[参考]幼儿园学期教研工作计划简短5篇

2023-04-13 14:27:16 教研工作计划

幼儿园学期教研工作计划简短(篇1)

  一、指导思想

  以《纲要》《指南》为教学依据,以幼儿园工作目标为重点,加强学习和研究,开展大班特色教研活动;借助对《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究,继续进行相关礼仪特色的教育;结合主题和幼儿的实际投放材料,关注个别学习,做好幼小衔接工作,有效地推进每一个教师、每一个幼儿全面和谐的发展。

  二、现状分析

  我们大班组一共有3个班级,连行政共6位教师。组内教师的教龄普遍偏长,在编教师全部为专科以上学历,他们工作认真并不断追求新创意,新构思,而且勇于实践。上学期我们开展了多样式的教研研究活动:教师掌握了目标的制定、环节的设计、如何进行评课等要领,使教师领悟到了选材和分析教材重要性,每位教师的教学组织能力都有一定的提高。但还存在着一些不足:如对主题发展脉络不够清晰,对内容以及价值的挖掘不够充分,导致在教学设计时没有自己的思想;在教师技能、技巧的培训,扎实有效的开展幼儿一日活动有待进一步提高;如何以个别学习为主,关注幼儿的学习习惯培养,做好幼小衔接工作等都有待我们进一步的去研究。

  三、工作重点

  1、以“学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。

  2、以“研”为导,结合大班年龄特点,针对《建构式课程》做好课程审议,提高课堂教学质量。

  3、以“练”为基,注重教师业务的培养,提升教育教学能力。

  4、以“礼”为首,从师幼“学习礼仪”入手,将师幼礼仪变成一种行为习惯。

  5、以“人”为本,加强年级组的创建,营造和谐团队氛围。

  6、以“节”为载体,对幼儿进行多文化的的渗透。

  四、主要工作目标及措施

  1、以“学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。

  (1)建立年级组群:加强教研组教研模式的建设,建立大班组QQ群,在群中大家可以将自己的想法进行交流,大家还可以谈谈自己的困惑或见解;通知、有关的理论学习都可以在群里进行。

  (2)组织教师学习《幼儿园一日活动应知应会》、《幼儿一日活动组织规范》、《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等的学习,并通过个人自学、集体讨论交流的形式,交流感想和体会,也可在课程审议时同步完成,对一些活动,进行学习、研究,从主题入手,从目标出发,研究怎样将课上好。

  (3)对网络上或各类书刊上优秀的文章的学习;外出参加培训和交流的老师,可以将学习所得整理成文,和教师分享先进的幼教理念和经验,从而开拓老师的视野。

  2、以“研”为导,结合大班年龄特点,针对《建构式课程》做好课程审议,提高课堂教学质量。

  (1)每周开展两次课程审议,从主题目标进行分析,结合《纲要》、《指南》分析大家觉得有困惑或有疑问的教案,做好课程审议表格的填写,通过研讨活动,完善周计划和主题计划的填写,审议后教师还可以根据自身的需求自主创新,立足班级实际和自身特长,适当调整和修改。

  (2)围绕课程开设符合幼儿兴趣的区域,投放适宜的区角材料,创设温馨、趣味、具有推动性的区角材料,在共性的基础上呈现班级特色。(教师及时进行记录)

  (3)结合园内评优课,提高教师的课堂教学能力进行主题性研究。组内教师选择薄弱的或擅长的领域,通过集体对相关的理论学习的基础上进行听课、评课,大家互相学习、互相切磋,提高教师的教学水平。

  (4)深化审议材料的收集、整理工作,从“有问必答、解答迅速、方法共享”三处入手,鼓励教师在第一时间内保证材料的收集和共享。教师觉得自身在哪个领域中存在不足,可以和另一个教师进行结对活动,观摩这位教师的教学方法,从而提高自身的教学能力。

  3、以“练”为基,注重教师业务的培养,提升教育教学能力。

  每个月进行相关的基本功练习。如自弹自唱、折纸画画、粉笔字、说课评课、案例分析、活动观察记录撰写等等。一些便于操作的如弹唱、画画折纸、说课则等,可以结合每周的课程相关内容完成,案例分析也可针对优秀书刊上的的教案,进行分享和讨论,根据自己的想法写成案例分析,也可以选择自己喜欢的内容设计教案,进行试上,让其他教师共同观摩,提出宝贵的建议和意见。

  4、以“礼”为首,从师幼“学习礼仪”入手,将师幼礼仪变成一种行为习惯。

  大班下学期即将面临着幼小衔接的问题,结合我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究之际,我们大班组重点围绕幼儿“学习礼仪”进行研究。

  (1)结合“时幼礼仪守则”中“学习礼仪”做到师幼同步,共同进步。并以个别学习为主,关注幼儿的学习习惯培养,做好幼小衔接工作。

  (2)关注班级课堂中教师与幼儿的“言行举止”,及时分析,寻找有效的方法。

  (3)通过“礼仪小导游”四个阶段的活动,让幼儿将礼仪变成一种行为习惯。小导游第一阶段活动:了解导游的职责,认识幼儿园中各个活动室;小导游第二阶段活动各:班通过拍摄照片让幼儿进行讲述的形式,选拔“优秀小导游”;

  小导游活动第三阶段:各班推荐的优秀小导游进行模拟练习,给弟弟妹妹进行介绍;小导游第四阶段工作:优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。

  5、以“人”为本,加强年级组的创建,营造和谐团队氛围。

  (1)在班内、组内,教师之间形成互相协商、交流、研究氛围,使每位教师在各方面都取得进行步。

  (2)从细节入手(会恰当地使用礼貌用语、衣着整洁大方、慢慢走进教室,不打声喧哗),营造温馨的班级氛围。

  (3)以评选“优秀办公室”为契机继续,形成身边好事大家赞的良好氛围,不断激发先进、鼓励先进、表彰和奖励先进。

  (4)通过组内2位高级教师的引领,促使组内教师在师德与专业上的共同成长。

  6、以“节”为载体,对幼儿进行多文化的的渗透。

  (1)3、15植树节,带孩子开展植树活动。

  (2)4月清明,带孩子到郊外进行踏春活动。

  (3)5、1劳动节,以观看视频的形式,深刻的引领幼儿对周围劳动人民的认识。

  (4)6、1儿童节,开展绘长卷活动,庆祝自己的节日。

  (5)母亲节,开展“给妈妈的爱”活动邀请妈妈(奶奶)到园,给妈妈(奶奶)包饺子吃,并为妈妈(奶奶)表演精彩的节目。

  (6)6月底毕业典礼,邀请父母观看幼儿的精彩演出。

  五、具体工作安排

  二月:

  1、向组内成员介绍本学期的教研计划,重点工作的安排。

  2、共同学习时思幼儿园《师幼礼仪守则之“学习礼仪”》并交流探讨,确定下次活动研讨内容。

  3、对大班下学期主题计划进行学习,了解大致的活动主题与活动内容。

  4、各班期初召开家长会。

  三月:

  1、研讨活动:如何做一名优秀小导游。

  要求:每人准备关于小导游的的理论知识,交流分享;

  针对小导游的活动过程,谈谈您的想法和建议!

  2、各班教师组织开展小导游第一阶段的活动:了解导游的职责,认识幼儿园中各个活动室。

  3、组内40周岁以下教师准备一节评优课进行在园内执教。

  4、开展3、15植树节活动。

  5、岗位练兵:折纸(每人折出10件物品)

  四月:

  1、研讨活动:学习礼仪中课堂礼仪,幼儿在课堂中的言行举止的调查、研究。

  要求:准备有关大班幼儿课堂礼仪中的言行举止。

  说说的你的调查结果与措施对策。

  2、结合主题《大自然的语言》,开展走进大自然活动。

  3、大班小导游第二阶段活动:各班通过拍摄照片让幼儿进行讲述的形式,选拔“优秀小导游”。

  4、理论学习:《幼儿园一日活动应知应会》

  5、岗位练笔:弹唱。选择书中比较难的曲目。

  五月:

  1、结合劳动节开展“我爱劳动”活动,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。

  2、研讨:学习礼仪教育之游戏礼仪:幼儿在游戏中能否做到互相谦让,玩具是否能放回原处,说说你的调查与措施。

  要求:准备有关大班幼儿的游戏礼仪的相关资料。

  说说的你的调查结果与措施对策,写下适合自己班里幼儿的策略。

  3、准备六一绘长卷活动。

  4、开展母亲节“给妈妈的爱”活动。

  4、理论学习:什么是规则性游戏。

  5、大班小导游活动第三阶段:各班推荐的优秀小导游进行模拟练习,给弟弟妹妹进行介绍。

  6、岗位练兵:说课。自己寻找一节课进行说课活动,大家提出宝贵的意见,并现场进行教学观摩,为百节好课做准备。

  六月:

  1、开展庆六一绘长卷活动,在绘画中关注幼儿是否学会互相帮助与谦让。

  2、研讨:关注个别幼儿,调整幼儿的作息时间,为幼儿进入小学做好准备。

  要求:准备有关幼小衔接的资料。谈谈孩子的最近的表现与措施。

  3、组织大班幼儿节目的排练,邀请家长观看大班幼儿毕业回报演出。

  4、礼仪特色活动:小导游第四阶段工作,优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。

  5、岗位练兵:教师在毕业典礼上每人表演一个自己拿手的节目。

  6、理论学习:《幼儿园晨间体育锻炼要点探讨》学前教育网

幼儿园学期教研工作计划简短(篇2)

  一、状况分析

  上学期我们对“区域活动科学合理的布局”以及“活动材料的投放”进行了初步的研究探索,各班制定了可行的活动区方案,材料的投放有了相应的变化和深入。但是,在区域活动开展的过程中我们发现幼儿虽然有了一定的学习能力,但是自发的学习欲望比较欠缺,参与度不高,常常会出现“偏区”的现象。目前在区域活动中教师的观察指导方面还存在很多的问题和困惑:

  1.教师在区域活动中对自己角色定位不够准确。活动中所充当的角色是“知识的传授者、纪律的维持者、矛盾的调节者”,未能注意观察了解幼儿的活动情况,指导随意性大。

  2.教师的观察不够细致,对孩子已有的经验和水平了解的不够深入。教师应适时、适宜地介入幼儿的游戏活动,这也是在区域活动的创建与组织中最核心的困惑。

  二、教研的目标

  1.通过教师在区域活动中适时的给予孩子适当的启发、引导、激励,让孩子积极主动的活动,让他们有更多的机会自己去发现、总结,促进幼儿的自主性的发展,积极性的提高。

  2.不断提高介入和指导幼儿游戏的智慧和水平,细心观察和解读幼儿的行为。把握幼儿在不同区域的学习特点与进程,切实提高区域活动的指导技能策略。

幼儿园学期教研工作计划简短(篇3)

  一、指导思想:

  以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,切实转变观念,全面有效的开展幼儿园教研工作,以加强常规教学管理为重点;以教师专业技能打造和夯实教研过程为突破口,促进师资队伍的建设;积极推进幼儿园教育改革,努力更新教育观念,促进了幼儿园保育教育质量的不断提高。

  二、情况分析:

  通过对上学期工作的反思和总结,对工作有了深的认识和理解:

  1.教育教学方面:如何促进教育教学手段的多元化,提高教师使用现代教学媒体的能力,发挥现代教育教学手段的作用,和谐高品质的教育,突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。

  2.家长工作:在课程的实施过程中,需要家长的理解和积极配合,如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。

  3.教研工作:全面引领幼儿园的教学质量是本园工作重点。另外,如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育,是提高幼儿教师职业能力,塑造良好师德、师表形象的重要载体。

  三、主要工作与措施

  (一)师资队伍

  幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。促进大专教师的培训,提高教师教研能力和运用现代教育信息技术能力。

  1.本学期我们将组织教师认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,通过《指南》的学习帮助教师进一步明确保教目标,对照与反思不断提升自我素质。

  2.通过磨、炼、推,把有不同专长的教师朝有利的方向引导,继续开展传帮带结对活动,以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平,积极开展过程性评价,在细节上下功夫,在实践操作指导中提高保育教育工作质量。

  3.开展“美术”基本功培训和指导。每周一重点进行自我练习和还课。结合期末展示评选优秀学员。

  (二)教研活动

  1.提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习,提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。通过多渠道的园本课程培训,为不同阶层的教师提供不同的培训机会,促其进步。主要形式采取:师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动等。

  2.以教学案例为载体,营造积极互动的探讨氛围。本学期教师围绕“美术”主题开展教研活动,确定四月份为美术教研月,通过教师教学观摩,幼儿作品展示及活动反思提高教师的美术专业素养。

  3.为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台,在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。

  4.组织学习有关“评课”的专题文章,结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究,有针对性的提高教师评课水平。

  5.结合研训中心工作,开展健康领域的理论学习及活动展示,选取优秀教师参加基本功比赛。

  6.认真做好教研记录,将讨论的内容及时进行提升和总结,确保每两周一次的教研活动有质量。要求每周的小教研活动能在发现问题和解决问题上下功夫,小教研组未解决的问题及时记录下来并在幼儿园大组交流解决。教研组长每月底将教研活动记录交业务园长处。

  (三)幼儿活动

  遵循幼儿身心发展规律,科学制定保教工作计划,合理安排和组织幼儿一日生活。坚持以游戏为基本活动,灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式,锻炼幼儿强健的体魄,激发探究欲望与学习兴趣,养成良好的品德与行为习惯,培养积极的交往与合作能力,促进幼儿身心全面和谐发展。

  1.3月份开展幼儿穿衣裤自理能力竞赛,培养幼儿的自理能力。

  2.5月份开展园级“小青蛙”故事比赛,培养幼儿的语言表达能力及表演表现能力,为六一“小能人”展示做准备。

  3.结合清明节、妇女节、劳动节、儿童节等节日认真开展节日主题教育活动,让幼儿通过活动对中国的传统节日留下深刻的印象,并起到积极的教育作用。

  4.带领幼儿走进大自然,走进社区,感受各种季节带来的美好景色。

  5.认真开展好幼小衔接活动,带领大班幼儿了解小学的一日生活,让家长配合做好幼儿的思想疏导,为入小学做好准备。

  (四)家园共育

  加强家长与幼儿园的互动,实现家园共育。

  1.加大家长资源的开发和利用,进行“家园互动”的多种形式的实践活动。(各班至少1——2种形式,3月份上报)

  2.以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长座谈活动;

  3.召开家委会,并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作,汇总反馈信息,不断提升办园水平。

  4.利用家长资源,开展家长家庭教育经验交流活动,丰富家长学校活动。

  5.尝试以年级组为单位开展大班毕业典礼。5月初上交活动方案。

  6.对家长进行半日活动开放,结合班级“小能人”才艺展示,让家长多方位、多角度地了解幼儿园、了解孩子的学习生活,从而得到家长们大力的支持和配合。

  四、月工作安排

  二月份

  1.做好新学期各类计划的制定

  2.课程安排、班级安排,环境创设

  3.幼儿情绪稳定工作和各班常规的建立

  4.各年级组结合实际研讨本学期园本教研内容

  5.开展庆“元宵”主题活动

  6.夏秀娣老师美术讲座

  7.各班研讨课题及内容:

  小班——帮助孩子了解幼儿园新环境

  中班——帮助孩子提高交往能力

  大班——帮助孩子克服任性和固执

  三月份

  1.二月份教研工作反馈

  2.上交三八妇女节活动方案(要求:形式上有所拓展,体现一个过程性,让家长能切实感受到。)

  3.加强教育幼儿注意春季个人卫生,教育幼儿多喝水、勤洗手

  4.幼儿穿衣裤自理能力竞赛

  5.学习指南

  6.集体研讨:“如何创设幼儿作品的互动环境”。

  7.各班研讨课题及内容:

  小班——帮助孩子获得初步的理解能力

  中班——培养孩子的责任心

  大班——培养幼儿为他人服务的能力

  四月份

  1.学习指南。

  2.每位教师收集一个“评课”的具体案例,选择案例中“教师提问设计和回应”进行分析交流。

  3.清明扫墓活动

  4.组织幼儿去“天地石刻园”游览

  5.健康领域比武

  6.各班研讨课题及内容:

  小班——帮助孩子养成不挑食的好习惯

  中班——帮助孩子树立安全意识

  大班——培养幼儿良好的自我调节能力

  五月份

  1.抓好与本月有关的教育教学活动,加强学习与研讨

  2.幼儿“小青蛙”故事竞赛

  3.美术教研月活动

  4.语言领域市级展示

  5.家园共育活动:各班开展家庭教育经验交流活动;

  6.迎“六一”活动形式和内容征集。(要求:家长参与、共同策划)

  7.各年龄班研讨课题及内容:

  小班——培养幼儿分享的意识

  中班——培养孩子的想象力

  大班——培养幼儿低碳环保的意识

  六月份

  1.庆六一半日开放活动

  2.大班毕业典礼

  3.发放家长问卷

  4.开展各类小结

  5.幼小衔接活动

幼儿园学期教研工作计划简短(篇4)

  一、指导思想

  以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期工作重点,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实抓好园教育教学工作,分层次对老师进行培训,提高组织活动和教科研能力。

  二、工作重点

  1.通过体验式学习,使每位教师树立以幼儿发展为本的教育理念,建立有利于幼儿发展的过程评价机制。

  2.加强教研工作力度,同时加强园课程安排的合理性,实效性方面作有效的探索。

  3.继续在园内对教师分层培养,特别注重骨干教师各方面素质的再提高,从而在园内起到领导带头作用。

  三、具体措施和要求

  1.深化改革,积极构建适合我园的课程体系。

  把纲要的精神为主,将重点放在改革上,改调活动中的观察、记录、分析活动后的反思、评价以及对下一次活动的调整,进一步加强设计教育教学计划表,并探索合适我园的课程体系,认真学习,扎实开展教学和研讨活动,在实行中经常开展国内观摩讨论及时发现问题,商议找出相应对策,我们积极利用国内优势资源,分析了解幼儿的发展特点和学习能力。明确幼儿在园内一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程,不断扩充丰富幼儿园的课程内容,使幼儿园的每位教师都能以敏锐的视角、开放的心态、灵活的方式为生活资源的充分利用提供适宜的空间,让孩子在生活化的课程中快乐成长。

  2.务实常规,提高教研活动的有效性。

  1规范园保教工作常规,定期督促、分析、调控,增强保教工作的有序性,提高教研活动的有效性。

  2开展一系列的园本教研活动,针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题在小组活动讨论,针对共同关注的热点、难点问题共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习研讨。本学期还将组织教师进行主题答辩活动,内容为新纲要贯彻,以幼儿发展为本的教育新理念,提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换,修正和反省的能力及锻炼教师的口才与胆量。

  3有计划地进行教学观摩研讨,如随堂听课,互帮互组活动。

  3.推进科研,营造好积极参与的科研氛围。

  结合本月课题研究的开展,加大学习力度,组织教师积极开展科学研讨课题活动,课题研究遵循两个原则从儿童中来、到儿童中去从教学中来、到教学中去幼儿园形成人人参与课题研究的良好氛围,以教研为重点,以教研活动为基础,不断地总结经验,要做到四多也就是多看:看杂志看活动--获取信息,分析成败得失;多说,说课讲课,说想法,说体会;多写,写学习心得,观察记录,积累素材,总结经验;多思,思成败,思做法--提高教研水平。

  4.建设队伍,不断提高教师们的专业素质,鼓励教师要自学自连,具有不断自学的意识和能力,成为一个终身学习者,不断学习,不断反思,不断地提高自己的业务专业,要全面,正确地了解幼儿身心状况,适当的无把握幼儿的发展进程和特点,不断提高选择组织教学内容和创设环境及管理能力,在活动中根据情况及时调整活动目标和活动能力,达到良好的活动效果。

  5.建立良好的师幼关系,家园互动密切。

  a.多一点微笑,多一份亲切,必须做到六个一即:每天必须至少:对孩子笑一笑,将孩子抱怀里一次,拉一拉孩子的手,拍一拍孩子的肩膀说一会话(即使是一句话)并在适当的场合给予孩子一个肯定(好孩子都是夸出来的)。

  b.家园联系密切,让家长了解幼儿园,让幼儿园帮助家长,共同促进幼儿的健康成长。认真填写家长联系手册,语言要真实可信,婉转。

幼儿园学期教研工作计划简短(篇5)

  一、情况分析:

  我们教研组共有教师七名,组内成员都在参加不同程度的进修,以提高自身的理论文化修养,更好的奉献与幼儿教育这片深爱着的热土。上学期,老师们通过参加学习,逐渐领会了新纲要精神,感到了课程改革的重要性及迫切性,积累了一定的理论知识。为此,教研组希望带领各位教师,运用新纲要精神,结合幼儿园实际情况(老师的现有水平、幼儿学习经验及兴趣需要、幼儿园所处的社区环境等),以预设活动为主,生成活动为辅,边学习边实践,理论联系实际,积极开展主题探索活动,以教研促教学,逐渐更新老师们的教育观念,提高老师们的教学水平,从而进一步提高我园的教学质量。

  二、总目标:

  1、认真贯彻新《纲要》的精神,以园务计划为指导,不断学习幼教新理论,全面推进和深化素质教育。

  2、以整合性园本课程的开发研究为抓手,凸现我园的特色教育。

  三、具体目标及措施:

  目标(一):

  扎实教研活动,真正发挥其辐射作用。

  措施:

  1、建立教研活动轮流制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。

  2、以年级为单位,对本年级的共同问题,如教育目标的制定、主题活动的选择、教育资源的利用等展开研讨。

  目标(二):

  开展评课教学活动,提高教师的业务水平。

  措施:

  1、积极参加园内的公开课,互相听课、评课,自我反思等系列活动。

  2、组织教师认真参加园内及姐妹幼儿园的观摩活动,在组内进行学习、讨论。

  三、具体工作安排:

  九月份:

  1、学习、讨论本教研组的教研计划,并修改、完善。

  2、学习优秀幼教信息。

  十月份:

  1、集中学习优秀教案以及教学方法。

  2、主题设计、听评活动、听课反馈

  十一月份:

  1、自查教育教学情况,提出问题,并在小组内讨论、解决。

  2、主题设计、听评活动、听课反馈

  3、学习优秀幼教信息。

  十二月份:

  1、认真开展好主题活动,做好资料的积累。

  2、主题设计、听评活动、听课反馈

  一月份:

  1、交流专题小结及主题包的制作。

  2、做好各类工作的总结,材料整理归档。


幼儿园工作计划 幼儿园小班工作计划 幼儿园中班工作计划 幼儿园大班工作计划
幼儿园教研工作计划 幼儿园安全工作计划 幼儿园后勤工作计划 幼儿园园务工作计划
幼儿园教学工作计划 幼儿园德育工作计划 幼儿园保教工作计划 幼儿园家长工作计划
幼儿园教案 幼儿园教室布置 幼儿园游戏 幼儿园儿歌
分享

热门关注

[荐]幼儿园秋学期教育教学工作计划精选

教育教学工作计划

幼儿园新学期个人工作计划表精选

幼儿园新学期工作计划表

幼儿园帮扶工作计划1000字通用

帮扶工作计划

幼儿园保安个人工作计划范文简短

幼儿园计划

有关幼儿园小班游戏活动计划合集

幼儿园小班活动计划

幼儿园学期教研工作计划简短

教研工作计划

幼儿园小班学期教研工作计划9篇

教研工作计划

幼儿园教研工作计划范文(汇总5篇)

幼儿园教研工作计划

幼儿园教研工作计划简短通用

幼儿园教研工作计划

幼儿园教研工作计划2023上学期

教研工作计划