小学英语教师年度工作计划2023

  时光如电一般的飞驰,此时我们可以将来年的工作做一份计划。你一定一直在准备岗位的年度工作计划。撰写年度工作计划可以使个人的工作能力得到极大的提升。您是否正在准备写岗位呢?为满足你的需求,出国留学网小编特地编辑了“小学英语教师年度工作计划2023”,请马上收藏本页,以方便再次阅读!

小学英语教师年度工作计划2023 篇1

  一、学情分析

  本学期我执教四年级的三个班,共有学生(159)人。通过三年级一个学期的学习,大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难,学习兴趣随之减弱,因此两极分化比较严重,而且新插班的有部分学生还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  二、教学目标

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

  6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。

  7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。

  8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  三、教学重难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

  四、教学方法和措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  五、教学内容和课时安排

  1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语

  2.能听说认读16个单词。

  3. 能学会6个手工制作。

  4.能听懂会唱8首歌曲。

  5.能听懂会吟唱12首歌谣。

  6.能完成6个自我评价活动。

  7.能理解6个幽默小故事

  8.能了解6项简单的中西方文化知识。

小学英语教师年度工作计划2023 篇2

  一、指导思想:

  以xx市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心,以新课程理念、课程纲要指导教研工作,反思和总结在课程实施过程中形成的经验,深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,转变学生的学习方式,积极推进课堂教学改革,提升教师的质量观,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

    二、工作目标:

  1.提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

  2.继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

  3.与信息技术整合,运用白板技术辅助教学。

  4.加强理论学习,推动教学改革。

  5.积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

  6.开展课外活动,激发学生学习兴趣,培养能力。

    三、工作措施:

  (一)加强理论学习,提高教师专业素养

  1.组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地,积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

  2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

  (二)落实常规教学,提高教学效率

  开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。

  1.有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中,做到教学资源共建、共享。

  2.规范作业的布置与批改,严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

小学英语教师年度工作计划2023 篇3

  一、学情分析

  本学年班级学生英语学习基础参差不齐,会给接下来的教学带来很大困难.另外六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,所以本学期更应努力做好后进生的转化工作。要面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  二、教材分析

  教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应(TotalPhysicalResponse)教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排,每单元包含九个部分:第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读,是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。

  三、教学目标

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、进一步养成良好的书写习惯。

  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

  7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  四、教材重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  五、主要措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

小学英语教师年度工作计划2023 篇4

  一、指导思想

  贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持以德育为首、教学为中心的原则,紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题,狠抓常规教学,推进课程改革,加强教育科研,全面推进素质教育,坚持教学育人、服务育人、管理育人,与时俱进,进一步提高教育质量,积极推进我校教育教学工作健康发展,为教育做出应有的贡献。

  二、教材分析

  《义务教育课程标准实验教科书英语(pEp)》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

  本套教材总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务,即:话题—功能—结构—任务。

  三、教学重点与难点分析:

  1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

  2、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

  3、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式限度的激发学生的学习动机。

  4、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

  四、教学内容与目标:

  1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题),并能简单地运用。

  3、能听、做6个“TpR”活动。

  4、能唱8首歌曲,能听、说、唱7首民谣。

  5、能完成8个自我评价活动。

  6、能听懂6个幽默小故事。

  7、能了解6项简单的中西方文化知识。

  五、教学方法:

  (一)会话教学(Let’stalk/Let’splay)

  本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景,并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点,循序渐进,便于表演。三年级儿童的特征就是爱玩,好表现自己。因此,用表演和游戏的形式来进行交流,学习语言、运用语言是最恰当的,在会话教学中,注意融会话教学于情景表演之中(Let’stalk),让学生在表演中练,在交际活动中用,而不要将会话教学变成跟老师念,跟录音读,集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中,教师的角色既是导演,又是演员。

  (二)词汇教学(Let’slearn/Let’sdo)

  学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的,这样有利于记忆和开展课题的讨论。在词汇教学中应注意以一几点:

  1、巧用实物、头饰和卡片(Let’slearn)

  巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进行反复领读、跟读的练习,而要提倡“巧”用,即利用游戏,使用实物或卡片,实践证明,在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏,如:“快看快说”、“快听快指”、“藏藏、找找、说说”等。

  2、融词汇于会话教学中

  1)力求做到在旧语言中学生词,用旧词练习新语言。

  2)利用并丰富教师教学用书中供选择的游戏,可以根据内容的需要,选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。

  3)设计生动活泼的交际性游戏。

  3、充分的挥TpR活动的优势(Let’sdo)

  4、注意示范教学单词的发音

  在各种趣味活动中,教师仍要重视一些发音较难或容易发错的单词,如单词house中的se发音,horse与house的比较,还有一些发音较难的多音节词,可用分解的方式来教.

  (三)歌曲与哥谣教学(Let’ssing/Let’schant)

  学生用书中共有8首歌曲和7首歌谣。在教学中应该注意在每节课渗透,歌曲和歌谣可以在每节课的课前欣赏或演唱,以营造英语学习的气氛。灵活运用于各个教学环节中,除了用于Warm-up,营造学习气氛,还可以灵活调整,用于呈现语言或词汇的教学中。也可以用于教学中途的放松和调节,更可以用来巩固语言和词汇的学习。唱演结合,培养艺术素质,小学生好动、好表演。教师应昼给歌曲和歌应用技术与上相应的简易动作,让学生在唱起来的同时动起来、演起来和乐起来。

  (四)趣味故事教学(Storytime)

  学生用书每个单元C部分的趣味故事不仅仅是给学生带来乐趣,更重要的是趣到了扩展语言和对不同学生分层次教学的作用。

  1、对于理解力、记忆力强的学生,要求他们理解故事,会讲述故事,表演故事,并鼓励他们运用故事中的新语言。

  2、对于中等学生,要求他们理解故事,能够跟随录音指着图讲述故事。

  3、对于接受能力略慢的学生,只要求理解故事,会跟录音指图即可。

  (五)阶段复习教学(Recycle)

  1、每个单元的前两页是一个完整的连环会话,内容是由三个单元的Let’stalk部分的功能会话汇演编而成。教学中可以用头饰进行个人、小组、集体等形式的角色表演。

  2、词汇复习的趣味活动

  阶段复习1的词汇复习以吟唱歌谣的形式进行。由于节奏较快,教师可以先让学生边听录音,边用手指出录音中读出的单词和句子,理解歌谣的大意。然后跟随录音拍手吟唱歌谣。对字母和数字的复习以听力练习的形式展开,同样让学生跟随录音内容指出相应的数字和字母并大声跟读。作为语言的延展,本部分还有Let’smake和Let’ssing两项活动供教师选择使用。

  阶段复习2中单词复习的趣味活动:1.Findanddraw,让学生找到并画出图中动物喜爱的水果;2.Listen,colourandsay,让学生按录音内容涂色并读出整个句子。本部分同样安排了Let’smake和Let’ssing作为延展内容供教师选择使用。

  六、教学措施:

  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  4、多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。

  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

  6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

  7、多与学生交流,进行口语交际训练。

小学英语教师年度工作计划2023 篇5

  一、教学目标:

  以学生发展为本,加强对学生的听、说、读、写的培养。利用牛津英语教材的教学特点,注重学生人格的塑造,养成良好的学习习惯,培养学生的学习兴趣,是学生具有初步运用英语进行描述的能力。

  小学阶段是英语学习的准备阶段,三年级又是是否打好英语学习基础的分水岭。因此,这学期要激发学生学习英语的浓厚兴趣和培养良好的学习习惯,并掌握一些基础性的英语技能。三年级是后三年学习的关键。本学期要求学生掌握222个单词,Yes, No –Question和特殊疑问句Wh-question,祈使句的句型。主要通过看图,听录音,进行听说训练来培养学生能运用一些简单的交际能力,为以后的进一步学习打下良好的基础。

  二、教学重点、难点、关键:

  1.特殊疑问句。本学期将教学下列几种特殊疑问句:

  Who is he/ your friend?

  What’s this/that?

  What are they?

  Where’s my classroom?

  What colour is …?

  How many/ much…?

  2.物主代词my ,your的运用。

  3.祈使句的运用。

  4.阅读能力的培养。通过日常训练,逐步提高学生的阅读能力。

  三、班级情况分析:

  三(6)班大部分学生热爱学习,喜欢英语,能正确拼读单词,初步养成了良好的读写习惯。课堂氛围较好,学生们都勇于举手,积极发言。对于老师布置的作业也完成得较好。但有一部分学生的接受能力相对较差,在课内不能完全消化所学的知识,且学习习惯较差(如:xx,xxx等)。希望能从兴趣入手,使他们牢牢掌握基础知识。

  四、提高具体措施:

  1、优化课堂教学,提高学生学习效率

  在课堂教学中,老师要积极创设具体生动形象的语境,使学生在该语境中产生说的兴趣。例如:My friends ,Shopping等。教师和学生分别扮演角色,让学生如临其境,自然运用英语来表达眼中所见、心中所感。教学内容力求贴近学生生活,教学形式丰富多样,以游戏、儿歌、比赛等形式使学生乐于参与进来,产生浓厚的兴趣。

  2、精心研究教材,提高学生阅读能力

  每次备课时,教师都应精心研究设计教学过程,体现语言知识的复现。小学生的年龄特点和遗忘规律告诉我们,孩子不可能熟记只出现一次的单词句型,需要老师不断地提醒与提示。教师应帮助学生把所学地单词、句型整合成小短文,或是寻找一些适合学生阅读的小文章,逐步提高学生的认读能力和阅读能力。

  3、采取编对话、编儿歌、课本剧表演、能力小比武等方式,创造竞争机制,丰富学生学习内容,提高学生学习兴趣。

  4、培养学生良好的学习习惯,切实抓好学生的听说和书写,培养学生正确的学习观,科学观。

  5、经常开展抓差补缺工作,争取每个学生都不掉队。

  五、教时安排:

  每个Unit用一周教学、每个Module用三周教学,复习2---3周。教师应理解每个Module中各个Unit之间的内在联系,不能平均分配每个Unit,或呆板地按次序上,而应有机安排时间,在每一个Unit中,也应合理安排时间,着重于Look and say和Look and learn。教学过程应分三步:复习——实践——巩固,要让学生多说、多听、多模仿。

  六、教学进度:(见附表)

小学英语教师年度工作计划2023 篇6

   一、思想政治

  始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

    二、个人业务

  作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览英语网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

   三、教学工作

  (一)主要任务——课堂教学

  课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。

  根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

  (二)具体措施

  1、钻研教法,认真备课,抓好常规教学。

  (1)深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的教法。

  (2)多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话:“教师应该是一名杂家”,这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

  (3)了解学生的情况,一年级学生刚入学,要及时了解他们的情况,为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会,而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶。

  (4)了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到发展。

  2、全面关心学生,促进和谐发展。

  (1)关心学习有困难的学生,尊重和信任他们,寻找他们身上的闪光点,鼓励他们自尊自爱,要求上进。另外,认真分析这些学生的情况,采用适合他们发展的方法,耐心帮助和辅导他们,促使他们进步。

  (2)培养学生良好的英语学习习惯,上课做好笔记,课后及时完成作业,认真做好预复习,指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题,创设情境,提高学生英语情景交际能力。

  (3)采用 “学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。

  四、教研工作

  1、贯彻学校教学工作总目标,以常规教学管理、教学质量监控为抓手,以学生的发展为重点,以课堂教学改革为中心,扎实开展工作,提高课堂教学质量、教学效率,充分发挥教研活动的实效性。

  2、本学期,将在上级主管部门及校领导的正确领导下,努力培养和提高学生创新精神和实践能力,提高教学效率和质量为目标,以更新教育观念为前提,提高教育效率为重点,积极实践课程改革理念,抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念,提高自身整体素质,从而培养和提高学生创新和实践能力,全面提高教学质量。

  3、突出常规教学的基础性地位,定期进行教学检查,经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性,扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。

  小编精心推荐英语教师工作计划 | 英语教学计划

分享

热门关注

初三教师工作计划通用

初三教师工作计划

小学语文教师年度工作计划2023年

小学语文教师年度工作计划

幼儿教师2023工作计划简短通用11篇

幼儿

体育教师工作计划合集

体育教师工作计划

历史教师工作计划2023怎么写

历史教师工作计划

小学英语教师年度工作计划2023怎么写

小学英语教师年度工作计划

小学英语教师年度工作计划2023年怎么写

小学英语教师年度工作计划

英语教师年度工作计划2023年怎么写

英语教师年度工作计划

小学美术教师年度工作计划2023年

美术教师年度工作计划

高中教师年度工作计划2023年

高中教师年度工作计划