2022年教师资格证考试一共举行两次，上半年的教师资格证考试成绩早已经出来了，有部分考生成绩不理想的不要伤心，2022年下半年教师资格证考试机会来啦，请各位考生做好考试的准备。下面是小编为大家准备的《小学综合素质》的一套考试模拟题，仅供参考！
2022年教师资格证考试《小学综合素质》模拟题（3）
一、单项选择题：
1、教师的表率作用主要体现在（）。
A.言行一致
B.衣着整洁
C.举止端庄
D.谈吐文雅
参考答案：A
参考解析：教师要做到为人师表，注重身教重于言教，强调言行一致、表里如一、以身作则，能够起到榜样示范作用。
2、下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（）。
A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
B.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
参考答案：B
参考解析：素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。
3、要将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，下列操作正确的是（）。
A.单击“文件”菜单中的“另存为”命令
B.选择图片，复制到Word文档中
C.右击图片，选择快捷菜单中的“显示图片”命令
D.右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令
参考答案：D
参考解析：将网页中的某图24以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，可以右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令。
4、教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A.限制其与其他同学接触
B.限制其使用学校的设施
C.按其以往表现评价品行
D.允许参加学校各项活动
参考答案：D
参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十七条规定：“解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视。”
5、下列城市中，建都朝代最多的是（）。
A.北京
B.南京
C.洛阳
D.西安
参考答案：D
参考解析：被称为十朝古都，是中国历史上建都朝代最多的城市。另外，洛阳是九朝古都，南京是六朝古都等也是常考知识点。
6、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。
A.严谨治学
B.实事求是
C.与时俱进
D.理论联系实际
参考答案：A
参考解析：专家解析：教师是知识的传授者，在传授知识学问的过程中要严密谨慎、严格细致，做到严谨治学。
7、学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）。
A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课下与老师讨论
B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课
C.告诉学生不能提与本节课无关的问题
D.不理会学生的提问
参考答案：A
参考解析：“意外问题”的处置，也是教师教学策略的运用，可以感谢或称赞提问的学生，鼓励学生试着回答自己提出的问题。教师回答不了时要承认，并采取以下某一种方法：问班里是否有学生可以解答；告诉学生可以利用哪些资源找到答案；告诉学生应如何对问题进行思考；主动承担查找答案的任务，然后在下一堂课上告诉学生。B、C、D三项都不适合。
8、中印等国倡导的“和平共处五项原则”得到国际社会认可的会议是（）。
A.雅尔塔会议
B.开罗会议
C.波茨坦会议
D.万隆会议
参考答案：D
参考解析：1955年，和平共处五项原则成为具有伟大历史意义的万隆会议的重要指导原则，和联合国宪章等被各方所接受的条款，由此产生了亚非会议十项原则。
9、素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展，提高（）。
A.全民素质
B.文化素质
C.民族素质
D.民族尊严
参考答案：C
参考解析：本题是对素质教育职能的考查。
10、“知之为知之，不知Google知。”一学生在谈Google在生活学习中的作用时如是说。过去人们习惯于去图书馆查阅资料，而现在人们越来越多地依赖于网络。因特网的信息检索工具有很多，如果不用Google搜索引擎，下列可以替代的是（）。
、WPS
u、Yahoo
oshop、F1ash
参考答案：C
参考解析：QQ、E-mail是信息交流工具，word、WPS是文字处理工具，Photoshop、Flash是图像处理工具，常用的搜索引擎有Google、Baidu、Yahoo、搜狐、新浪等。
11、下列节气不在春季的是（）。
A.谷雨
B.惊蛰
C.清明
D.白露
参考答案：D
参考解析：二十四节气的名称和顺序为：正月：立春、雨水。二月：惊蛰、春分。三月：清明、谷雨。四月：立夏、小满。五月：芒种、夏至。六月：小暑、大暑。七月：立秋、处暑。八月：白露、秋分。九月：寒露、霜降。十月：立冬、小雪。十一月：大雪、冬至。十二月：小寒、大寒。为了便于记忆，人们编出了歌谣：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”白露在秋季。
12、关于Word中的查找或替换功能，下列表述正确的是（）。
A.不可以指定查找文字的格式，可以指定替换文字格式
B.可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字格式
C.不可以按指定文字的格式进行查找及替换
D.可以按指定文字的格式进行查找及替换
参考答案：D
参考解析：Word中的查找功能（在编辑菜单中）可以帮助我们很快查找到我们想要的内容，而替换功能则可能把我们查找到的内容按要求替换成我们想要的内容。Word的替换和查找功能不仅可以对常用的文字内容，还可以对特殊的符号、格式进行查找和替换。
13、土豆对于（）相当于（）对于能量
A.薯片，矿产
B.玉米，太阳
C.粮食，太阳能
D.根茎，淀粉
参考答案：C
参考解析：土豆是一种粮食，太阳能是一种能量。
14、在电视剧《虎妈猫爸》中，“虎妈”赵薇为女儿制订了一个文化、体育、艺术全面发展的学习计划，报了很多兴趣班，但孩子很排斥；而“猫爸”佟大为则秉承快乐教育的原则反对报那么多班。结合素质教育的理念，以下说法正确的是（）。
A.“虎妈”注重全面发展，有利于孩子的成长和发展
B.“猫爸”尊重孩子的主体地位，有利于孩子的成长和发展
C.“猫爸”过于溺爱孩子，不利于孩子的成长和发展
D.“虎妈”注重教育的多元化，有利于孩子的成长和发展
参考答案：B
参考解析：素质教育提倡培养全面发展的人，但要尊重孩子的兴趣、爱好，发挥其特长及潜能，使其个性得到充分而自由的发展。“虎妈”报的兴趣班并不是孩子所喜欢的，强加实施不利于孩子的成长和发展。“猫爸”尊重孩子身心发展，尊重孩子主体地位，有利于孩子成长和发展。故选B。
15、（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A.专业技能
B.专业情操
C.专业知识
D.教学方法
参考答案：C
参考解析：专业知识是未来的高校教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。因此，答案为C。
16、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》在谈到“促进公平”的工作方针时，提出教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和（）。
A.扶持困难群体
B.扶持农村群体
C.扶持特殊群体
D.扶持低收入群体
参考答案：A
参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
17、杜甫诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”中“锦官城”指的是（）。
A.开封
B.北京
C.南京
D.成都
参考答案：D
参考解析：锦官城是指成都，另外，建康、金陵是指南京，扬州又称为维扬、广陵，苏州称姑苏，福州又称三山。
18、我们上网时经常会遇到陷阱：浏览器默认主页被修改并锁定。要想在网上搜索这个问题的解决办法，需（）。
A.搜索“我的浏览器主页被修改了，谁能帮帮我呀”
B.搜索“浏览器（或IE）的主页被修改（锁定）”
C.搜索“浏览器主页被修改”
D.搜索“怎么修改主页”
参考答案：C
参考解析：检索词的确定，既简洁又重点突出，应尽量使用实词，不必要的虚词和修饰性词语均可去掉。
19、关于素质教育背景下，学生全面发展的观念，下列说法错误的是（）。
A.源于马克思主义关于人的全面发展思想
B.全面发展就是要德智体美平均发展
C.强调把个人发展与劳动实践相结合
D.全面发展和个性发展要相结合
参考答案：B
参考解析：全面发展是指德智体美劳均衡发展，并不是平均发展。
20、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（）。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
参考答案：C
参考解析：这句话主要强调教师要在教育活动中充分发挥主导作用。
21、下列节气不在夏季的是（）。
A.惊蛰
B.芒种
C.夏至
D.小满
参考答案：A
参考解析：二十四节气的名称和顺序为：正月：立春、雨水。二月：惊蛰、春分。三月：清明、谷雨。四月：立夏、小满。五月：芒种、夏至。六月：小暑、大暑。七月：立秋、处暑。八月：白露、秋分。九月：寒露、霜降。十月：立冬、小雪。十一月：大雪、冬至。十二月：小寒、大寒。为了便于记忆，人们编出了歌谣：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”惊蛰在春季。
22、下列对古代年龄别称的解说，不正确的是（）。
A.“豆蔻”指女子十七八岁
B.“弱冠”指男子二十岁
C.“花甲”指六十岁
D.“古稀”指七十岁
参考答案：A
参考解析：豆蔻年华是指少女十三四岁，代指少女的青春年华。
23、结合素质教育的相关知识，以下说法正确的是（）。家长们不惜投入大把财力和时间，送孩子上各种校外培优班、特长班，以求能获得更多含金量高的证书，使得孩子获得进入优质初中就读的“敲门砖”。
A.家长重视利用课外资源，有利于学生素质的全面提高
B.家长着眼于学生的终身可持续发展，有利于学生自由充分发展
C.家长重视学生的兴趣、特长和潜能的发挥，有利于学生个性发展
D.家长没有真正遵循素质教育理念，其做法不利于学生身心健康
参考答案：D
24、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。
A.14周岁以下
B.14周岁以上不满16周岁
C.16周岁以上不满17周岁
D.18周岁以下
参考答案：B
参考解析：中华人民共和国未成年人保护法第四十二条：十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理（可以不公开审理，而非明确规定禁止）。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
25、小强想熟练地在因特网上查找资料，他应该学会使用（）。
A.搜索引擎
B.网页制作
C.电子邮件
参考答案：A
参考解析：搜索引擎是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜集信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的信息展示给用户的系统。它主要是用于检索网站、网址、文献信息等内容。
26、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。
A.社会生活和群体
B.教育对象
C.教育法规
D.教育原则
参考答案：A
参考解析：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。
27、下列成语中，与班超第二次出使西域重新打通路上丝绸之路，并一直延伸到欧洲相关的是（）。
A.鞠躬尽瘁
B.投笔从戎
C.鸿雁传书
D.一鸣惊人
参考答案：B
参考解析：投笔从戎出自《后汉书•班超传》：东汉时的班超扔掉手中的笔决心去边疆从军打仗；建立功业。鞠躬尽瘁——诸葛亮，鸿雁传书——苏武，一鸣惊人——楚庄王。
28、万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果你是万老师，你会（）。
A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉
B.告诉小夏母亲打小夏的理由
C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来
D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习
参考答案：A
参考解析：由于万老师脾气急躁，所以在面对家长时要注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉。
29、在Windows中的资源管理器中某些文件夹左边含有“-”号，其含义为（）。
A.该文件夹中只有文件没有子文件夹
B.该文件夹中既没有文件也没有子文件夹
C.该文件中不只有子文件夹，没有文件
D.该文件中存在子文件夹，并已显示了下一层文件夹
参考答案：D
参考解析：在Windows中的资源管理器中，文件夹左边含有“-”号表示该文件夹拥有子文件和子文件夹并且已经展开显示它下一层文件夹。
二、材料分析题：
30、材料：
新人文主义的视野
茹清平
新人文主义，关注人和文化的协调发展，强调从人的生存、发展、自由和解放的高度来理解和把握“人文”概念。“人文”之“人”，应是唯物史观意义上的“现实的人”；“文”，应是“现实的人”的文化与精神生活。狭隘的人文主义者，则将“人文”仅仅局限在文化生活或精神生活的范围内，离开现实的人抽象地谈论人的精神生活（当然，只关注人的物质生活而忽视精神生活，则是对人文的另一种扭曲）。在对待科学的观念上，新人文主义与狭隘的人文主义有着本质的区别。狭隘的人文主义，把科学及其价值归结为“实证主义”或“功利主义”，因此将其置于人文主义的对立面予以批判，于是进一步加剧了科学世界与人文世界、科学精神与人文精神的分离和对立。
事实上，科学的诸多价值在本质上都是人文的。科学的技术价值和经济价值是使科学具有极为深刻的人文意义的基础，不能将其归结为狭隘的“实证主义”或“功利主义”；事实证明，它对于人和文化的协调发展，特别是对于人的生存、发展、自由和解放具有根本性的积极意义。正如马克思所说的，科学不仅是“一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，而且是“历史的有力的杠杆”，是“最高意义上的革命力量”。这里已经包含了对科学技术的人文意义和人文价值的深刻的理解。在新的人文观念的视野中，科学不仅具有重要的技术价值、经济价值，而且具有重要的文化价值、精神价值。前者的重大作用显而易见。后者的作用也被无数事实所证明：它在精神生活的层面上关注和推动了人和文化的发展，从而给人的生存、发展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意义。
遗憾的是，有许多人文主义者在科学之于人的精神生活的意义和价值问题上持否定的态度。他们认为，只有诸如文学艺术等所谓“人文文化”才具有精神生活的意义和净化社会环境的价值，而科学的精神实质是“实证主义”和“功利主义”。剖析实质，他们恰恰是在用狭隘的实证主义和功利主义的眼光来审视科学，自然会无视科学的文化价值和精神价值了；他们对于人的精神生活的理解也是十分狭隘的，只将其局限在人的非理性活动层面上。显然，狭隘人文主义的种种观点，障蔽了审视现代“科学文化”的视野。
一旦超越上述狭隘视野，我们便会清楚地发现“科学文化”与所谓“人文文化”一样，对于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意义和价值，从而更一步领悟科学文化的丰富的人文内涵，即认识价值、思想价值、智力价值、和狭隘人文主义所否认的审美价值与道德价值等。科学同艺术一样，都是人类最富有创造性的活动。艺术在不断追求美和发现美，而科学在不断追求和发现真理的过程中也留下了光彩熠熠的美的轨迹，它们都抚慰着、震撼看、净化着人的心灵。因此，可以这样结论：科学同艺术一样具有不可否认的、重要的人文意义和人文价值。显然，树立新人文主义观念，不仅有助于科学与“人文”的融合、促进和共同发展，而且有助于二者更充分地实现各自的价值。
请根据文章回答下列问题：
（1）“新人文主义”是什么？请简要回答。
（2）“新人文主义的视野”与“狭隘人文主义的视野”对于科学的认识有什么不同？请简要说明。
参考答案：
（1）“新人文主义”是什么？请简要回答
①新人文主义关注人和文化的协调发展，重在以人为本。
②从人的生存、发展、自由和解放的层面来理解和把握现实的人的精神文化生活。
（2）“新人文主义的视野”与“狭隘人文主义的视野”对于科学的认识有什么不同？请简要说明。
①两者对于科学的含义解释有不同。新人文主义视野认为科学具有重要的技术价值、经济价值和文化价值、精神价值，关注和推动了人和文化的发展。而狭隘的人文主义认为科学及其价值为“实证主义”或“功利主义”，将其置于人文主义的对立面予以批判，加剧科学世界与人文世界、科学精神与人文精神的分离和对立。
②两者对科学于人精神生活的意义与价值的认识有不同。新人文主义认为科学同艺术一样具重要的人文意义和人文价值，其有助于领悟科学文化的人文内涵，具有认识价值、思想价值、智力价值、审美价值与道德价值等。而狭隘的人文主义认为，科学的精神实质是“实证主义”和“功利主义，是人文主义的对立面。
31、材料：
下面是学生的一则日记：
王老师是我们的班主任，也是一位广受同学们欢迎的好老师。
王老师整天笑眯眯的，十分和蔼可亲。她经常主动跟我们打招呼，有时还聊上几句，使同学们感到她一点架子也没有，大家都喜欢接近王老师。
王老师是数学老师，负责教我班的数学课程。她对待教学工作是十分认真的。上课前，王老师会用很多时间备课。上课时，她会很详细地讲解各种难懂的数学公式、定理，并反复举例加以说明、论证，直到每个同学都明白为止，很有耐性。有时她还邀请个别同学上讲台“讲课”呢，这种教学法引起了同学们极大的兴趣，掀起了新的学习热潮。下课后，王老师会仔细批改大家的作业，总结每个同学的优缺点，并鼓励大家发扬长处，改正缺点。对个别成绩差的同学，王老师还会主动利用业余时间帮他们补课呢！
王老师不但在教学上尽职尽责。在日常的校园生活中，也十分关心我们。炎炎夏日，她经常提醒我们注意饮食卫生：寒风刺骨的冬天，她又叫大家多穿衣服，不要着凉感冒。
问题：请从教师观的角度，评析王老师的教育行为。
参考答案：
材料中该教师的做法恰当合理，符合新课程改革背景下教师观的要求。
首先，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。教师应当在教学中注重培养学生的自主学习能力。激发学生的学习动机。材料中，王老师会邀请学生上讲台“讲课”，这种方式不仅掀起了学习热潮，还锻炼了学生的自主学习能力，对学生的长远发展起着积极作用。
其次，新课程要求教师在对待师生关系上做到尊重、赞赏学生。教师应当尊重每一位学生，赞赏每一位学生。材料中，王老师非常有耐心地进行讲解，直到每一个同学都明白为止，课余时间还为成绩差的同学补课。说明王老师对待每一个同学都能做到一视同仁、耐心教导。
最后，新课程要求教师在对待教学上做到帮助、引导。教师的本质在于引导，引导学生思维、引导学生做人。
材料中，王老师在课堂上没有采取“满堂灌”“一言堂”的方式，而是引导学生自己上台“讲解”。在生活上王老师也能做到以身作则，为学生树立良好的榜样。
因此，作为教师，我们要践行新课改背景下的教师观，要尊重和赞赏学生，引导学生思考，促进学生知识的丰富和健康成长。
32、下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。
我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句“俏皮话”，引得全班同学哄堂大笑；他的作业字迹草，龙飞凤舞……经过现察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画，我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天，小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我。听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就破罐子破摔。
找到症结后，我便对症下药。一次，在课堂练习时，我指着他的作业本说“你看，这样乱糟槽的，多不好看啊！你想把字写好吗？“老师，我想写好，但就是写不好！”我接着说道：“你没有去做，怎么知道呢？试试看，好吗？”他点了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前有了较大的进步，我不失时机地说：“写得多好，如果能把字写小点是不是就更好看？”只见他一笔一划写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子上写了一个“优”，并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多了，字写得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还赢得了学校绘画比赛的二等奖。
问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。
参考解析：材料中刘老师的做法符合素质教育和新课改教学观的基本要求，值得我们学习和借鉴。
（1）刘老师的行为促进了学生生动、活泼、主动地发展。每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，因此要求老师对学生进行差异性教育，允许学生的特长发展。材料中，刘老师没有否定小安的绘画爱好，反而鼓励他参加比赛，体现了老师促进学生学生生动、活泼、主动地发展基本理念。
（2）教育应该面向全体，刘老师的行为体现了这一点。素质教育不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。材料中，刘老师没有放弃这个“后进生”小安，反而对他格外关注，帮助小安各方面提升，体现了老师面向全体学生的基本理念。再次，刘老师的行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材料中，老师不仅帮助小安在绘画（美育）方面得到了提升，而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩，学习态度也有明显改善。体现了美育，智育和德育等方面的共同发展。
（3）刘老师的行为还体现了教学观的从“关注学科”转向“关注人”的基本理念。关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。材料中，刘老师对小安没有否定的评价，没有讽刺，而是不断的引导和帮助，关注了学生情绪生活和情感体验。
总之，作为新时代的人民教师，我们应该践行素质教育，学习新课程改革的基本理念。
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