小学二年级体育教案通用

2023-01-16 15:35:20 小学二年级教案

  生命如歌,桃李芬芳。作为一名教育工作者,是十分有必要进行教案准备工作的,教案是教师施展自己才华的天地,教案到底应该怎么写?你可以读一下小编整理的小学二年级体育教案,请收藏并分享给你的朋友们吧!

小学二年级体育教案 篇1

  一、课堂常规

  整队,师生问好,宣布教学内容和要求。

  二、准备活动

  1、队列队形

  2、模仿动物的走跑:

  小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑

  三、自然站立式起跑

  1、教师示范。

  2、教师讲解动作要领:两脚并立,身体前倾,后腿快速前抬,前脚用力后登,两脚交互登地两臂用力摆动。

  3、分小组比赛:分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。

  四、各种姿势起动的跑:

  采用正对、背对、侧对跑的方向,用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动,向指定目标方向快速跑出。

  1、教师示范、讲解各种姿势。

  2、组织学生练习:正对的站立跑、坐着后起立跑等

  3、对学生的起跑进行简要评价。

  4、组织学生用的起跑姿势。

  五、小结讲评,鼓励表扬,下课,师生告别

小学二年级体育教案 篇2

  小学二年级体育教案1

  学习目标:

  能做到用右手传递接力棒;能积极参与游戏,与同伴密切配合。

  学习内容:

  迎面接力

  学习时间:

  第十五周

  学习步骤:

  一、统一规章,身体力行

  教师活动:

  1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮流做。

  2、组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。

  3、及时点评学生的表现。

  学生活动:

  1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。

  2、明白各个数字代表的动作,能快速做出反应。

  3、相互交流。

  组 织:四列横队

  二、合作探究,掌握技能

  教师活动:

  1、复习游戏的方法,着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。

  2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。

  3、组织学生进行尝试性练习,教师巡视指导。

  4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。

  5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛,讲解比赛方法及规则。

  6、及时总结学生的比赛情况,并提出要求。

  7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示,及时进行点评。

  8、再次组织学生进行迎面接力比赛。

  学生活动:

  1、在小组长的带领下,按跑的规定路线,反复进行两人右手传接棒的配合练习。

  2、游戏中能正确对待胜负,做到胜不骄,败不馁。

  3、积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。

  4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。

  5、遵守比赛规则,积极投入比赛,相互合作,相互鼓励。

  6、乐于反复游戏,掌握方法。

  7、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。

  8、积极投入比赛。

  组织:两列横队面对面站立八路纵队

  三、活跃身心,快乐放松

  教师活动:

  1、组织学生“握胫竞走接力”,讲解并示范动作方法及要求,提示学生在走的过程中不能起身,走成直线。

  2、及时点评各组比赛情况,并提出要求。

  3、再次组织学生进行接力。

  学生活动:

  1、明白方法及要求,相互配合,顺利完成。

  2、队员之间相互指导帮助,积极与组长配合。

  3、乐于反复练习。

  组 织:四路纵队

  四、交流评价,总结经验

  教师活动:

  1、总结评价整节课。

  2、宣布下课。

  学生活动:

  1、相互交流评价。

  2、师生再见。

  组 织:四列横队

  小学二年级体育教案2

  教学目标

  1、培养学生正确的身体姿势,进一步发展反应、灵敏和协调能力

  2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合,体验到集体活动的乐趣

  教学内容

  1、队列队形:排队,解散,集合

  2、游戏:老鹰捉小鸡

  学习水平

  水平一

  教学重点

  教学难点

  了解和学会集队的要求

  学生对新的队形的熟悉程度

  教学过程

  (一)、设计思路:

  队列队形在二年级的教材中是较为重要的,起着承上启下作用,学生基本已经有队列意识,集体主义意识也加强了很多,教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚,学生就能很快接受,因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合,让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿,喜欢在故事情节里游戏玩耍,在解散集合和报数的形式中我设计了游戏,让学生有更多有趣的体验。

  (二)、教学流程:

  一、情景导入

  1.设置情景进入林中玩耍。

  2.创想活动,积极参与。

  3.自由结伴,分散练习。

  (二)队列队形练习

  1.录音旁白,引出课题。

  2.查看地图,分组活动。

  3.教师指导,反复练习。

  4.互帮互助,共同提高。

  5.小结评价。

  (三)游戏:老鹰抓小鸡

  教师导入情节,学生分散做游戏。

  (四)整理放松

  总结,表扬鼓励,放松活动。

  小学二年级体育教案3

  目的

  1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

  2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

  3、发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质。

  顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

  准备部分

  一、课堂常规

  1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

  2、宣布课的内容和任务。

  二、准备活动

  1、队列:立正、稍息、集合、解散。

  2、广播操。

  3、专项准备活动。组织:

  同上队列四列横队。

  1、教师语言要清晰。

  2、教师讲解课堂要求和任务。

  3、讲解队列练习的要求。

  4、师生一同练习。

  1、学生站四列横队。

  2、学生认真听讲,注意关查。

  3、听从指挥注意力集中。

  4、学生充分活动各关节。

  基本部分

  一、第八套广播操(1-8)节;

  重点:各节的动作要领及要求。

  组织:

  同上队列四列横队,体操队形。

  1、教师讲解动作方法和要领。

  2、教师做分解和完整动作示范。

  3、教师给学生个别指导。

  1学生认真听讲动作方法和要领

  2学生集体练习。

  3学生分组练习。

  顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

  基本部分

  难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。

  二、游戏:

  挑战应战

  规则:

  1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

  2、追拍时不得用力堆人。

  3、应战者如失败就算对方胜利。

  组织:

  4、找学生表演。

  1、教师讲解游戏要求和规则。

  2、学生练习比赛。

  3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致

  1、学生认真听讲游戏规则。

  2、学生练习比赛。

  3、分组比赛。

  小学二年级体育教案4

  学习目标:掌握快速跑的动作

  学习内容:队列练习50米快速跑

  重 点:在练习中能很好的发挥速度

  难 点:在发挥速度的同时要注意正确的动作

  学习步骤:

  一、情景导入

  教师活动:

  1、组织复习队列练习。教师提出练习的要求。

  2、进行集体的练习。以四列队形进行练习。教师呼口令并提醒存在的问题。同时时常的要提醒动作的要领。

  3、领做蛇行的队列练习。要求练习时队伍整齐。间隔距离相同。

  学生活动:

  1、自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现。

  2、能够跟随教师的口令很好的完成练习。

  3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现。

  组 织:四列横队一路纵队

  二、合作探究、掌握技能

  重 点:在练习中能很好的发挥速度

  难 点:在发挥速度的同时要注意正确的动作

  教师活动:

  1、带领同学们做一些准备活动。高抬腿,加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。

  2、复习蹲锯式起跑的动作。

  3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习

  4、示范加速跑的动作,并提醒加速跑的动作。

  5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。

  学生活动:

  1、在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态

  2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。

  3、发挥自己的能力,奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。

  4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。

  组 织:四路纵队和散点队形

  三、放松身心,结束本课

  舞蹈:《幸福与拍手》

  学生自由散开在老师周围,开心的放松身体。

  1、课后小结

  2、安排回收器材

  3、师生告别

  场地器材:

  课后小结:

  1、在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。

  2、注意及时的纠正学生的摆臂动作。

  小学二年级体育教案5

  学习目标:

  基本掌握侧向投掷动作的要领;能做背后过肩、自然挥臂、侧向投远的动作;能敢于发表意见,善于帮助别人。

  学习内容:

  掷轻物

  学习时间:

  第十八周

  学习步骤:

  一、统一规章、身体力行

  教师活动:

  1、集合队伍,组织学生进行基本队列练习,重点练习:走成圆。

  2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。

  3、组织学生进行协调性小游戏活动:“抓耳抓鼻子”,讲解游戏方法及规则,并示范动作。

  4、教师与学生一起游戏。

  学生活动:

  1、乐于反复练习,动作规范到位,练习时思想集中。走成圆练习中,能按老师的要求去完成。

  2、及时纠正错误,认真进行练习。

  3、仔细观察老师的动作,积极参与模仿,按照游戏方法及规则,有序开展游戏活动,能快速做出反应。

  4、积极参与活动,主动交流,相互合作。

  组 织:四列横队 走成圈散点

  二、积极参与、认真完成

  教师活动:

  1、引导学生利用沙包创编游戏,教师巡视指导。沙包游戏:抛接沙包、连续踢沙包、喊数接沙包等等。

  2、分成八组开展创编游戏活动,巡视时注意各组学生的活动安全性,积极引导学生创编有意义的游戏。

  3、及时总结点评学生的活动情况,并提出要求。

  4、邀请小组上台展示创编游戏,及时评价学生的表现。

  5、组织学生复习投掷徒手动作,教师先讲解示范,再邀请学生示范动作,并提出要求。

  6、组织学生徒手做投掷动作,教师巡视指导。

  7、及时评价学生的练习情况,并提出要求。

  8、邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互学习交流,对学生的展示及时鼓励表扬。

  9、组织学生持沙包侧向投掷动作模仿练习,注意动作的连贯性。

  10、组织学生侧向投掷沙包练习,分成四组进行,听统一信号进行投掷练习。

  11、邀请较好的学生展示投掷沙包动作,引导学生积极观察动作,及时评价学生的表现,并提出练习要求。

  12、组织学生反复练习投掷沙包。

  学生活动:

  1、积极投入到活动中去,发挥自己的想象,相互合作,科学合理地开展游戏活动。

  2、小组内先讨论游戏方法,再开展活动,注意安全。

  3、对照自己的情况,纠正错误。

  4、积极参与展示活动,能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看,组与组之间相互学习交流。

  5、仔细观察老师的动作,注意脚的站立方式及手部动作。

  6、侧向站立,左手伸向前上方,右手肩上屈臂,用力蹬地挥臂。

  7、积极改进自己的不足,努力向目标迈进。

  8、能大胆的展示自己,把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动,相互交流学习。

  9、乐于反复持沙包徒手练习,在练习时能相互帮助,有序开展。

  10、原地做好准备投掷的动作,听统一的哨声投掷,在统一要求下捡沙包,捡沙包后快速排好队伍。

  11、积极参与投掷沙包动作展示活动,把正确地动作展现出来,能判断出动作的对与错。

  12、乐于反复练习,认真对待每一次练习。

  组 织:体操队形站立

  三、活跃身心,快乐比赛

  教师活动:

  1、组织学生进行“运沙包接力”比赛,请学生示范,输的小组进行原地蹲跳练习。

  2、组织学生进行尝试性练习一次。

  3、及时评价学生的练习情况,并提出要求。

  4、组织学生进行比赛。

  5、及时鼓励表扬各组的表现。

  学生活动:

  1、掌握游戏方法及要求。

  2、尝试体会游戏的乐趣。

  3、对照自己的不足之处,及时纠正。

  4、遵守游戏规则,积极完成任务。

  组 织:四路纵队

  四、快乐放松,总结评价

  教师活动:

  1、带领学生做柔韧放松练习。

  2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求。

  3、宣布下课。

  学生活动:

  1、积极投入到放松活动中。

  2、相互交流评价。

  3、师生再见。

  组 织:四列横队

  

小学二年级体育教案 篇3

  教学目标

  1、让学生通过触摸、尝试,体验到物体对人肌体的刺激而产生一种感知,这种感知通过线条、色点、色块、笔触表现出来。

  2、初步体验感觉绘画,教学中运用游戏的方式让学生充分体验和尝试,充分调动学生的想象力和表现力,培养学生的艺术审美和感受力,提高学生的美术素养。

  教学重点

  培养学生感知绘画的能力,提高学生的艺术感知力和审美能力。

  教学难点

  然后通过灵活有趣的触觉尝试和体验手段,使学生的联想外现成感觉绘画。

  教学准备

  教具:各种感觉物、大师的抽象作品。

  学具:各种表面不同质地的东西,作画材料及工具。

  教学过程

  一、游戏、体验

  1、把学生的眼睛蒙起来,进行“盲人摸物”游戏,让他们用手触摸不同的物体,

  如:冷热水、石块、抹布、塑料、沙子、胶水等,说出摸到物体产生的感觉,其他同学猜猜是什么物体。

  2、下面同学也联想一下自己摸到这些物体时会有什么感觉。

  二、尝试表现

  1、让这几个进行过“摸物”游戏的同学用彩色粉笔在黑板上用点、线条、颜色去表现刚才摸过的物体给自己带来的感觉。

  2、教师总结:直线表示坚硬、光滑;折线表示粗糙和刺手;波浪线表示柔软和流畅。颜色中蓝、绿可以表示冰凉;红、黄、橙表示温暖和滚烫;黄灰、红、蓝表示麻、软等感觉。

  三、欣赏范作

  1、教师出示大师的抽象作品,问学生你看到这些画给你什么样的感受。学生用语言描述

  2、大师用了什么样的色点、色块、线条,你喜欢这样的画法吗?还有更好的方法去表现吗?

  四、联想、表现

  1、教师在黑板贴上几种实物,启发学生联想自己摸到这样的东西会产生什么样的感觉,尝试用色点、色块、线条画一画。

  2、学生拿出自己带来的各种不同质地的东西,互相摸一摸,说出自己的感受,再用自己喜欢的色点、色块、线条去表现。

  五、交流评价、小结

  1、鼓励学生互相交换作业欣赏,请同座位评价一下你画的是什么触觉。推荐认为好看的作业,表现触觉清楚明显的作业上来向全班展示。

  2、教师小结本课。

  3、课外延伸:回家后触摸今天没有摸过的东西,把触摸后的感受画下来。

小学二年级体育教案 篇4

  一、组织教学:

  导入阶段:

  1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪,让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。

  2、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上说一说。

  3、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天,我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。

  4、揭示课题:流动的颜色

  二、课堂教学:

  1、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落。

  2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹,用吸管吹,等。

  3、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。)

  4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。

  5、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式。师示范:我用办法,让色和色融合在一起,我看到:。

  三、布置课堂作业:

  1、会调匀水粉颜料。

  2、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到的在小组里进行交流。

  3、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?

  四、学生练习:

  学生以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。

  五、小结:

  各小组展示自己的作品,说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。

小学二年级体育教案 篇5

  教学内容

  1、体育课常规

  2、拍手游戏

  学习水平:水平一

  教学重点、难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养

  教学过程:

  一、引出(体育课堂的要求?)

  二、课堂常规的教育(学生)

  1、学生要在上课铃响前到达操场,上课铃响后,立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。

  2、在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,学生要立正。

  3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的,要课前请假,并写好请假条(事假由班主任签字,病假由校医证明)。

  4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子;不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。

  5、严格组织纪律性,注意安全,严防伤害事故发生。

  6、爱护场地器材;未经许可,不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材,并及时收交器材室。

  三、师生互相讨论

  四、拍手游戏:

  分组进行练习(同桌)

  五、归纳小结下课

小学二年级体育教案 篇6

  一、指导思想:

  根据《小学体育课程标准》(水平一)和小学生的生理特点,以情知教学为依据,以“健康第一”为指导思想,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体地位作用,力求达到身,心,知,智同育,在教学过程中充分调动学生的积极性,发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的快乐。

  二、教学分析

  1、教学内容分析:

  本节课选取水平一阶段跑部分的内容,通过跑的系列练习,发展学生自然奔跑的基本活动能力,同时安排一些个人与集体的练习,让学生体验个人与他人合作的区别,增强合作意识

  2、教学对象分析:

  二年级的小学生活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的。

  三、教学目标

  1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。

  2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏,发展学生自然奔跑的基本活动能力,力求跑得轻松、自然。

  3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别,增强合作意识。

  四、学习重点与难点:

  重点:自然地迈开步子向前快跑;难点:跑得轻松自然。

  五、教学方法与手段:

  教法:情境教学法、演示法、练习法、激励法等;学法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

  六、教学思路:

  1、开始部分

  加强学生常规意识,知道本课主题。

  2、准备部分

  通过热身,让身体充分活动开,防止运动损伤。通过小游戏熟悉器材,了解变换器材的方法

  3、基本部分

  通过跑的练习――“植树造林”系列活动,发展学生自然奔跑的基本活动能力,同时安排一些个人与集体的练习,让学生体验个人与他人合作的区别,增强合作意识。通过游戏:趣味跑――建设家园,发展跑的能力,培养同伴之间相互配合的品质。

  4、结束部分

  通过放松练习,让学生身心都得到放松,针对教师点评,学生对本课表现及掌握情况进行自评。

小学二年级体育教案 篇7

    学习目标:

  较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。

    学习内容:

  1、复习广播操。

  2、游戏活动。

    学习步骤:

  一、统一规章、身体力行。

    教师活动:

  1、集合队伍,进行课堂常规等方面的教育,使得学生明了在体育课中,应该做些什么和应该怎样做。

  2、简单的队列练习(要调动学生的积极性,使得精神饱满,充满生机和力量)。

    学生活动:

  1、快速安静地集合队伍,和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。

  2、在自己定好规章后,身体力行,积极进行队列练习。

    组织:四列横队

  二、合作探究、掌握技能。

  重点:前四节操的动作名称和方法路线。

  难点:手脚间配合协调,不僵硬,动作较熟练。

    教师活动:

  1、讲解做好操的意义,示范动作方法,并带领学生集体复习,对练习中出现的问题及时纠正。

  2、播放音乐,利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习,达到较熟练的程度。

    学生活动:

  1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师节拍反复认真练习。

  2、对自己充满信心,积极参与比评活动。

    教师活动:

  1、分发红绳,提示红绳的作用,组织学生自行体验,并启发学生思考应该如何来用这根红绳。

  2、红绳飘飘,健儿飞驰,组织学生进行接力游戏。

    学生活动:

  1、积极思考,利用红绳想出各种活动的方法。

  2、全力投入到活动中去,各个小组的成员出没划策,为自己队伍的胜利而奋斗。

  3、集体总结成功和失败的原因,然后集体讨论。

  组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)——四路纵队

  三、创新延伸、展示技能。

  教师活动:带领学生进行柔韧性练习。

  学生活动:充分展示自己,积极进行练习。

  组织:四列横队。

  场地器材:田径场一片录音机一台。

小学二年级体育教案 篇8

  学习内容:走和跑:自然走,前脚掌走

  游戏:老鹰和小鸡

  学习目标:乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。

  学习步骤:

  一、运动参与

  教师活动:

  1、组织学生进行队列练习。

  2、小游戏——看看谁反应快。

  3、教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。

  上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。

  4、组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。

  学生活动:

  1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

  2、注意看和听,反应速度快。

  3、学生边看边模仿。

  4、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

  组织:

  oooooooooo

  oooooooooo

  xxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxx

  p

  二、展示自我

  教师活动:

  1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

  2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

  3、给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。

  学生活动:

  1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。

  2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。

  组织:

  oooooooxxxxxxx

  ooooooo

  xxxxxxx

  三、交流评价,“我显我个性”

  教师活动:

  1、组织学生进行交流走的方法。

  2、师生评价,教师鼓励。

  学生活动:

  1、学生个人表演走的姿势。

  2、体会成功的喜悦。

  组织:沿篮球场线走

  四、评价放松

  教师活动:

  1、组织学生进行放松练习。

  2、及时对本课的学习内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。

  3、宣布下课。

  学生活动:

  1、进行放松练习。

  2、学生相互评价。

  3、师生再见。

  组织:四列横队

小学二年级体育教案 篇9

  【教学重、难点】

  1、了解各种体育运动,感受体育运动的魅力,激发热爱体育运动的感情,培养从小热爱体育运动的观念。

  2、注重书本与课内外的延伸,培养同学在生活中识字的能力。

  3、培养同学自主识字能力,使识字过程扎实有效。

  【教学过程】

  一、走进体育世界,学习生字新词

  活动一:认一认

  1、(课件出示书中的体育活动图片)你知道这些画面都是什么运动吗?

  师引导同学在书中找出相应的词语读一读

  2、同学自读书P54、55生词,划出生字,用自身的识字法认一认,然后读给小组内的同学听。

  3、扩展:你还想了解别的体育运动吗?

  (课件)出示图,边看边欣赏。

  活动二:演一演

  游戏:我做你猜(课件出示词语,一同学做动作,另一同学猜词语)

  活动三:读一读(课件出示有关体育运动的名言和歌谣)

  【设计意图】

  通过观察课件出示的图片,让同学整体感知体育运动和形象画面,理解体育运动词语,同时也扩展了同学的知识面,激发同学的发明性想象能力,动手动脑猜词游戏更提高了同学识记生字新词的兴趣。

  二、走进奥运赛场,学习生字新词

  活动一:自读短文,练习独立识字。

  (课件播放奥运会开幕仪式,将镜头停在高高飘扬的五环旗上)

  1、认识五环旗。

  课件展示五环旗。师:你们看这是什么?观察旗帜,由什么组成?那你们知道它代表着什么意思吗?

  自读短文《奥林匹克的旗帜》。

  师:你知道这五种不同颜色的环分别代表着什么吗?(理解象征的意思)

  课件出示丁丁冬冬的话,简单回答。

  2、小组交流识记生字新词的方法。

  理解竞赛一词。

  活动二:看录像,学词语。(继续播放录像,老师作解说)

  1、同学观看录像,在观看的过程中解决体育、运动、参与、公平、友谊、规则、运动员、教练员、裁判、观众等词语。

  2、课件出示词语,同学识记生字、新词。

  活动三:听故事,学词语(课件出示中国参与奥运会图片)

  1、师:你们知道吗?在大型的体育竞技中,运动员们不只需要的是过硬的技术,更需要良好的心理素质和坚强的意志力,才干赢得竞赛。在1984年曾经有一次竞赛,他牵动了亿万中国人民的心,到现在我们仍然能够回想起当时紧张、激烈的竞赛局面。想听听这个故事吗?(课件奏起国歌,讲故事《零的突破》。)

  2、同学交流听故事的感受。

  为什么是零的`突破呢?想象一下当时竞赛的气氛,许海峰的心情。适时引出生词竞争、锻炼、意志,并引导同学结合故事理解这三个词的含义。

  同学认读词语。

  活动四:了不起的运动员

  1、师:在运动赛场上,有很多的运动员用自身的努力为祖国争来了荣誉,那不只是他们的光荣,也是祖国的光荣,每当提起他们人们总会怀着一种敬佩的心情。你认识这些运动员吗?

  (课件出示文中光荣榜照片)认识图中的运动员。

  你还知道那些运动员的故事呢?

  生介绍自身收集的有关资料,小组内汇报交流。

  2、让我们一起来办一个光荣榜,永远记住这些为国争光的运动员们!用他们的拼搏精神来激励我们,在学习的道路上取得更好的成果!好吗?

  3、小组制作光荣榜。(投影出示同学制作效果,生生互评)

  4、师叙述运动员的训练故事,生谈自身的体会。从而引导同学明白,这些运动员胜利的背后付出了数不清的汗水,由此引入制定个人锻炼计划。

  5、安排同学回家后自身制定一份个人锻炼计划。下次课,集体交流评价。

  【设计意图】

  多媒体课件将同学无法直接感知的局面,生动地展现在同学面前,协助同学形成表象,驱遣同学的想象,体会体育运动的无限魅力,激发同学的爱国情感,在这个过程中,同学不只学会了词语,而且对一些较笼统的词语有了更深入的理解。

  在随后的了不起的运动员活动中,利用投影出示同学收集到的图片和文字资料,激发同学主动参与讨论评价的兴趣,同时也训练了他们收集处置信息的能力。

  三、延伸

  你想对20xx年的北京、对奥运说什么?

  1、教师在课件上将同学的话即时打出,组成一首小诗献给北京、献给奥运。

  2、同学即兴创作。

  【设计意图】

  借助多媒体即时训练同学口头表达能力,引导同学深入考虑,有利于培养同学对体育运动的兴趣,促进课课堂教学进一步向课外伸展,体现综合性学习的开放性特点。

  四、总结

  通过这一单元的学习,我们学到了很多体育的知识,也了解了很多的体育运动,也知道了许多运动员们努力拼搏为国争光的故事,感受到了体育运动的魅力。运动有益我们的身心,让我们从今天开始行动起来,锻炼身体。只有拥有一个健康的体魄,才干有更加美好的明天。

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  生命如歌,桃李芬芳。作为一名教育工作者,是十分有必要进行教案准备工作的,教案是教师施展自己才华的天地,教案到底应该怎么写?你可以读一下小编整理的小学二年级体育教案,请收藏并分享给你的朋友们吧!

小学二年级体育教案 篇1

  一、课堂常规

  整队,师生问好,宣布教学内容和要求。

  二、准备活动

  1、队列队形

  2、模仿动物的走跑:

  小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑

  三、自然站立式起跑

  1、教师示范。

  2、教师讲解动作要领:两脚并立,身体前倾,后腿快速前抬,前脚用力后登,两脚交互登地两臂用力摆动。

  3、分小组比赛:分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。

  四、各种姿势起动的跑:

  采用正对、背对、侧对跑的方向,用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动,向指定目标方向快速跑出。

  1、教师示范、讲解各种姿势。

  2、组织学生练习:正对的站立跑、坐着后起立跑等

  3、对学生的起跑进行简要评价。

  4、组织学生用的起跑姿势。

  五、小结讲评,鼓励表扬,下课,师生告别

小学二年级体育教案 篇2

  小学二年级体育教案1

  学习目标:

  能做到用右手传递接力棒;能积极参与游戏,与同伴密切配合。

  学习内容:

  迎面接力

  学习时间:

  第十五周

  学习步骤:

  一、统一规章,身体力行

  教师活动:

  1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮流做。

  2、组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。

  3、及时点评学生的表现。

  学生活动:

  1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。

  2、明白各个数字代表的动作,能快速做出反应。

  3、相互交流。

  组 织:四列横队

  二、合作探究,掌握技能

  教师活动:

  1、复习游戏的方法,着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。

  2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。

  3、组织学生进行尝试性练习,教师巡视指导。

  4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。

  5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛,讲解比赛方法及规则。

  6、及时总结学生的比赛情况,并提出要求。

  7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示,及时进行点评。

  8、再次组织学生进行迎面接力比赛。

  学生活动:

  1、在小组长的带领下,按跑的规定路线,反复进行两人右手传接棒的配合练习。

  2、游戏中能正确对待胜负,做到胜不骄,败不馁。

  3、积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。

  4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。

  5、遵守比赛规则,积极投入比赛,相互合作,相互鼓励。

  6、乐于反复游戏,掌握方法。

  7、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。

  8、积极投入比赛。

  组织:两列横队面对面站立八路纵队

  三、活跃身心,快乐放松

  教师活动:

  1、组织学生“握胫竞走接力”,讲解并示范动作方法及要求,提示学生在走的过程中不能起身,走成直线。

  2、及时点评各组比赛情况,并提出要求。

  3、再次组织学生进行接力。

  学生活动:

  1、明白方法及要求,相互配合,顺利完成。

  2、队员之间相互指导帮助,积极与组长配合。

  3、乐于反复练习。

  组 织:四路纵队

  四、交流评价,总结经验

  教师活动:

  1、总结评价整节课。

  2、宣布下课。

  学生活动:

  1、相互交流评价。

  2、师生再见。

  组 织:四列横队

  小学二年级体育教案2

  教学目标

  1、培养学生正确的身体姿势,进一步发展反应、灵敏和协调能力

  2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合,体验到集体活动的乐趣

  教学内容

  1、队列队形:排队,解散,集合

  2、游戏:老鹰捉小鸡

  学习水平

  水平一

  教学重点

  教学难点

  了解和学会集队的要求

  学生对新的队形的熟悉程度

  教学过程

  (一)、设计思路:

  队列队形在二年级的教材中是较为重要的,起着承上启下作用,学生基本已经有队列意识,集体主义意识也加强了很多,教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚,学生就能很快接受,因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合,让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿,喜欢在故事情节里游戏玩耍,在解散集合和报数的形式中我设计了游戏,让学生有更多有趣的体验。

  (二)、教学流程:

  一、情景导入

  1.设置情景进入林中玩耍。

  2.创想活动,积极参与。

  3.自由结伴,分散练习。

  (二)队列队形练习

  1.录音旁白,引出课题。

  2.查看地图,分组活动。

  3.教师指导,反复练习。

  4.互帮互助,共同提高。

  5.小结评价。

  (三)游戏:老鹰抓小鸡

  教师导入情节,学生分散做游戏。

  (四)整理放松

  总结,表扬鼓励,放松活动。

  小学二年级体育教案3

  目的

  1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

  2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

  3、发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质。

  顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

  准备部分

  一、课堂常规

  1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

  2、宣布课的内容和任务。

  二、准备活动

  1、队列:立正、稍息、集合、解散。

  2、广播操。

  3、专项准备活动。组织:

  同上队列四列横队。

  1、教师语言要清晰。

  2、教师讲解课堂要求和任务。

  3、讲解队列练习的要求。

  4、师生一同练习。

  1、学生站四列横队。

  2、学生认真听讲,注意关查。

  3、听从指挥注意力集中。

  4、学生充分活动各关节。

  基本部分

  一、第八套广播操(1-8)节;

  重点:各节的动作要领及要求。

  组织:

  同上队列四列横队,体操队形。

  1、教师讲解动作方法和要领。

  2、教师做分解和完整动作示范。

  3、教师给学生个别指导。

  1学生认真听讲动作方法和要领

  2学生集体练习。

  3学生分组练习。

  顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

  基本部分

  难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。

  二、游戏:

  挑战应战

  规则:

  1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

  2、追拍时不得用力堆人。

  3、应战者如失败就算对方胜利。

  组织:

  4、找学生表演。

  1、教师讲解游戏要求和规则。

  2、学生练习比赛。

  3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致

  1、学生认真听讲游戏规则。

  2、学生练习比赛。

  3、分组比赛。

  小学二年级体育教案4

  学习目标:掌握快速跑的动作

  学习内容:队列练习50米快速跑

  重 点:在练习中能很好的发挥速度

  难 点:在发挥速度的同时要注意正确的动作

  学习步骤:

  一、情景导入

  教师活动:

  1、组织复习队列练习。教师提出练习的要求。

  2、进行集体的练习。以四列队形进行练习。教师呼口令并提醒存在的问题。同时时常的要提醒动作的要领。

  3、领做蛇行的队列练习。要求练习时队伍整齐。间隔距离相同。

  学生活动:

  1、自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现。

  2、能够跟随教师的口令很好的完成练习。

  3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现。

  组 织:四列横队一路纵队

  二、合作探究、掌握技能

  重 点:在练习中能很好的发挥速度

  难 点:在发挥速度的同时要注意正确的动作

  教师活动:

  1、带领同学们做一些准备活动。高抬腿,加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。

  2、复习蹲锯式起跑的动作。

  3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习

  4、示范加速跑的动作,并提醒加速跑的动作。

  5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。

  学生活动:

  1、在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态

  2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。

  3、发挥自己的能力,奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。

  4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。

  组 织:四路纵队和散点队形

  三、放松身心,结束本课

  舞蹈:《幸福与拍手》

  学生自由散开在老师周围,开心的放松身体。

  1、课后小结

  2、安排回收器材

  3、师生告别

  场地器材:

  课后小结:

  1、在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。

  2、注意及时的纠正学生的摆臂动作。

  小学二年级体育教案5

  学习目标:

  基本掌握侧向投掷动作的要领;能做背后过肩、自然挥臂、侧向投远的动作;能敢于发表意见,善于帮助别人。

  学习内容:

  掷轻物

  学习时间:

  第十八周

  学习步骤:

  一、统一规章、身体力行

  教师活动:

  1、集合队伍,组织学生进行基本队列练习,重点练习:走成圆。

  2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。

  3、组织学生进行协调性小游戏活动:“抓耳抓鼻子”,讲解游戏方法及规则,并示范动作。

  4、教师与学生一起游戏。

  学生活动:

  1、乐于反复练习,动作规范到位,练习时思想集中。走成圆练习中,能按老师的要求去完成。

  2、及时纠正错误,认真进行练习。

  3、仔细观察老师的动作,积极参与模仿,按照游戏方法及规则,有序开展游戏活动,能快速做出反应。

  4、积极参与活动,主动交流,相互合作。

  组 织:四列横队 走成圈散点

  二、积极参与、认真完成

  教师活动:

  1、引导学生利用沙包创编游戏,教师巡视指导。沙包游戏:抛接沙包、连续踢沙包、喊数接沙包等等。

  2、分成八组开展创编游戏活动,巡视时注意各组学生的活动安全性,积极引导学生创编有意义的游戏。

  3、及时总结点评学生的活动情况,并提出要求。

  4、邀请小组上台展示创编游戏,及时评价学生的表现。

  5、组织学生复习投掷徒手动作,教师先讲解示范,再邀请学生示范动作,并提出要求。

  6、组织学生徒手做投掷动作,教师巡视指导。

  7、及时评价学生的练习情况,并提出要求。

  8、邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互学习交流,对学生的展示及时鼓励表扬。

  9、组织学生持沙包侧向投掷动作模仿练习,注意动作的连贯性。

  10、组织学生侧向投掷沙包练习,分成四组进行,听统一信号进行投掷练习。

  11、邀请较好的学生展示投掷沙包动作,引导学生积极观察动作,及时评价学生的表现,并提出练习要求。

  12、组织学生反复练习投掷沙包。

  学生活动:

  1、积极投入到活动中去,发挥自己的想象,相互合作,科学合理地开展游戏活动。

  2、小组内先讨论游戏方法,再开展活动,注意安全。

  3、对照自己的情况,纠正错误。

  4、积极参与展示活动,能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看,组与组之间相互学习交流。

  5、仔细观察老师的动作,注意脚的站立方式及手部动作。

  6、侧向站立,左手伸向前上方,右手肩上屈臂,用力蹬地挥臂。

  7、积极改进自己的不足,努力向目标迈进。

  8、能大胆的展示自己,把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动,相互交流学习。

  9、乐于反复持沙包徒手练习,在练习时能相互帮助,有序开展。

  10、原地做好准备投掷的动作,听统一的哨声投掷,在统一要求下捡沙包,捡沙包后快速排好队伍。

  11、积极参与投掷沙包动作展示活动,把正确地动作展现出来,能判断出动作的对与错。

  12、乐于反复练习,认真对待每一次练习。

  组 织:体操队形站立

  三、活跃身心,快乐比赛

  教师活动:

  1、组织学生进行“运沙包接力”比赛,请学生示范,输的小组进行原地蹲跳练习。

  2、组织学生进行尝试性练习一次。

  3、及时评价学生的练习情况,并提出要求。

  4、组织学生进行比赛。

  5、及时鼓励表扬各组的表现。

  学生活动:

  1、掌握游戏方法及要求。

  2、尝试体会游戏的乐趣。

  3、对照自己的不足之处,及时纠正。

  4、遵守游戏规则,积极完成任务。

  组 织:四路纵队

  四、快乐放松,总结评价

  教师活动:

  1、带领学生做柔韧放松练习。

  2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求。

  3、宣布下课。

  学生活动:

  1、积极投入到放松活动中。

  2、相互交流评价。

  3、师生再见。

  组 织:四列横队

  

小学二年级体育教案 篇3

  教学目标

  1、让学生通过触摸、尝试,体验到物体对人肌体的刺激而产生一种感知,这种感知通过线条、色点、色块、笔触表现出来。

  2、初步体验感觉绘画,教学中运用游戏的方式让学生充分体验和尝试,充分调动学生的想象力和表现力,培养学生的艺术审美和感受力,提高学生的美术素养。

  教学重点

  培养学生感知绘画的能力,提高学生的艺术感知力和审美能力。

  教学难点

  然后通过灵活有趣的触觉尝试和体验手段,使学生的联想外现成感觉绘画。

  教学准备

  教具:各种感觉物、大师的抽象作品。

  学具:各种表面不同质地的东西,作画材料及工具。

  教学过程

  一、游戏、体验

  1、把学生的眼睛蒙起来,进行“盲人摸物”游戏,让他们用手触摸不同的物体,

  如:冷热水、石块、抹布、塑料、沙子、胶水等,说出摸到物体产生的感觉,其他同学猜猜是什么物体。

  2、下面同学也联想一下自己摸到这些物体时会有什么感觉。

  二、尝试表现

  1、让这几个进行过“摸物”游戏的同学用彩色粉笔在黑板上用点、线条、颜色去表现刚才摸过的物体给自己带来的感觉。

  2、教师总结:直线表示坚硬、光滑;折线表示粗糙和刺手;波浪线表示柔软和流畅。颜色中蓝、绿可以表示冰凉;红、黄、橙表示温暖和滚烫;黄灰、红、蓝表示麻、软等感觉。

  三、欣赏范作

  1、教师出示大师的抽象作品,问学生你看到这些画给你什么样的感受。学生用语言描述

  2、大师用了什么样的色点、色块、线条,你喜欢这样的画法吗?还有更好的方法去表现吗?

  四、联想、表现

  1、教师在黑板贴上几种实物,启发学生联想自己摸到这样的东西会产生什么样的感觉,尝试用色点、色块、线条画一画。

  2、学生拿出自己带来的各种不同质地的东西,互相摸一摸,说出自己的感受,再用自己喜欢的色点、色块、线条去表现。

  五、交流评价、小结

  1、鼓励学生互相交换作业欣赏,请同座位评价一下你画的是什么触觉。推荐认为好看的作业,表现触觉清楚明显的作业上来向全班展示。

  2、教师小结本课。

  3、课外延伸:回家后触摸今天没有摸过的东西,把触摸后的感受画下来。

小学二年级体育教案 篇4

  一、组织教学:

  导入阶段:

  1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪,让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。

  2、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上说一说。

  3、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天,我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。

  4、揭示课题:流动的颜色

  二、课堂教学:

  1、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落。

  2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹,用吸管吹,等。

  3、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。)

  4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。

  5、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式。师示范:我用办法,让色和色融合在一起,我看到:。

  三、布置课堂作业:

  1、会调匀水粉颜料。

  2、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到的在小组里进行交流。

  3、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?

  四、学生练习:

  学生以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。

  五、小结:

  各小组展示自己的作品,说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。

小学二年级体育教案 篇5

  教学内容

  1、体育课常规

  2、拍手游戏

  学习水平:水平一

  教学重点、难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养

  教学过程:

  一、引出(体育课堂的要求?)

  二、课堂常规的教育(学生)

  1、学生要在上课铃响前到达操场,上课铃响后,立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。

  2、在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,学生要立正。

  3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的,要课前请假,并写好请假条(事假由班主任签字,病假由校医证明)。

  4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子;不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。

  5、严格组织纪律性,注意安全,严防伤害事故发生。

  6、爱护场地器材;未经许可,不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材,并及时收交器材室。

  三、师生互相讨论

  四、拍手游戏:

  分组进行练习(同桌)

  五、归纳小结下课

小学二年级体育教案 篇6

  一、指导思想:

  根据《小学体育课程标准》(水平一)和小学生的生理特点,以情知教学为依据,以“健康第一”为指导思想,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体地位作用,力求达到身,心,知,智同育,在教学过程中充分调动学生的积极性,发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的快乐。

  二、教学分析

  1、教学内容分析:

  本节课选取水平一阶段跑部分的内容,通过跑的系列练习,发展学生自然奔跑的基本活动能力,同时安排一些个人与集体的练习,让学生体验个人与他人合作的区别,增强合作意识

  2、教学对象分析:

  二年级的小学生活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的。

  三、教学目标

  1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。

  2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏,发展学生自然奔跑的基本活动能力,力求跑得轻松、自然。

  3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别,增强合作意识。

  四、学习重点与难点:

  重点:自然地迈开步子向前快跑;难点:跑得轻松自然。

  五、教学方法与手段:

  教法:情境教学法、演示法、练习法、激励法等;学法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

  六、教学思路:

  1、开始部分

  加强学生常规意识,知道本课主题。

  2、准备部分

  通过热身,让身体充分活动开,防止运动损伤。通过小游戏熟悉器材,了解变换器材的方法

  3、基本部分

  通过跑的练习――“植树造林”系列活动,发展学生自然奔跑的基本活动能力,同时安排一些个人与集体的练习,让学生体验个人与他人合作的区别,增强合作意识。通过游戏:趣味跑――建设家园,发展跑的能力,培养同伴之间相互配合的品质。

  4、结束部分

  通过放松练习,让学生身心都得到放松,针对教师点评,学生对本课表现及掌握情况进行自评。

小学二年级体育教案 篇7

    学习目标:

  较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。

    学习内容:

  1、复习广播操。

  2、游戏活动。

    学习步骤:

  一、统一规章、身体力行。

    教师活动:

  1、集合队伍,进行课堂常规等方面的教育,使得学生明了在体育课中,应该做些什么和应该怎样做。

  2、简单的队列练习(要调动学生的积极性,使得精神饱满,充满生机和力量)。

    学生活动:

  1、快速安静地集合队伍,和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。

  2、在自己定好规章后,身体力行,积极进行队列练习。

    组织:四列横队

  二、合作探究、掌握技能。

  重点:前四节操的动作名称和方法路线。

  难点:手脚间配合协调,不僵硬,动作较熟练。

    教师活动:

  1、讲解做好操的意义,示范动作方法,并带领学生集体复习,对练习中出现的问题及时纠正。

  2、播放音乐,利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习,达到较熟练的程度。

    学生活动:

  1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师节拍反复认真练习。

  2、对自己充满信心,积极参与比评活动。

    教师活动:

  1、分发红绳,提示红绳的作用,组织学生自行体验,并启发学生思考应该如何来用这根红绳。

  2、红绳飘飘,健儿飞驰,组织学生进行接力游戏。

    学生活动:

  1、积极思考,利用红绳想出各种活动的方法。

  2、全力投入到活动中去,各个小组的成员出没划策,为自己队伍的胜利而奋斗。

  3、集体总结成功和失败的原因,然后集体讨论。

  组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)——四路纵队

  三、创新延伸、展示技能。

  教师活动:带领学生进行柔韧性练习。

  学生活动:充分展示自己,积极进行练习。

  组织:四列横队。

  场地器材:田径场一片录音机一台。

小学二年级体育教案 篇8

  学习内容:走和跑:自然走,前脚掌走

  游戏:老鹰和小鸡

  学习目标:乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。

  学习步骤:

  一、运动参与

  教师活动:

  1、组织学生进行队列练习。

  2、小游戏——看看谁反应快。

  3、教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。

  上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。

  4、组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。

  学生活动:

  1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

  2、注意看和听,反应速度快。

  3、学生边看边模仿。

  4、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

  组织:

  oooooooooo

  oooooooooo

  xxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxx

  p

  二、展示自我

  教师活动:

  1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

  2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

  3、给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。

  学生活动:

  1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。

  2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。

  组织:

  oooooooxxxxxxx

  ooooooo

  xxxxxxx

  三、交流评价,“我显我个性”

  教师活动:

  1、组织学生进行交流走的方法。

  2、师生评价,教师鼓励。

  学生活动:

  1、学生个人表演走的姿势。

  2、体会成功的喜悦。

  组织:沿篮球场线走

  四、评价放松

  教师活动:

  1、组织学生进行放松练习。

  2、及时对本课的学习内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。

  3、宣布下课。

  学生活动:

  1、进行放松练习。

  2、学生相互评价。

  3、师生再见。

  组织:四列横队

小学二年级体育教案 篇9

  【教学重、难点】

  1、了解各种体育运动,感受体育运动的魅力,激发热爱体育运动的感情,培养从小热爱体育运动的观念。

  2、注重书本与课内外的延伸,培养同学在生活中识字的能力。

  3、培养同学自主识字能力,使识字过程扎实有效。

  【教学过程】

  一、走进体育世界,学习生字新词

  活动一:认一认

  1、(课件出示书中的体育活动图片)你知道这些画面都是什么运动吗?

  师引导同学在书中找出相应的词语读一读

  2、同学自读书P54、55生词,划出生字,用自身的识字法认一认,然后读给小组内的同学听。

  3、扩展:你还想了解别的体育运动吗?

  (课件)出示图,边看边欣赏。

  活动二:演一演

  游戏:我做你猜(课件出示词语,一同学做动作,另一同学猜词语)

  活动三:读一读(课件出示有关体育运动的名言和歌谣)

  【设计意图】

  通过观察课件出示的图片,让同学整体感知体育运动和形象画面,理解体育运动词语,同时也扩展了同学的知识面,激发同学的发明性想象能力,动手动脑猜词游戏更提高了同学识记生字新词的兴趣。

  二、走进奥运赛场,学习生字新词

  活动一:自读短文,练习独立识字。

  (课件播放奥运会开幕仪式,将镜头停在高高飘扬的五环旗上)

  1、认识五环旗。

  课件展示五环旗。师:你们看这是什么?观察旗帜,由什么组成?那你们知道它代表着什么意思吗?

  自读短文《奥林匹克的旗帜》。

  师:你知道这五种不同颜色的环分别代表着什么吗?(理解象征的意思)

  课件出示丁丁冬冬的话,简单回答。

  2、小组交流识记生字新词的方法。

  理解竞赛一词。

  活动二:看录像,学词语。(继续播放录像,老师作解说)

  1、同学观看录像,在观看的过程中解决体育、运动、参与、公平、友谊、规则、运动员、教练员、裁判、观众等词语。

  2、课件出示词语,同学识记生字、新词。

  活动三:听故事,学词语(课件出示中国参与奥运会图片)

  1、师:你们知道吗?在大型的体育竞技中,运动员们不只需要的是过硬的技术,更需要良好的心理素质和坚强的意志力,才干赢得竞赛。在1984年曾经有一次竞赛,他牵动了亿万中国人民的心,到现在我们仍然能够回想起当时紧张、激烈的竞赛局面。想听听这个故事吗?(课件奏起国歌,讲故事《零的突破》。)

  2、同学交流听故事的感受。

  为什么是零的`突破呢?想象一下当时竞赛的气氛,许海峰的心情。适时引出生词竞争、锻炼、意志,并引导同学结合故事理解这三个词的含义。

  同学认读词语。

  活动四:了不起的运动员

  1、师:在运动赛场上,有很多的运动员用自身的努力为祖国争来了荣誉,那不只是他们的光荣,也是祖国的光荣,每当提起他们人们总会怀着一种敬佩的心情。你认识这些运动员吗?

  (课件出示文中光荣榜照片)认识图中的运动员。

  你还知道那些运动员的故事呢?

  生介绍自身收集的有关资料,小组内汇报交流。

  2、让我们一起来办一个光荣榜,永远记住这些为国争光的运动员们!用他们的拼搏精神来激励我们,在学习的道路上取得更好的成果!好吗?

  3、小组制作光荣榜。(投影出示同学制作效果,生生互评)

  4、师叙述运动员的训练故事,生谈自身的体会。从而引导同学明白,这些运动员胜利的背后付出了数不清的汗水,由此引入制定个人锻炼计划。

  5、安排同学回家后自身制定一份个人锻炼计划。下次课,集体交流评价。

  【设计意图】

  多媒体课件将同学无法直接感知的局面,生动地展现在同学面前,协助同学形成表象,驱遣同学的想象,体会体育运动的无限魅力,激发同学的爱国情感,在这个过程中,同学不只学会了词语,而且对一些较笼统的词语有了更深入的理解。

  在随后的了不起的运动员活动中,利用投影出示同学收集到的图片和文字资料,激发同学主动参与讨论评价的兴趣,同时也训练了他们收集处置信息的能力。

  三、延伸

  你想对20xx年的北京、对奥运说什么?

  1、教师在课件上将同学的话即时打出,组成一首小诗献给北京、献给奥运。

  2、同学即兴创作。

  【设计意图】

  借助多媒体即时训练同学口头表达能力,引导同学深入考虑,有利于培养同学对体育运动的兴趣,促进课课堂教学进一步向课外伸展,体现综合性学习的开放性特点。

  四、总结

  通过这一单元的学习,我们学到了很多体育的知识,也了解了很多的体育运动,也知道了许多运动员们努力拼搏为国争光的故事,感受到了体育运动的魅力。运动有益我们的身心,让我们从今天开始行动起来,锻炼身体。只有拥有一个健康的体魄,才干有更加美好的明天。

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