高二班主任德育工作总结4篇

  随着时间的流逝,岁月的流走,是时候来写工作总结了,工作总结应结合自身的情况客观的表达。如何才能让自己的工作总结既清晰又有条理呢?请阅读由我们为你编辑的高二班主任德育工作总结,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!

高二班主任德育工作总结(篇1)

  在新年钟声即将敲响之际,我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下,我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作做如下总结:

  一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养合格的中学生。

  为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

  高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的'能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩,各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还只走了一半,面临着升学等实际问题,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任德育工作总结(篇2)

  工作以来,我一直担任班主任工作,深知健全的班委会对于班级工作的主要性。班委会是班集体的率领焦点和支柱,有一个健全的、有号召力的班委,可以使班集体有积极向上的班风、浓烈的进取气氛、平等协调的人际关系,是形成优异班集体的关键。

  班委会不能慌忙,更不能随便成立,第一要紧的事是选择班长。班委会的焦点是班长,班长一旦确立,班委会就有了雏形,在班级工作中就会形成以班长为中心的一个圈子。那么班级工作和班风就会带上班长的小我印迹,不合适的班长选择将会是未来班级工作中麻烦的起头。我带的班级中曾经呈现过班长选择不妥,半途被迫换人,给班级工作带来不便,所以我的经验是:与其不合适的选择,还不如班长的暂缺。 如何选择班长呢?班主任接管新的班级,教师和学生、学生和学生之间很是陌生,要先体味学生,望、闻、问、切,做到心中有数。

  “望闻问切”是中医诊断疾病的体例,对于班长的选择和班委的组建同样合用。“望”即慎密密切察看班里的每个学生,做到眼观六路。开学几天先拿到学生资料,一一翻阅,体味学生根基情形,然后注重在学习中察看。相信,那些有必然率领才能的学生定会在短时刻内崭露头脚:谁第一次讲话更出色;谁劳动时更能带动班级的积极性;帮老师发书时,谁做得头头是道等等。对于那些默示凸起的学生,班主任要暗记在心,作为确定班委的主要参考。 “闻”即长于倾听来自各方面的信息,做到耳听八方。经由同学之间的交往,听他们述说各自的“历史”,是新班主任体味学生的主要路子。尤其是那些已“望”在心的重点对象,重点倾听。还可以听教过他们的老师对学生的评价,看哪些学生是老师中意的辅佐。 “问”即多询问、打探重点对象是否曾经当过班干部,“政绩”是否突出。也可以直接找他们谈话,听他们说说如何管理班级,如何协调老师和学生之间的关系……经过交流,班主任对学生的能力就会知晓七八分。 “切”则是指还在临时班委会时,在具体工作中考验重点对象是否能胜任班委工作,在学生中是否能博得认可,处事是否能考虑集体整体益处,是否有责任心,任劳任怨等等,为往后正式班委简竖立做好筹备。 我的经验是只凭自己的目光选人,很易迟误班级工作和造成不妥的班长选择,也不利于组建一个有号召力的班委。我想成立“公允、合理、公开”的班长选拔体例显的很主要。 公允——机缘均等。其实,新生都想在老师面前默示自己的能力,在同学面前揭示自己的才能,都想获得老师和同学的积极评价,许多人都巴望被选为班干部。在组建班委时,班主任必然要抓住学生的这种心理,让学生在机缘均等的情形下竞争上岗,同时树立并唤起学生的责任意识:一旦做了班长或是其他的班干部,就必然要把做好班级工作视为己任。

高二班主任德育工作总结(篇3)

  新学年伊始,县一中新一届领导班子从抓形象建设入手,大力加强学校德育工作的力度,从学生的衣着服饰到仪容仪表,从课上到课下的行为习惯,从教室到宿舍,从校内到校外等不同的层面都进行了严格的要求和检查落实,我们都能明显地感受到现在比过去严了、紧了,确确实实和过去不一样了,我们实实在在地感受到了两个字——“变化”!

  下面结合我们高二年级的具体情况,谈三个方面的问题。

  一、开学以来取得的成绩和存在的问题:

  开学以来,高二年级积极行动,认真配合学校各项整改措施,不断加大整改力度,经过前一阶段的努力,我们欣喜地看到了整个年级的学习、生活秩序有了明显的改观。可以概括为“三多三少”,具体表现是:

  1、上课听课的多了,睡觉的少了。人的一生可以划分为若干个阶段,每个阶段都有各自不同的任务和责任,只有脚踏实地的完成每个阶段的任务、勇敢地负起你的责任,你才能拥有一个完美的人生。有一句话是这样说的:“睡觉你将做梦,此时学习你将圆梦。”过去有一些同学该学该休息的时候他去上网、看小说、用手机聊天,一聊,聊到后半夜。在没收手机中我们就曾经发现聊天时间按或收发短信时间,有的甚至是在夜里两三点钟,而到了上课时间他的状态怎么样大家可想而知。进来通过检查和监督发现,上课睡觉现象有了明显改变。大家想一想,古人尚有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的学习精神,何况我们现在有这样的好条件,我们没有理由不去珍惜,没有理由不去认真学习。

  2、衣着服饰、仪容仪表符合要求的多了,奇装异服、长发、烫发染发、佩戴首饰的少了。爱美之心人皆有之。我认为作为一名高中生,简简单单的就是美,朴素大方就是美、展现本色就是美。但是过去都有很多同学都不是这样,比如过于成熟化的打扮,有的女同学佩戴首饰、着装过于暴露、肩挎着成年人常用的小包,对于你们这个年轻的女孩子,而且又是学生,我觉得那不是美而是丑。

  3、认真遵守作息时间的多了,自由散漫、行动迟缓的少了。最近早间操、上课、早晚自习迟到的现象、上课期间上厕所等老大难问题得到了一定的控制和治理。

  我们虽然取得了一定的成绩,较以前有了较大的进步,但是我们没有一点理由去沾沾自喜或是停滞不前,因为我们这是自己与自己比,如果我们和一些优秀的学校相比,和学校提出的要求相比,还差得很远,因此我们还有很大的努力空间,提高的空间。我们应该清醒地看到自身存在的缺点和不足,开学以来,目前我们年级存在的问题有很多也可以用“三多三少”来概括,具体表现是:

  1、他律得多,自律的少。同学们的各种行为仍然需要各项规章制度去规范,没有形成良好的习惯。各项规章制度任然三令五申,但是各种有意或无意的违纪现象仍然随处可见。如

  (1)抽烟、玩手机

  (2)起床、出操慢

  (3)卫生差,包括个人卫生、环境卫生

  (4)课间秩序不好、楼道聚集、追逐打闹

  (5)仪表

  (6)放假或业余时间

  开学至今,年级处处分违纪学生33人次,其中有7人由于不服从管理,顶撞老师、4人因为玩手机、2人因旷课、2人因在课上发生冲突、1人因抽烟、1人因不叠被子,13人因不按学校规定时间就寝、1人因看小说、2人因在教室打闹而受到不同程度的处分。特别是一部分学生在“行为习惯养成教育周”这样集中整顿期间还顶风违纪,对于这样的学生我们的处理制度是:从重从快,绝不手软。

  2、低效或无效学习的、被动的学习的多,高效学习的、积极主动学习的少。表现为:

  (1)上课“三无”——无书,无本,无笔,这样的学生谈何学习?

  (2)光听不动——上课羞于张口不回答问题,懒得动手不记笔记,不做题,更不用说动脑了,这样的学生谈何高效?

  (3)上课、上自习进入状态慢,无所事事、左顾右盼。不是充分利用每一分每一秒去学习,而是每一分每一秒度日如年地计算着离下课还有多长时间,这样的状态谈何成绩?

  3、缺乏责任感,碌碌无为混日子的多,真正懂得感恩、具备强烈的责任心和使命感的少。许多同学没有明确的人生目标,既无长远的规划,也无近期的打算,当一天和尚撞一天钟,根本不去考虑父母的辛苦、家庭的期望,对老师的说服教育置若罔闻,只图自己一时的快乐,在吃、穿、玩上相互攀比,把他来学校的最根本的任务抛到九霄云外。这种缺乏责任感、不懂得感恩的人,我认为你在学校不是好学生,在家庭是个不孝子,将来步入社会也是个祸根。

  在行为还不能自控之前就必须他控,就鼻息用制度去规范和强制。所以,为了改正学习生活中存在的这样那样的缺点和不足,学校专门把本周定为学生行为习惯养成的教育周,希望通过集中学习和整治,使我们的各项工作尽快出现生机,展现活力。

  下面总结一下本周的学习落实情况。

  二、学生行为习惯养成教育的学习及落实情况:

  1、高度重视、统筹安排

  接到教育处下发的学生行为习惯养成教育通知后,年级处立即行动,迅速制订了本年级的行动方案,在学校统一制定的学习内容基础上,结合本年级实际又增加了两次学习内容,即“高二年级学生管理常规”和“高二年级的卫生承包方案”,并确定今天在这里召开全年级的学生大会,力争在有限的时间内瓤同学们更全面、更深入地了解我们学校、年级的各项规章制度,用制度去约束、规范自己,在今后的高中生涯中走好每一步。

  2、详细解读、深入反思

  班主任老师对照各项制度,结合班级实际,认真备课,深入浅出地解读每一条款,有的如春风化雨净化灵魂,有的措辞严厉撞击心灵。同学们积极发言,谈感想、表决心,每节课后每一名同学都写出一篇反思文章上交备案。

  3、学以致用,狠抓落实。

  学习各种规章制度的目的是让同学们明白什么事情该做,什么事情不该做,加深对“真善美”与“假恶丑”标准的理解。因为现实当中真假不辨、善恶不明、美丑不分的人大有人在。如有人觉得染个黄毛、剪个怪发型就是时尚,别人不敢穿的衣服他敢穿就认为是思想前卫,认为张口就脏话、粗话是粗犷豪放,认为桀骜不驯就是酷,认为高中生不搞对象就是跟不上时代脚步,吸烟喝酒是家常便饭,但是这样的学生你千万别和他们谈学习,这些人除了不爱好学习什么都爱好,除了不喜欢学习什么都喜欢。那么这样的同学你扪心自问过没有:“你的父母把你送到一中干什么来了?”

  所以德育工作不抓不行了,不狠抓不行了,我们是迫不得已,但是我相信磨刀不误砍柴工。我们已经开始采取各种措施,通过各种途径将制度落实到行动中去,在今后的很长一个时期内我们将把它作为年级工作的重点来抓。

  三、今后年级德育工作重点:

  在积极配合学校开展好全校性的德育工作基础上,本年级今后一段时间将重点治理以下几个方面:

  1、早、间操:行动迅速,按要求时间到达指定位置。

  2、宿舍就寝和卫生:要求按时就寝,就寝后绝对禁止再做其他事情,就寝之前搞好卫生。

  3、课堂行为:坐姿、说话、看小说、睡觉、无所事事、中途去厕所、不服从科任老师管理等行为要加大惩罚力度,给全体同学创设一个好的学习环境。

  4、课间教室和楼道秩序:课间严禁在教室和楼道内喧哗,追逐打闹。禁止在楼道内集聚,禁止在教学楼内玩球,继续加大检查力度,对违反者坚决处理制止,情节严重者将严惩不怠。

  播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。习惯的养成不是一朝一夕的事情,大家一定要坚持不懈、持之以恒,当你将规范炼成一种习惯、将习惯内化为自身的一种素质时,你就会发现成功就在眼前!

高二班主任德育工作总结(篇4)

  年级德育工作是关系一切教育教学工作的重要基础,为进一步落实学校德育室交给的任务,我们高二年级全体班主任同心协力把德育工作做到最好,在实施素质教育中,努力提高学生道德品质素质,增强德育工作的针对性和实效性,坚持年级德育工作的持续性和经常性,结合我年级实际,我们的年级的德育工作宗旨是:“一切为了每一个学生的健康发展“。

  半年来的工作我总结为以下几点:

  一、本学期的工作作法:

  1、加强管理力度。

  根据合作办学的精神,本学期我年级设立了年级领导小组,德育工作领导小组具体负责组织实施年级德育工作。德育领导小组—班主任——任课教师,这样我年级的德育工作网络更为健全,更加有利于深入、有效地开展德育工作。

  2、加强班主任队伍建设。

  班主任队伍是年级常规管理和德育工作的中坚力量,抓班主任队伍建设是年级德育工作的关键所在。班主任是对学生人格形成是具影响力的人之一,是一个班集体的灵魂。在处理班级日常事务和班级管理时一定讲究艺术方法,不能是家长式的管理(这已经不符合素质教育的要求),这就要求我们班主任在任职期间多阅读有关班主任工作的书籍,和学生打成一片,成为学生中的一员,不断提高管理能力和管理质量;德育处开展班主任论坛活动,学习先进经验、研究探索共性的问题,工作情况交流等。

  3、以班集体建设为载体,加强班级管理工作。

  班集体建设是培养学生主人翁意识、集体荣誉感的有效途径之一,是开展德育工作的有效载体。各班在学期初就要认真、科学、民主地制定好班集体建设目标,以目标化来激发学生参与;每班每周认真开展好一次主题班会进一步加强班级管理工作。

  4、理论联系实际,上好思想品德课

  思想品德课在整个教学过程中重占有重要地位,是向学生进行思想品德教育的主阵地,因此思想品德课必须以生动、形象、深入浅出地讲解课文,理论联系实际向学生进行“八荣八耻”为中心社会公德教育。培养学生有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义风尚,鼓励学生发扬献身精神和科学精神,组织学生参加各种实践活动。

  5、搞好文化长廊

  学校各项活动,都留有照片,及时贴在文化长廊上。同时对新人新事给予照相留念。学生的优秀绘画、书法、手工作品等都要及时挂在光荣榜上,使学生人人争先进。

  6、抓好升旗教育

  每周一的早晨,学校举行一次升旗教育,向学生进行文明礼貌教育,并结合实际向学生进行“常规”及“守则”等教育。每月向学生进行一次安全教育,及法制教育,并留下活动记录。另外,主动配合好学校不定期地聘请社会有关人员到学校,进行交通法制教育,使学生知法守法。

  7、加大对学生违纪的处罚力度,严格要求学生按时到校,对上课睡觉玩手机看小说等现象要单独的进行教育,严格检查学生宿舍对晚上不按时回校的学生要严厉批评。认真检查每班的卫生情况。做好学校的防疫工作

  二、工作中的不足:

  1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育,有时因受教学的冲击,联系不及时,抓不住季节性,致使活动不能坚持经常。

  2、个别教师,特别是个别任课教师,对德育的认识不足,认为对学生的教育是班主任的工作,自己上好课就可以了,不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作,失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

  4、对德育工作的考核还不够完善,特别是在学生的个别项目上。

  三、今后工作打算

  1、积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。

  2、以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步达到学科育人的教育目的。

  3、采取有效措施,努力做好家庭教育。

  各科任教师要自觉主动、定期做好家访,每学期必须全面家访一遍,对个别学生要随时与家长联系促进相互了解,达到共同教育的目的。

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