生，可以及时帮助他们找出问题解决问题。
最后，适时记录学生成绩有利于及时发现学生的退步，找到退步的原因，并及时加以解决。
总之，教师是塑造人类灵魂的工程师，教师要关心爱护每一位学生。除了考试成绩，还应真实地记录学生其他方面的表现，促进学生全面发展。
146.有位家长觉得某个辅导材料很不错，你是班主任，家长建议全班购买，你怎么办？
参考解析：
首先，我会跟该家长沟通，了解他推荐这个辅导材料的原因，然后客观评价该辅导书是否适合学生。
其次，如果该辅导材料确实不错，我会跟学校沟通，推荐学校购入该类辅导材料。如果辅导材料确实不太合适，我会委婉的跟家长沟通，感谢家长的好意，并且说明不购买的原因。
最后，我会反思自己是否对于学生学习上的关注不够，自己的教学方法与内容是否满足了学生的学习需求。如果确实不能够满足学生学习的需求，我将加以改正。
147.学校落实双减政策，方老师给学生延时服务的时间，有学生认为加重负担，你怎么看？
参考解析：
对于这种观点我觉得需要具体问题具体分析。
一方面，老师进行延时服务的初衷是好的，是为了帮助同学们巩固知识，查漏补缺，对大家白天课上或是课后作业中的问题及时讲解，同学们要理解老师的这份心意。
另一方面，对于学生的抱怨我认为老师也应积极与学生进行沟通。若是大部分学生都认为延时服务是没有必要的，那么教师应尊重学生的意见，及时调整延时服务的时长和内容。
148.老师分层教学，学生说不公平。你如何看待？
参考解析：
分层教学是根据不同学生的特点而采取有针对性的教学方法。
首先，分层教学需要了解不同学生的知识和能力水平，然后根据特点进行教学。分层教学能针对不同学生制定不同的教学方法，让学生找到合适的学习方法，从而更有好的掌握知识，提升学习能力，因此分层教学可以促进教学公平。
第二，学生的差异是客观存在的，分层教学能尊重学生差异，根据学生的不同情况提出不同的要求，发挥学生的潜力，让每一个学生都有所发展。因此分层教学更利于学生的发展，促进教育公平。
第三，分层教学的基础是教师对学生的了解，因此分层教学可以促进教师更加关注了解学生，促进良好师生关系的建立。
149.如何看待焦裕禄精神？
参考解析：
实事求是，求真务实，是我党的优良传统，也是焦裕禄精神的灵魂。在焦裕禄看来，求实求是既是一种科学精神，也是一种工作作风。他凡事探求就里，笃信“吃别人嚼过的馍没味道”，不愿坐在办公室听汇报，不搞“闭塞眼睛捉麻雀”那一套。
广大教师要学习并弘扬焦裕禄精神，不忘初心、牢记使命、实事求是、求真务实。把好传统带进新征程，将好的作风弘扬在新时代，努力为人民群众创造更加幸福的美好教育生活。焦裕禄精神“过去是、现在是、将来仍然是”我们党的宝贵精神财富。我们要永远向他学习。
150.如何理解人民是历史的创造者？
参考解析：
读懂“人民是历史的创造者，是真正的英雄”的深意，才能对苦难辉煌的过去有更深刻的理解，对日新月异的当下有更真切的感受，对光明宏大的未来有更充足的信心。
读懂“人民是历史的创适者，是真正的英雄”的深意，就要深刻理解“江山就是人民、人民就是江山”。“得众则得国，失众则失国。”打江山、守江山，守的是人民的心。全心全意为人民服务，是我们党一切行动的根本出发点和落脚点，从成立开始，中国共产党就把“为人民服务”写在了党的旗帜上。100年来，无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，我们党都初心不改、矢志不渝，始终与人民同呼吸共命远、心连心，团结带领人民攻克了一个个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。
深刻理解“党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民”。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的，博大精深的中华文明是中国人民创造的，历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟天飞跃是中国人民奋斗出来的。从新民主主义革命，到社会主义革命和建设，再到改革开放和社会主义现代化建设，正是因为有亿万人民的参与支持，中国共产党才能历经百年而风华正茂，饱经磨难而生生不息。
深刻理解“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”。在新时代的“考卷”上，想要答出“好成绩”就必须把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，站稳人民立场，贯彻党的群众路线，尊重人民首创精种，践行以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，维护社会公平正义，着力解决发展不平衡不充分问题和人民群众急难愁盼问题，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。在新的伟大征程上，只要读懂“人民是历史的创造者，是真正的英雄”的深意，始终坚持一切为了人民、一切依靠人民，站在最广大人民之中，就一定能汇聚起实现民族复兴的磅礴力量。
151.如何看待鸡娃、牛娃现象？
参考解析：
我们要辩证地看待鸡娃和牛娃现象，不一味地支持，也不完全否定。
鸡娃，是指家长们不断给自己的孩子“打鸡血”，让自己的孩子参加各种培训班、学习各种技能，尽力将孩子培养成全才 ，领先其他同龄人。牛蛙指某一方面或多个方面非常优秀的孩子。鸡娃们多才多艺，各种乐器手到擒来，体育活动也毫不逊色。他们说着地道的英语，小小年纪就出席各种活动和比赛，自信大方地表达自我，毫不怯场。这些技能使得他们在参加各类顶尖学校面试的时候如鱼得水，在同龄人中迅速脱颖而出。
但鸡娃的教育方式也并非完美。一些鸡娃会格外注重成功的结果，容易在日后遇到失败的时候心理承受不住。鸡娃的家长们往往只关注成绩，而忽略了孩子们的成长。孩子们在本该快乐玩耍的年纪过早地承受了来自学习的压力，失去了纯粹的童年，各种心理问题悄然滋生。
鸡娃的教育方式是大环境下被逼无奈的选择，但我们应该把握鸡娃尺度，让孩子们在学习各种技能的同时，也能快乐的成长。
152.老师说和学生谈话，要有教学机智，不能粗暴解决问题学生的问题，对于这你怎么看？
参考解析：
我非常赞同此观点。
首先，学生有自己的独立人格，是独特的个体，作为教师应该尊重学生，平等对待学生。
其次，粗暴的方法不但解决不了问题，反而容易激发问题学生的叛逆心理，激发矛盾，不利于师生和谐相处。
最后，作为一名教师，在教学过程中一定要学会采用教学机智，耐心解决问题学生的问题。
153.学校为了保持学校环境，不让学生在课间休息期间出教室对此你怎么看？
参考解析：
我不认学校的此做法，学校为了保护校园环境不让学生出教室这种做法顾此失彼，有待改正。
（1）校园环境本身就是为了给学生在课间休息时赏心悦目的，户外校园也是学生玩耍，休闲的重要场所，而课间休息不让孩子出教室学生限制了学生自由，学生感受不到新鲜空气和太阳的温暖，不利于学生身心健康，同时也不能有效运动为下节课调整好的的精神状态
（2）仅仅是为了保护学校环境，就让学生在课间休息期间不出教室的做法，过于简单粗暴，没有考虑到学员的健康成长和合法权益。对此，学校为了有个好的校园环境应该改变方法，比如，宣传学生爱护环境，监督学生以免破坏环境等。
154.如何培养学生劳动教育。
参考解析：
作为一位教师，培养学生劳动教育是非常必要的；不能只注重学习成绩，要德智体美劳全面发展。
第一，帮助学生树立正确的劳动意识，”劳动最光荣“”我爱劳动“。
第二，帮助学生形成热爱劳动的习惯。
第三，培养学生尊重他人劳动成果的思想意识。
第四，分配劳动时，应该根据学生身体和心理特点，从实际出发。
155.你利用课后托管时间辅导几位同学知识，几位同学跟你抱怨不想学，对此你怎么看？
参考解析：
（1）首先了解同学不愿意学习的原因是什么，如果是觉得老师的教学方法不适合，那么老师应该调整教学方法，暂时停止辅导。
（2）其次老师应向同学解释清楚，课后辅导主要想帮助学生消化理解知识点，让同学人事到辅导的意义。
（3）最后老师应该和家长沟通，共同帮助孩子克服厌学的问题。
156.双减政策下，老师把一个学生放学后单独留下来辅导作业，学生认为这不合理，你怎么看？
参考解析：
作为一名教师，我认为：
双减政策本意就是减轻学生课后负担过重的问题，老师关心学生知识点有不理解，所以把学生单独留下来辅导作业的做法是不值得提倡的，有悖于双减的原则。
学生是独立发展的人，他可以经过自己的思考，独立完成作业的能力，老师不能在学生不愿的情况下就在学校写作业，这样会适得其反，而且老师也需要休息，有更好的状态备课，老师应该改变方式，了解学生问题主要出现在零，然后和家长配合一起帮助学生更好的消化吸收。
157.语文老师改作文改不完作为班主任你咋办？
参考解析：
首先，作为同事看到语文老师改作文改不完这种情况，我会尽我所能帮助语文老师。
其次，询问我能否帮忙，批改要点是什么，怎样才能帮助他提升工作效率。
最后，作为班主任我也要吸取经验，合理规划时间。
158.你怎么看待教师这个职业？
参考解析：
第一，教师具有奉献性，创造性，把祖国的花朵培育成栋梁之才。
第二，教书育人，教师与其他职业相比具有更高的职业道德要求，自己的一言一行，都深深地影响着每一位学生，为人师表，自身要正，才能指引学生往正直的方向前进。
第三，教师职业的成就具有延伸性，曾经教过的学生，很有可能就是未来的科学家，发明家，这是一种无形的荣誉，能教出这样的人才非常自豪。
第四，国家重视教育，重视学生，对教师也是非常的优待，工作稳定，受人尊重，还给予节假日的时间来提升自我。
总之，教师是高尚的，是极具奉献精神的职业，如果有机会，我一定会努力使自己成为一名优秀的教师。
159. 一个老师针对不同学习程度学生采用不同教材，你怎么看？
参考解析：
老师应该在公平对待每一位学生的基础上进行因材施教，改变教学方法。但对不同程度学生采用不同教材也违背了没有公平公正对待每一位学生，课堂没办法同步教学，这样不利于学生更好的吸收。
160.李老师正在讲课，发现自己讲错了，但是同学们没有发现，李老师就没有改正错误，继续讲下去，你怎么看？
参考解析：
首先，老师讲错知识点属于没有做好自己的本职工作，老师应该在以后的工作中提升自己的严谨性。
其次，这种错误的知识点所有学生都没发现，也证明学生对于知识点掌握的非常不扎实。
最后，老师应该在课后反思自己的过程中发现知识点的错误，进行改正，并在下节课回顾的时候再次讲解知识点，进行强调上次错误之处，并向学生解释这道题是上节课老师故意设计的漏洞，主要想看看学生有没有认真听。
161.习近平总书记说：“未来属于青年人，你怎么看？”
参考解析：
一百年前革命先辈用把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切， 坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利，用不怕艰苦的精神完成他们保家卫国的担当，一百年后，在世界之未有大变局下，需要我们当代年轻人更具担当精神，接过时代的接力棒。完成中华民族复兴之使命。
未来属于青年。年轻人是国家实现伟大复兴的主力军，从五四运动的学生运动，到一大召开平均参会年龄只有28岁，再到本次疫情之下有近一半的医护人员都是90后，00后，无不在彰显年轻人是一个国家一个民族的希望。
一代人有一代人的长征，抗战时期我们的长征之路历时之长，规模之大，行程之远，环境之险恶，战斗之惨烈，在中国历史上是绝无仅有的。革命理想高于天，在党的领导下，红军以非凡的勇气，坚定的信念，完成了伟大壮举。而到当代，我们的长征之路依旧没有结束，脱贫攻坚站，乡村振兴，蓝天保卫战，碧水保卫战，党内革命，打赢疫情防控战，这些都是我们当代年轻人面对的长征之路。
青年应树立大志；青年人认真学习新时代中国特色社会主义思想，学习先进干部事迹，不断增强宗旨意识、担当意识、主人翁意识，将国家复兴的责任放在自己肩膀，让自身志向与国家梦想相结合，做到我将无我。
162.中国近代史的开端是什么？
参考解析：
中国近代史的开端是鸦片战争的爆发，中国近代史上第一个不平等条约是第一次鸦片战争以后签定的《南京条约》。鸦片战争后，中国社会性质开始发生根本变化，即由一个独立的封建社会一步步地变为半殖民地半封建社会。
163.结合《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出的“时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育和教师的地位和作用就愈发凸显”这句话，谈谈你对新时代教师的地位和作用的认识。
参考解析：
首先，教师是学生成才的保障，名师才能出高徒；
其次，教师是社会风气的标杆，学为人师，行为示范；
再次，教师是国家昌盛的基石，百年大计，教育为先，教育大计，教师为本；
最后，教师是民族传承的延续，师者所以传道受业解惑者也。
164.党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，党的十九大报告再次提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务”。谈谈教师如何在立德树人方面发挥作用。
参考解析：
首先，作为教师应该成为德育教育的有力执行者，做学生锤炼品格的领路人。
其次，要做到立德树人，教师要为人师表，德才兼备。
再次，要充分发挥课堂教学主渠道作用，切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。
最后，要深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动，充分发挥校园文化的引导作用。总之，作为教师，要从落细、落小落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，培育学生健康全面地发展。
165.十九大提出新的历史方位是什么？
参考解析：
习近平总书记在党的十九大报告中说，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
166.近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑？
参考解析：
建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。
167.习近平总书记的人才观的核心：聚天下英才而用之。你怎么理解？
参考解析：
人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。我国国家制度和国家治理体系具有“坚持德才兼备、选贤任能，聚天下英才而用之，培养造就更多更优秀人才的显著优势”。要充分发挥这一显著优势，为实现中华民族伟大复兴提供各方面人才保障和智力支撑。
中国制度能够聚天下英才而用之。办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要培养选拔千千万万高素质优秀人才。我国国家制度和国家治理体系具有坚持德才兼备、选贤任能，聚天下英才而用之，培养造就更多更优秀人才的显著优势。
习近平总书记关于人才工作的重要论述，深刻体现了对人才地位作用和人才成长发展规律的深刻把握，反映了新时代新形势新任务对人才工作的新要求，彰显了习近平总书记对人才制度建设和人才事业发展的系统思考和科学谋划，是新时代做好人才工作、发展人才事业的科学指南。充分发挥坚持德才兼备、选贤任能，聚天下英才而用之，培养造就更多更优秀人才这一显著优势，必须深入学习贯彻习近平总书记关于人才工作的重要论述，切实用以武装头脑、指导实践、推动工作。
168.五四精神是什么？
参考解析：
五四精神，是指五四运动中的精神，即：忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。
五四运动是中国新民主主义革命的开始，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。五四运动的最终目的是实现中华民族的伟大复兴
169.关于“爱的教育”的讲话，请结合自身经验，谈谈你的看法。
参考解析：
陶行知先生说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。春风化雨，润物无声，给学生以呵护，还学生以尊重，让学生从心灵深处触动，这才是爱的最高境界，更是为师者的幸福之源。
在我身边就有这样一位幸福的教师，我的初中英语老师，她在教育岗位上坚持了30多个春秋，她曾说：作为一名教师我很幸福，能够拥有一群你们这样的孩子。杨老师视生如子的情怀深深的感染着我们。我以前性格内向，老师保护着我的自尊心，时常在作业中写上几句话，温暖的激励着我前行，老师那慈母般无私的关爱，朋友般诚挚的帮扶，浇灌出了爱的硕果，之后我在课堂上学生发言积极，浑身洋溢着乐观和自信。
170、深入群众，为人民服务，你怎么看？
参考解析：
我非常认同这句话。
第一，人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定性力量。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，“为民”是我们党一切工作的出发点和落脚点。作为国家成员的一份子，我们只有走进群众，才能更好的为人民服务。
第二，群众是构筑我们国家的基石，只有坚定不移的落实群众路线，坚持从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见，尤其对群众“最盼、最急、最忧、最怨”的问题更要抓住不放，才能真正实现造福一方百
第三，要主动作为，坚持问需于民，在为人民服务的工作立场上绝对不含糊，工作态度上坚决不能随意随性，必须坚守原则，用心用情尽全力服务。
171.习近平总书记提倡将劳动课加入课程中，要求孩子们在劳动中获得实践与知识，你怎么看
参考解析：
我非常认同。
首先，加强劳动教育，坚持终身学习，是培养堪当时代大任的合格建设者与可靠接班人的必由之路。
其次，用劳动教育激发人才奋斗热情，现在的孩子不爱劳动，不会劳动，不珍惜别人劳动成果的问题很突出，解决这些问题，只能靠劳动教育。
最后，劳动教育要求学校、家庭和社会之间形成共识、密切配合。要先做好家长的工作，不能因为“心疼”孩子或孩子的时间，不让孩子承担家务劳动。社区在这方面或许可以提供更多支持，既要保证学生课外劳动的安全，也要对学生劳动给予适当的监督指导。
172.家长给你推荐教辅书怎么办
参考解析：
首先，按照教育部要求，教师不能给学生提供任何教辅材料，家长给老师推荐，老师可以表示感谢，作为支持可以自己买一本作为备课参考使用；
最后，和家长沟通教育部的要求，希望家长能够理解。
173.作为班主任如何对学生进行红色思想教育？
参考解析：
班主任在日常教育教学和班级管理中，都要渗透红色思想。 在教育教学中，要注重知识的教育性。注重三维目标里的情感态度价值观目标。同时在学习政治教育活动中，向学 生讲述我党革命奋斗史。
开展多种多样的教育活动，比如辩论赛，知识竞赛，话剧表演，集体讨论等多种形式，借助学生课外活动和班会等 平台，利用好新媒体等宣传方式，多角度，立体化，全面的向学生进行红色思想教育。
174.当代学生较为敏感，和老师说不能批评他们，你怎么看？
参考解析：
老师要通过多方面的工作。让学生和学生家长明白批评和惩罚是教育中必不可少的环节。批评和惩罚同时也具有很大的教育意义。
老师在开展教育教学工作中，要注意方式方法。特别是在批评和惩罚，是要注意方式方法。要做到公平，公正，有理有据。以学生能够接受，特别是心悦诚服的方式开展教育。老师在进行相关工作的时候，也要照顾到学生的内心感受。批评和惩罚不是教育的目的，教育的目的在于帮助学生成长。要牢牢把握教育的目的这一关键点。
175.激发学生自主学习的能力，作为老师应该怎么做呢？
参考解析：
自主学习能力对学生至关重要，作为老师可以采取以下做法：
首先，老师是教育教学的引导者。起初孩子对自主学习完全是没有概念的，且孩子存在个体差异，自主学习能力不同。有的孩子在学习的过程中更加专注自主学习能力也更强，而有的孩子活泼好动。自主学习能力就相对较差。所以作为老师一定要因材施教。
其次，老师在平时的教育教学中，要注意总结和归纳出自主学习的方法规律。老师在平时的教学中，要善于反思自己的教学行为，找到其中的方法和规律。这样才能在学生自主学习的过程中更好的培养孩子，促进孩子的全面发展。
176.学生早恋，见了家长，但家长觉得无所谓，你怎么办？
参考解析：
首先，作为老师，要和家长解释早恋给学生带来的危害。不仅可能耽误学习，还有可能给学生造成一些心理和生理上的伤害。
其次，现在正处于学习与成长的关键期，早恋如果不正确处理可能会导致学生更严重的问题。老师也可以举一些自己经历过的例子，通过一些新媒体内容，以家长喜闻乐见的方式，向家长生动形象的说明此事的重要性，争取家长的支持与配合。
最后，相信在和家长沟通后，家长能意识到事情的严重性，配合老师教育教学。
177.在教育大会上说，教育在国家发展中起基础性地位，你怎么看？
参考解析：
教育兴则国兴，教育强则国强；
教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。
178. [时政]三有学生是什么？
参考解析：
第一，筑牢理想信念，做志存高远的追梦人。
第二，砥砺本领才干，做勤勉务实的圆梦人。
第三，强化使命担当，做勇立时代的弄潮儿。
179. [时政]三者老师是什么？
参考解析：
“三者＂好老师是指：教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者
面试考场流程详细讲解
系统决定出场顺序手机关机，候考室等候（可看资料）携带证件、考试用品跟随带队老师抽题机房抽题打印试卷备考室写教学设计20分钟结构化问题5分钟试讲10分钟答辩5分钟
第一步：进入候考室
1. 考生进场。一定要记得携带本人准考证和身份证，这两证是进候考室的通关证，就和教师资格证笔试一样的要求，两证缺一都不能参加面试考试哦。考生是可以携带教材进入候考室的，但是绝对不能将手机等物品带入候考室哦，到时候关机放在候考室外面就可以了。
2. 身份核验与资格审查。等待老师核验准考证、身份证以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息
3. 诚信教育。听老师宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法（摘录）》和注意事项。
4.分组抽签。考生根据老师指导进行面试顺序抽签，依照号牌顺序进入抽题室进行抽题。
第二步：进入抽题室
进入抽题室就不能再携带任何的教材了哟，切记。
抽题环节是由考生按照顺序由引导员带领，利用候考室的计算机登陆面试软件测评系统进行抽取。幼儿园抽题2选1，其余类别只选1道试题。考生需按照抽签顺序、规定时间参加面试如果不服从安排或者擅自离开面试考场，则会被视为自动放弃考试。
第三步：备课
考生按照抽签顺序依次进入备课室进行备课，备课时，考生不准携带任身相关资料进入考场，考生根据抽取到的题目进行试讲准备，确定试讲方案，备课时间一般为20-30分钟。
第四步：进场
按照顺序，轮到某考生入场时，引导员将到候考室宣布：“请xx号考生入场”。考生随同引导员到达考场门口，一般考场门是敞开的，考生可以直接进入，不必敲门，如门是关着的，考生需要敲门并获得考场内考官允许后方可以进入。不允许引导员直接叫考生姓名，否则算严重违反考试纪律，一般引导员也只知道考生的顺序编号。
第五步：考试
一般情况下，考生进入考场后，直接走到考生席，站定后向各位考官问好，报出自己的考试顺序号。
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