七年级生物实验工作计划汇总4篇

2023-02-17 18:09:46 七年级生物实验工作计划

  为了完成领导安排的工作,是时候要为以后的工作写工作计划了。写工作计划是每个职场人都需要必备的一个技能。经过收集,栏目小编整理了七年级生物实验工作计划,本文供您参考并请您收藏!

七年级生物实验工作计划(篇1)

  生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都有思维活动,每一步都是思维的结果。所以,生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境,使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:

  一、指导思想

  通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

  二、教学要求

  1.演示实验必须按课标要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验,增强学生的切身体验。

  2.学生分组实验,也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

  3。在开放实验室方面,为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎,查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容,提前列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做,使教学能够得心应手。通过开放实验室活动,让学生的动手能力和实验操作能力有所提高,并且激发学生生物学的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。

  三、实验课的教学方法

  实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。

  四、实验教学的准备工作

  1.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。

  2.任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。

  五、将德育工作渗透于教学中

  1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神。

  2.要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德。

  3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度。

  4.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台,填写好实验记录。

  六、本学期实验教学进度表

  周次、分组实验、演示实验

  第三周、练习使用显微镜

  第四周、观察动植物细胞的结构,观察草履虫的生命活动

  第七周、观察水绵、蚯蚓对土壤的翻耕

  第八周、观察植物的蒸腾现象观察叶片的结构、

  第九周、绿叶在光下制造淀粉、光合作用产生氧气

  第十周、观察种子的呼吸现象

  第十二周、观察蝗虫观察鲫鱼的形态结构观察家鸽、

  第十三周、观察动物的绕道取食行为、观察关节的结构

  第十七周、观察细菌的形态

  第十八周、观察酵母菌和霉菌

七年级生物实验工作计划(篇2)

  实验教学是课堂教学的重要组成部分,实验课是培养学生实验技能的基本途径。认真上好实验课,既能帮助学生牢固地掌握知识,又能培养学生科学严谨的学习态度,对激发学生学习的兴趣,培养学生的创新精神和动手能力,以及良好习惯的养成都具有非常重要的作用。

  现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:

  一、指导思想

  通过实验教学培养学生观察问题。思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

  二、教学要求

  学生分组实验和探究实验,要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范。熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

  三、实验课的教学方法

  实验课教学应根据教学目的。教学内容。学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑。多思考,锻炼自己能找到一些新方法。新步骤;在讲授理论知识时,最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。

  四、实验课进度安排

  学生实验:

  1、练习使用显微镜第二周

  2、临时玻片标本的制作第二周

  3、观察洋葱叶表皮细胞的结构第四周

  4、观察人的口腔上皮细胞第四周

  5、观察大豆种子的结构第六周

  6、观察小麦根尖的结构第七周

  7、茎的输导功能第八周

  8、观察叶片的结构及绿叶细胞中的叶绿体第十一周

  9、绿叶在光下制造淀粉第十二周

  10、植物呼吸作用产生二氧化碳第十四周

  探究实验

  1、光对鼠妇生活的影响第三周

  2、蚯蚓在什么样的物体表面爬得快第四周

  3、草履虫对刺激的反应第六周

  4、种子萌发需要的外界条件第六周

  5、根的生长部位第七周

七年级生物实验工作计划(篇3)

  生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都有思维活动,每一步都是思维的结果。所以,生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境,使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:

  一、指导思想

  通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

  二、教学要求

  1、演示实验必须按课标要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验,增强学生的切身体验。

  2、学生分组实验,也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

  3、在开放实验室方面,为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎,查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容,提前列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做,使教学能够得心应手。通过开放实验室活动,让学生的动手能力和实验操作能力有所提高,并且激发学生生物学的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。

  三、实验课的教学方法

  实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。

  四、实验教学的准备工作

  1、制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。

  2、任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。

  五、将德育工作渗透于教学中

  1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神。

  2、要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德。

  3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度。

  4、培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台,填写好实验记录。

  六、本学期实验教学进度表

  周次章节实验名称实验类型

  第3周:1.2.2光对鼠妇生活的影响探究实验

  第4周:2.1.1练习使用显微镜分组实验

  第5周:2.1.2观察植物细胞分组实验

  第7周:2.1.3观察人的口腔上皮细胞分组实验

  第10周:2.3.3观察草履虫演示实验

  第12周:3.1.2观察种子的结构分组实验

  第13周:3.2.1种子萌发的环境条件探究实验

  第16周:3.4.1绿叶在光下制造有机物演示实验

  第16周:3.4.2绿色植物对有机物的利用演示实验

七年级生物实验工作计划(篇4)

  一、指导思想:

  生物实验是学生进行科学探究的重要方式,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,坚持以学生为主体,创建以学生为主体的创新教学,使学生在获得知识的同时,发展学生的能力,让学生学会思考,学会学习,培养他们的自信心,培养学生的动手实验能力,养成动脑思考的习惯,充分发挥教师的特长,深化创新教育,优化课堂教学,面向全体学生,全面提高教学质量。

  二、实验教学目的:

  培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养,使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

  三、实验教学现状分析:

  1、课程方面:

  初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》和新课程标准,其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察,辩明观察对象的主要特征及其变化条件,能了解实验目的,会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据实验结果得出结论,会写简单的实验报告。

  2、学生方面:

  学生是实验探究教学的主体,要想有效地实施实验探究教学,就必须增强学生的主体意识,充分发挥他们的主观能动性。何况为此,教师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣;其次,要提供全体学生共同参与的机会,如变演示实验为学生课堂实验,并把一些验证性的实验改为探索性实验等,让学生亲自动手进行探究。

  3、实验条件方面:

  我校也高度重视生物实验室建设,配置必要的仪器和设备,确保每个学生都能进行实验探究活动,为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

  4、其他相关情况:

  保证实验课的时间

  四、实验教学计划:

  七年级上

  七年级下

  实验名称

  周次

  分组实验

  演示实验

  实验名称

  周次

  分组实验

  演示实验

  光对鼠妇生活的影响

  第1周

  必做

  测算某种食物的能量

  第3周

  √

  练习使用显微镜

  第4周

  必做

  比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量

  第3周

  √

  观察植物的细胞

  第4周

  必做

  馒头在口腔中的变化

  第3周

  必做

  观察动物细胞

  第5周

  必做

  为家长设计一份午餐食谱

  第4周

  选做

  观察人体的'基本组织

  第8周

  必做

  测量胸围差

  第6周

  选做

  观察草履虫

  第8周

  选做

  采集和测算空气中的尘埃粒子

  第6周

  选做

  观察种子结构

  第10周

  必做

  模拟膈肌的运动

  第6周

  √

  种子萌发的环境条件

  第11周

  √

  用显微镜观察人血涂片

  第7周

  必做

  观察叶片结构

  第14周

  必做

  观察小鱼尾鳍内血液的流动

  第7周

  必做

  绿叶在光下制造有机物

  第14周

  √

  膝跳反射

  第15周

  √

  有机物为生命活动提供能量

  第15周

  √

  测定反应速度

  第15周

  √

  种子萌发时释放出二氧化碳

  第15周

  √

  有机物彻底分解需要氧气

  第15周

  √

  光合作用产生氧气

  第15周

  √

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