小学语文教研活动工作计划1500字精选

  在工作中经常会面临被老板催促的时候,我们不妨在纸上或者电脑上列出工作计划。写工作计划时,我们应该反思一下自己的工作表现,你知道怎样才能让自己的工作计划写得更全面吗?下面是小编精心整理的"小学语文教研活动工作计划",欢迎你参考,希望对你有所助益!

小学语文教研活动工作计划 篇1

  一、教师情况分析

  语文教研组教师共6人,教师素质优良,教学工作负责,年轻教师充满活力,在教育教学方面都有自己独特的方法,整体水平较高。在上学期的教研活动中,各位老师都能支持工作,积极参加教学研讨活动,积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作,取得更优异成绩。

  二、工作目标和内容

  1.积极支持和配合学校的教育教学工作,开展音乐习字和大量阅读的校本实验,各班营造读书氛围,养成学生爱读书的习惯;开展以小学生经典美文诵读训练为主题的教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。

  2.稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位,争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。

  3.小学生经典美文诵读训练课题研究继续进行,各备课组确定好诵读内容,坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

  4.积极组织参加各项比赛。

  5.发挥集体备课的优势,备课组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。

  6.抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课,每学期至少听课10节以上,多反馈交流,共同提高。每月检查一次教案和作业,重点落实教学目标、重点、难点的把握,教具的准备,教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理,精而巧,有利于知识点的落实和巩固。

  总结起来就是:注重过程,提高质量;作业规范,活动创新;考试严格。

  三、常规活动要求

  具体安排

  九月份:

  1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;

  2、组织学习《新课标》解语材料;

  3、教学检查。

  十月份:

  1、课题分工与设计;

  2、集体备课;

  3、每月教学检查。

  十一月份:

  1、部分老师上研讨课;

  4、期中教学检查。

  十二月份:

  1、部分老师上研讨课;

  2、组织手抄报评比活动;

  一月份:

  1.末教学检查;

  2.末教学质量分析。

  公开课安排

  姓名

  内容

  班级

  时间

  李素静

  《秋天的雨》

  三年级

  11.15

  汪倩倩

  《小松鼠找花生》

  一年级

  11.20

  李静静

  《最后一头战象》

  二年级

  12.25

小学语文教研活动工作计划 篇2

  xx年第一学期语文教研组工作计划

  一、指导思想

  在求真务实促发展、和谐创新图生存的大环境下,我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养,为全面开创二次创业新局面夯实基础。

  二、工作要点

  (一)、认真学习,大胆试验,深入推进语文课程改革实验。

  1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。课改年级要在上学期试验的基础上继续认真扎实地开展探索实践,注意积累典型课案和经验。

  2、组织本组教师学习教育理论,开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

  3、加强课题研究。本学期继续开展“启发、直观、实践”的课题研究。本组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,1

  争取多出成绩。

  4、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力讲教研组建设为学习型组织,重视组内和组间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高。

  5、扎实开展“随堂听课”、“一人一课”、“每周一课”活动,注意第一手资料的搜集、整理、注意成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。

  (二)、悉心指导,优化服务,规划语文教学常规管理。

  1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业联系要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

  2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字的习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

  3、加强教学质量监督。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期末教研分析,特别重视提优补差工作。

  (三)、催长骨干,积极推进名师工作。

  1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层

  次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,组织教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著,完成5000字左右的读书笔记。

  2、重视学科带头人,教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学、外出参观学习、课程研究参与等的催长活动。同时也要注重发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的观念,真正促进教师队伍建设。

  3、认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织赛课活动,让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校领导、专家进行组织评优。

  三、本学期主要工作安培:

  第一、二周:配合学校做好语文初期教学工作的检查;制定教研工作计划,学习学校计划工作精神。

  第三、四周:做好新教师课堂考察指导工作开展新教师汇报课活动。

  第四、五周:现代信息技术应用及课件制作培训。

  第六、七周:开展“启发、直观、实践”试验专题研讨活动。第七、八周:开展赛教活动。

  第九、十周:各年级诗歌朗诵比赛。

  第十一、十二:研讨如何发挥“读”在课堂教学中的作用。第十三、十四:优质课件、教案、作业展评。

  第十五、十六:开展1、2年级说话,3---6年级作文竞赛。第十七、十八:实验教学谈。

  第十九、二十:做好本教研工作总结,各科任教师交一份质量的教学体会论文。

  三百户小学xx---xx

  第一学期

  语文教研组工作计划

  xx年9月08日

小学语文教研活动工作计划 篇3

  一、指导思想

  以校本研究为阵地,充分发挥教育科研的先导作用,充分发挥各教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性,让教研活动真正成为全体参与,各尽其能的自主活动。让每个教师都成为教研阵地的主人。以此提高教师素质,提高教学质量。

  二、主要研究任务及要求

  1、科学,扎实,有序,高效的开展业务学习。根据教师的教学实际,力求解决教学中的困惑,提炼教师的教科研水平为目的,开展内容丰富,形式多样的学习活动。学习教育理论,课标,教材,教师用书,各级教育教学的具有指导性的文章,外地经验等。本学期共安排了八次业务学习,采用集中学习与分组研讨相结合的办法,通过集中学习,同伴互助,专家引领,总结交流的形式。以校本研究为龙头,以课堂教学为为阵地,充分发挥年级教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性。

  2、狠抓年级教研组的研究课活动。各年级教研组要加强教师之间的合作交流,集思广益,取长补短,让研究课融入集体智慧的结晶。每个年级组开学初认真组织学习,浏览自己的所任学科的教材,制定好教学教研计划。确立好自己研究课授课的内容,每位老师一学期上好一节年级研究课,认真备课,说话,课后要点评。要充分体现自己的教学特色,尽职尽责完成好各项教学教研任务。 学期结束时组长要收齐研究课的教案,反思,点评材料,上交到语文组。

  3、夯实课题研究,提高课题研究的实效性。结合当前的课改形势,制定好阶段性计划,开好三个会,即学期初的工作布置、期中的检查、期末的总结。省级研究课题《小学语文课堂教学效果研究》,州级个人研究课题和县级研究课题,要扎实地开展研究。让课题研究和课堂实际相结合,让课题研究成果在教学中得到推广和应用。根据学校安排,本学期要选派一节研究课进行课题研究成果汇报,上课------评课----讲座的流程进行。这样以课题研究提高老师的科研水平,以课题研究形成学校的办学特色。要在研究中发现问题、提出问题、解决问题。提高自身业务水。

  4.合理利用资源,享受资源,让信息教育,网上教研成为我们学习交流成长的平台。每位教师积极参加州网上教研活动。每次活动各年级要认真组织观课,评课,集体研讨,每次必须选派两位以上老师发言。还要按要求上传文章,积极参加省州“网络教研先进个人”和“网络教研精品文章”评选活动。

  5.认真组织好赴省参赛的优质课。本学期杨华老师代表州赴省参赛,这是我州的大事,也是我校的荣耀。语文组将在州县专家的指导下,在学校和教科室的直接领导下,群策群力圆满完成。以此展示我校最佳教学风采。

  6、各年级扎实开展语文实践活动和各种竞赛活动。三至六年级认真组织好县教育局关于开展“庆祝建国60周年中小学生网上作文竞赛”的活动。每班必须按要求上传三篇以上的佳作,语文老师负责把关,学校也将抽专人对参赛作品进行评奖。此外要加强学生课外阅读的指导,充分发挥学校图书室、班级图书角的作用。保质保量完成《课标》规定的课外阅读任务。树立大语文观,真正提高学生的语文素养。

小学语文教研活动工作计划 篇4

  一、指导思想

  本学期,我们二年级语文教研组,将在学校教导处计划的引领下,以现代教育思想、现代教育理念为指导,认真贯彻落实小语新课程标准为契机,认真贯彻落实学校新学期工作意见,以学校办学目标为指针,加强师资队伍建设,加强语文教学流程管理,深化语文课堂教学改革,健全质量调控机制的建立,切实进步语文教学质量。加强学生的德育教育,思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯,构建______的校园环境。

  二、工作目标:

  1、继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术氛围,不断进步教师的本身素质;

  2、充分了解二年级学生的心理及生理特点,制定出合适他们的教学计划,力争使学生在把握知识的同时,加强他们对语文整体的感悟。

  3、加大备课的力度,深入分析教材,从教材本身着手,拓展语文的外延,切实进步学生听、说、读、写的能力。深入研究课堂教学模式,通过同上一节课、同听同评一节课,进步组内教师的教学能力。

  4、结合学校的工作内容,根据低年段特点,展开情势多样、丰富多彩的学生活动,如;写字比赛,古诗文朗诵比赛等。使学生在实践活动中构成一定的语文能力,创新意识和实践能力。

  5、期末温习阶段,教研组加强合作,共同寻觅本学期教学中的薄弱点,共同研究温习课的内容,重视精讲多练。

  6、培养学生良好的品德和行为习惯,构建______的校园环境。

  三、工作措施:

  (一)加强理论学习,大胆实践,进一步深化小学语文课程改革。

  1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举行不同层面的课堂教学展现研讨活动,多评议商讨,多交换碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇题目。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视爱好的激起、独特体验的激活和朗诵作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的天生。对师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地捉住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,

  2、认真学习《语文课程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟习课程标准的目标、内容和要求。继续留意转变以下教育观念:课程观,从文本走向体验;教学观,从传道、授业、解惑走向教学相长;人才观,从培养笔杆子走向育人打底子;科学观,从封闭走向开放;目标观,从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学进程的具体行为,整合优化教学进程。

  3、加强课改进程管理。组内各位教师要积极商讨教法学法,积极上好课改实践课、研究课,展开评课交换,及时反思、提炼和总结经验。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用,同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的.团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,初步尝试网络教研、在线探讨,整体增进教研组业务水平的进步。

  4、本学期切实利用好同研一节课的时间,展开同备一节课、同上一节课、同听同评一节课等系列活动,活动努力做到人人预备,人人参与,逐渐完善主题式教研氛围,增进学校语文薄弱环节的发展。通过校公然课系列活动和互听互评活动,提升教师群体水平。

  (二)规范语文教学常规管理,全面进步学生语文素养。

  1、重视培养学生的语文素养,引导学生酷爱祖国的语言文字,培养学生欣赏美文的能力,从中取得审美情趣、道德修养及应用祖国文字的能力。加强学生的小练笔,使浏览与习作紧密结合,增进学生浏览理解与写作能力的进步、发展。

  2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、浏览、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可延续发展打下良好的基础。

  (三)加大力度,催长骨干,加强师资队伍的建设。

  1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期展开多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,配合学校管理制度,组织教师多写并写好随笔与反思。

  2、不但要请教师立足自己的实践平台进行课题研究,还要求每位教师认真浏览各办公室自订的有益报刊杂志等书籍,及时写好读书笔记,及时完成每月1篇的精品教案和1篇的教学反思,并鼓励教师向校园网投稿。认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。

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